幼儿园离园安全教育课件

幼儿园离园安全教育第一章离园安全，守护孩子的最后一公里离园时段是幼儿安全管理的关键环节,短短几分钟却隐藏着诸多风险。从教室到家长手中的"最后一公里",需要家长、教师和孩子三方的共同努力。每年因离园时段疏忽大意导致的幼儿安全事故令人痛心。这些事故本可以通过规范的接送流程、严格的安全意识和正确的防范措施来避免。离园安全事故震撼数据30%离园事故占比全国幼儿园离园期间发生的安全事故占幼儿园安全事故总数的30%以上,成为安全管理的重点时段3大高发风险类型走失、交通事故、误接是离园时段最常见的三大安全隐患,需要重点防范100%可预防性绝大多数离园安全事故都是可以通过规范管理和安全教育来预防的温馨时刻，安全第一每天离园时刻,当孩子牵起家长的手,这温馨的画面背后是家园共育的安全守护。规范的接送流程、负责任的态度,让每一次相聚都充满安心与温暖。第二章幼儿离园常见安全隐患识别风险是预防事故的第一步物品安全隐患尖锐物品剪刀、小刀、针等尖锐物品可能造成刺伤、划伤,严禁幼儿携带入园或带回家易碎物品玻璃制品、陶瓷器皿等易碎物品破碎后会产生锋利碎片,存在割伤风险小型硬物硬币、纽扣、小珠子等物品容易被幼儿误吞,造成窒息或消化道异物饰物风险项链可能在活动中勒住脖子,造成窒息危险手环、戒指可能卡住手指,影响血液循环小型饰品零件脱落后可能被误吞建议离园时为幼儿佩戴简单、安全的饰物药品管理风险家长带药规范家长为幼儿带药时,必须填写并签署《喂药委托书》,详细注明药品名称、服用剂量、服用时间和注意事项。药品必须保持原包装完整,标签清晰可见,避免药品混淆或过期使用。教师管理职责教师需统一保管所有幼儿药品,放置在幼儿无法触及的安全位置,防止幼儿误服。严格按照《喂药委托书》的要求准时、准量喂药,并做好详细记录。喂药后观察幼儿反应,如有异常立即通知家长。常见风险药品剂量错误可能导致药物过量或不足幼儿自行取药误服造成中毒风险药品过期或变质影响疗效甚至有害不同幼儿的药品混淆导致用药错误接送流程漏洞身份核验缺失未按规定进行打卡登记或身份核实,可能导致不明人员接走幼儿,造成严重安全事故交接不规范家长未亲自到教师手中接走幼儿,在园外等候或让他人代接,增加幼儿走失或被误接的风险授权管理混乱临时更换接送人员未提前告知,或授权信息不明确,导致教师无法确认接送人员身份交通安全隐患家长接送行为风险横穿马路为了节省时间,部分家长带着幼儿横穿马路,不走人行横道或过街天桥,极易发生交通事故闯红灯在交通信号灯路口不遵守交通规则,闯红灯或不按信号灯指示通行,给幼儿树立错误示范停车不当在幼儿园门口随意停车,阻碍交通,造成拥堵,增加其他幼儿的安全风险车辆安全问题未系安全带:幼儿乘车时未使用儿童安全座椅或系好安全带独自下车:让幼儿独自上下车,无成人陪同和保护车内玩耍:幼儿在车内随意走动或玩耍,分散驾驶员注意力车窗探头:幼儿将头、手伸出车窗外,存在严重安全隐患小心门缝，保护小手温馨提示:离园时要特别注意门缝安全,教育幼儿不要玩门,不要将手指放在门缝处。家长关门时要确认幼儿的手是否安全,避免夹伤事故发生。