2026年教师资格证（生物学科知识与教学能力-高级中学）自测试题及答案

2026年教师资格证（生物学科知识与教学能力-高级中学）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共25题，每题2分，每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列有关细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜3.某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例为a，其中一条链上鸟嘌呤占该链全部碱基的比例为b，则互补链中鸟嘌呤占整个DNA分子碱基的比例为（）A.(a-b)/2B.a-bC.(a-b)/(1-a)D.b-(a-b)/24.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序5.下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A.基因突变一定会引起生物性状的改变B.基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、低频性等特点C.基因突变只能发生在细胞分裂间期D.人工诱导的基因突变一定是有利的二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.下列关于生物膜系统的叙述，正确的是（）A.细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统B.生物膜系统在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起决定性作用C.原核细胞无生物膜系统，其细胞膜功能比真核细胞的细胞膜功能简单D.生物膜系统中的各种膜的组成成分和结构完全相同2.下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B.酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸C.酶能降低化学反应的活化能D.酶在细胞内和细胞外都能发挥作用3.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A.细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡B.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率C.细胞分化的实质是基因的选择性表达D.细胞分化过程中遗传物质发生改变4.下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A.减数分裂包括两次连续的细胞分裂B.在减数分裂过程中，染色体只复制一次C.减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA分子数目不变D.减数分裂产生的子细胞中染色体数目与亲代细胞相同5.下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A.基因工程的原理是基因重组B.基因工程的工具酶有限制酶、DNA连接酶和运载体C.基因工程可以定向地改造生物的遗传性状D.基因工程的操作步骤包括提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定三、填空题（总共10题，每题2分）1.细胞是生物体______和______的基本单位。2.物质跨膜运输的方式主要有______、______和______。3.光合作用的光反应阶段发生在______，暗反应阶段发生在______。4.细胞呼吸包括______和______两种类型。5.基因表达包括______和______两个过程。6.遗传信息蕴藏在______种碱基的排列顺序之中。7.基因突变是指DNA分子中发生碱基对的______、______和______，而引起的基因结构的改变。8.染色体变异包括______和______。9.现代生物进化理论的主要内容包括______、______、______和______。10.内环境稳态是机体进行正常生命活动的______。四、简答题（总共3题，每题10分）1.请简述细胞的全能性及其应用。2.以孟德尔豌豆杂交实验为例，说明基因分离定律的实质。3.简述生态系统的能量流动特点及其意义。五、材料分析题（总共2题，每题15分）材料：某研究小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物生长的影响，以萌发的绿豆种子为材料进行了如下实验：取适量萌发的绿豆种子，平均分成A、B、C、D四组，分别用不同浓度的生长素类似物溶液处理，其他条件相同且适宜。一段时间后，测量每组绿豆幼苗的株高，结果如下表所示：|组别|生长素类似物浓度（mg/L）|株高（cm）||----|----|----||A|0|10.0||B|5|12.0||C|10|15.0||D|15|13.0|1.请分析该实验的自变量、因变量和无关变量。2.根据实验结果，分析生长素类似物对绿豆幼苗生长的影响，并说明原因。材料：在一个生态系统中，存在着这样一条食物链：草→兔→狐。1.请分析这条食物链中各种生物之间的关系。2.如果大量捕杀狐，会对该生态系统产生什么影响？答案：一、单项选择题1.C2.D3.A4.C5.B二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABC4.AB5.ACD三、填空题1.结构功能2.自由扩散协助扩散主动运输3.叶绿体类囊体薄膜叶绿体基质4.有氧呼吸无氧呼吸5.转录翻译6.47.替换增添缺失8.染色体结构变异染色体数目变异9.种群是生物进化的基本单位突变和基因重组产生进化的原材料自然选择决定生物进化的方向隔离是新物种形成的必要条件10.必要条件四、简答题1.细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。应用：植物组织培养技术，可快速繁殖花卉和蔬菜等作物；拯救珍稀、濒危物种；培育作物新品种等。2.在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。3.特点：单向流动、逐级递减。意义：使能量得到最有效的利用，保证了生态系统的稳定性；帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。五、材料分析题1.自变量：生长素类似物的浓度；因变量：绿豆幼苗的株高；无关变量：绿豆种子的萌发情况、处理时间、其他条件等。2.生长素类似物对绿豆幼苗生长具有促进作用。在一定浓度范围内，随着生长素类似物浓度的升高，绿豆幼苗的株高逐渐增加，说明生长素类似物能促进细胞伸长，从而促进植物生长。但当生长素类似物浓度过高时，对绿豆幼苗生长的促进作用减弱，可能是因为高浓度的生长素类似物对植物生长产生了抑