第三章家长离园安全责任家长是幼儿离园安全的第一责任人严格遵守接送时间和流程01准时接送严格按照幼儿园规定的离园时间接送幼儿,避免幼儿长时间滞留园内,减轻教师负担,也避免幼儿产生焦虑情绪02主动登记未持门卡或首次来园的家长,应主动配合门卫进行身份登记,提供有效证件,确保接送安全03配合管理积极配合幼儿园的安全管理制度,服从门卫和教师的安排,不强行进入或擅自改变接送流程04提前告知如遇特殊情况需要更换接送人员或延迟接送时间,应提前电话告知班级教师,并做好相关授权"守时不仅是对教师工作的尊重,更是对孩子安全的负责。每一次准时接送,都是在为孩子建立安全感和规则意识。"不让幼儿单独行动全程陪同原则从教师手中接过幼儿的那一刻起,家长就承担起全部的监护责任。离园过程中,家长必须全程陪同幼儿,不能让幼儿独自行走或跑动。特别是在人流密集的幼儿园门口,要牢牢牵住幼儿的手,防止幼儿走失或被人群冲散。前往停车处或回家路上,也要时刻关注幼儿的行动,确保安全。陌生人防范教育不与陌生人搭话:教育幼儿不要主动与陌生人交谈,不回答陌生人的问题不跟陌生人走:任何情况下都不能跟陌生人离开,即使对方说是爸爸妈妈的朋友不接受陌生人物品:不吃陌生人给的食物,不接受陌生人的礼物或玩具遇险及时求助:教会幼儿在遇到危险时大声呼救,向周围的成人或警察求助规范幼儿穿着与携带物品安全服装选择无绳带、无尖锐装饰的衣物,避免绳子缠绕或装饰物脱落造成危险。衣物大小合适,不过长或过宽,防止绊倒合适鞋子为幼儿选择大小合适、防滑性好的鞋子,鞋底不宜过硬或过软。避免高跟鞋、拖鞋等不适合活动的鞋类简单饰物不给幼儿佩戴项链、长耳环、手链等可能造成勒伤或挂住的饰物。如需佩戴,选择简单、牢固的款式安全物品检查幼儿书包,不携带尖锐、易碎、危险的物品。玩具选择适龄、无小零件的安全款式及时告知幼儿身体异常入园晨检沟通每天入园时,如果幼儿出现身体不适、情绪异常或有任何健康问题,家长必须及时、详细地告知班级教师。包括是否发热、咳嗽、腹泻,是否有过敏史,前一晚的睡眠和饮食情况等。这些信息能帮助教师在一日活动中加强对幼儿的观察和照护,及时发现问题并采取相应措施,防止病情加重或意外发生。离园情况反馈离园时,家长应主动询问教师幼儿在园的身体状况、情绪表现、饮食睡眠等情况。如果教师反映幼儿有异常,家长要认真对待,回家后密切观察。如需就医或休息,应及时告知教师,并说明幼儿的恢复情况和返园时间,确保家园信息畅通,共同关注幼儿健康。第四章教师离园安全职责教师是离园安全的组织者和守护者严格核对接送人员身份1查验证件核实家长或授权接送人员的身份证件,对比接送卡信息,确认身份无误2确认授权如非父母接送,需查看家长提前提供的授权信息,电话确认授权真实性3交接确认将幼儿亲手交到接送人员手中,确认接送人员已牢牢牵住幼儿4记录存档详细记录接送时间、接送人员信息,建立完整的接送档案,便于追溯防止误接的关键措施:建立接送卡制度、家长授权制度、陌生面孔重点核验制度,确保每一个幼儿都交到正确的监护人手中。监督幼儿安全行为行为安全教育不玩门缝教育幼儿远离门缝,不将手指或身体任何部位放在门边,避免夹伤。教师开关门时要观察周围,确认安全不乱跑离园时段人流密集,教育幼儿在教室、走廊、楼梯等区域不奔跑、不推搡,有序行走,防止碰撞和摔倒排队等候培养幼儿排队意识,在等待家长时站在指定区域,不随意走动,保持队伍整齐有序陌生人防范指导教师要经常开展安全教育活动,教育幼儿提高自我保护意识:不与陌生人接触或交谈不接受陌生人的食物或玩具不跟陌生人离开教室或幼儿园有陌生人接近时及时告诉老师遇到危险情况大声呼救药品管理规范1接收与登记认真查看《喂药委托书》,核对药品名称、剂量、用法与委托书是否一致。检查药品包装是否完整,有效期是否在期内,药品外观是否正常。将药品统一放置在药品柜中,与幼儿隔离,避免误拿误服。2准时喂药严格按照《喂药委托书》标注的时间和剂量给幼儿喂药,不得提前、延后或改变剂量。喂药前再次核对幼儿姓名、药品名称和剂量,做到"三查七对",确保万无一失。3观察与记录喂药后密切观察幼儿的反应和身体状况,如有异常立即通知家长并采取相应措施。详细记录喂药时间、药品名称、剂量和幼儿反应,建立喂药档案,便于追溯和总结。药品管理无小事,每一个环节都关系到幼儿的生命健康,必须严格、细致、负责。组织安全离园秩序提前准备离园前10分钟,组织幼儿收拾好个人物品,整理好衣物和书包,做好离园准备。清点人数,确认每位幼儿的接送情况分批离园根据家长到达情况,分批次组织幼儿离园,避免所有幼儿同时涌向门口造成拥挤。优先安排已到家长的幼儿,未到家长的幼儿在教室内等候安全交接教师将幼儿送到家长面前,亲手交接,确认家长已牵住幼儿的手。简要沟通幼儿当日在园情况,提醒家长注意事项最后清场所有幼儿离园后,教师检查教室和活动区域,确认没有遗留幼儿或物品。关闭门窗,切断电源,确保安全第五章幼儿自我保护意识培养让孩子成为自己的安全小卫士教育幼儿认识危险物品尖锐物品识别通过图片、实物展示等方式,让幼儿认识剪刀、刀具、针等尖锐物品的危险性。教育幼儿这些物品可能会刺伤、划伤皮肤,造成流血和疼痛,所以不能随意触摸或携带。药品危险认知教育幼儿认识药品的外观特征,知道药品不是糖果或零食,不能随便吃。强调只有在生病时,在爸爸妈妈或老师的帮助下才能吃药,绝不能自己拿药吃或给其他小朋友吃。电器安全意识通过故事、儿歌等形式,让幼儿了解电的危险性,知道不能用手触摸电源插座、电线,不能将金属物品插入插座。教育幼儿使用电器要在成人指导下进行。火源防范教育让幼儿认识火的危险,知道打火机、火柴、蜡烛等物品可能引发火灾,不能玩火。教会幼儿发现火情时如何报警和逃生的基本方法。培养遵守规则习惯园内行为规范不跑不推搡教育幼儿在教室、走廊、楼梯等区域慢慢走,不奔跑打闹,不推搡其他小朋友,避免碰撞摔倒排队有序培养幼儿排队意识,无论是洗手、喝水、上厕所还是离园,都要自觉排队,一个跟着一个,不插队不争抢上下楼梯安全教育幼儿上下楼梯要扶好扶手,一步一个台阶,不跳台阶,不在楼梯上玩耍,做到右侧通行交通规则遵守通过模拟游戏、情景表演等方式,让幼儿在实践中学习和掌握基本的交通规则:认识交通信号灯:红灯停、绿灯行、黄灯等一等,遵守信号灯指示走人行横道:过马路要走斑马线或人行天桥,不横穿马路左看右看再通行:过马路前要左右观察,确认安全后再通过不在马路上玩耍:马路是车辆通行的地方,不能在马路上追逐打闹乘车安全:上下车要等车停稳,坐好系好安全带,不将头手伸出窗外学会识别和拒绝陌生人陌生人识别教育幼儿明确什么是"陌生人"——除了爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师等熟悉的人以外,不认识的人都是陌生人。即使对方说认识爸爸妈妈,如果幼儿不认识,也要当作陌生人对待。通过角色扮演游戏,让幼儿练习识别陌生人,增强警惕意识。拒绝技巧教会幼儿礼貌而坚定地拒绝陌生人的各种要求:不跟陌生人走:任何情况下都不能跟陌生人离开,无论对方说什么不接受陌生人的东西:不吃陌生人给的食物,不要陌生人的玩具或礼物不告诉陌生人信息:不告诉陌生人家庭住址、电话号码等个人信息不开门给陌生人:独自在家时不给陌生人开门,即使对方说是送快递或修理工求助方法教育幼儿遇到危险时要勇敢求助,不要害怕:大声呼救:遇到危险时要大声喊"救命"或"我不认识你",引起周围人注意寻找帮助:向周围的警察、保安、商店店员等穿制服的人求助记住重要信息:记住爸爸妈妈的电话号码、家庭住址,能够向救助者提供信息跑向人多的地方:如果有人要强行带走,要往人多、热闹的地方跑勇敢说"不"培养幼儿的自我保护意识,教会他们在面对不安全的情况时,勇敢而坚定地说"不"。这个简单的手势和话语,可能在关键时刻保护孩子的安全。通过反复的安全教育和情景演练,让"拒绝陌生人"成为幼儿的本能反应,为他们的安全成长筑起一道心理防线。第六章家园共育，携手守护安全安全教育需要家庭和幼儿园的紧密配合家长与教师沟通机制定期交流会每学期举办2-3次安全教育专题家长会,分享安全知识,交流教育经验,讨论安全问题和改进措施日常沟通通过家园联系册、班级微信群、接送时面谈等方式,及时反馈幼儿在园和在家的安全状况与行为表现异常及时告知无论是家长还是教师,发现幼儿身体、情绪、行为异常,都要第一时间相互告知,共同关注和处理建议与反馈家长和教师相互提出安全管理的建议和意见,共同改进安全措施,完善安全制度家园合作的重要性幼儿的安全教育不是幼儿园或家庭单方面的责任,而是需要双方紧密配合、协同努力的系统工程。只有家长和教师建立起畅通的沟通机制,及时交流信息,统一教育理念和方法,才能形成教育合力,为幼儿创造更加安全的成长环境。有效沟通的原则及时性:发现问题立即沟通,不拖延不隐瞒真诚性:以孩子的安全为出发点,真诚交流尊重性:相互尊重,理解对方的难处和努力建设性:提出问题的同时提出建设性意见保密性:涉及幼儿隐私的信息要注意保密安全教育活动建议亲子安全游戏开展"找安全标志"亲子游戏活动,家长和幼儿一起在家中、小区、街道寻找各种安全标志,如禁止吸烟、安全出口、小心地滑等。通过游戏让幼儿认识和理解这些标志的含义,增强安全意识。还可以玩"安全知识问答"、"安全情景模拟"等游戏,寓教于乐。制作安全卡片家长和幼儿共同制作安全标志卡片,用彩笔绘制各种安全标志,标注标志的名称和含义。制作过程中,家长可以讲解每个标志的作用和重要性。完成后,将卡片贴在家中显眼位置,或制作成小册子随身携带,时刻提醒幼儿注意安全。家庭安全演练定期在家中开展安全演练,如火灾逃生演练、地震避险演练、陌生人敲门应对演练等。让幼儿在实践中掌握自救和求助的方法,提高应急反应能力。演练后要及时总结,纠正错误,强化正确的安全行为。安全故事分享选择适合幼儿阅读的安全教育绘本,家长和幼儿一起阅读,讨论故事中的安全问题和应对方法。也可以让幼儿讲述自己经历或看到的安全事件,家长给予正确引导。通过