2026年教师资格证（小学 心理健康教育）自测试题及答案

2026年教师资格证（小学·心理健康教育）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.小学生心理健康教育的总目标是（）。A.提高学生心理素质B.矫正学生问题行为C.发展学生能力D.提高学生成绩2.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A.积极的社会功能B.应有的责任能力C.应有的责任义务感D.道德精神面貌3.对于小学生的心理健康教育，主要是辅导学生（）。A.认识和处理所面临的困扰B.学习文化知识C.锻炼身体D.提高成绩4.学校心理健康教育的对象是（）。A.全体学生B.有心理问题的学生C.有品行问题的学生D.有学习困难的学生5.心理健康教育的主要内容包括学习辅导、生活辅导和（）。A.择业指导B.交往指导C.休闲指导D.健身指导6.小学生常见的心理问题不包括（）。A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分裂症7.心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是（）。A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍8.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。A.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导B.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导C.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主D.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式9.（）是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。A.行为塑造B.行为训练C.行为矫正D.行为强化10.当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（）。A.行为塑造法B.系统脱敏法C.代币奖励法D.自我控制法二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）1.小学生心理健康教育的基本原则包括（）。A.面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.个别化对待原则2.小学生心理健康教育的途径有（）。A.开设心理健康教育有关课程B.开设心理辅导活动课C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容D.结合班级、团队活动开展心理健康教育E.个别心理辅导或咨询3.小学生常见的情绪问题有（）。A.恐惧B.焦虑C.抑郁D.愤怒E.自卑4.学校心理辅导的一般目标包括（）。A.学会调适B.寻求发展C.改善认知D.调试行为E.学会适应5.行为改变的基本方法有（）。A.强化法B.代币奖励法C.行为塑造法D.示范法E.暂时隔离法三、填空题（总共10题，每题2分，请将答案填在横线上）1.心理健康是指一种持续的______、积极的心理状态。2.小学生心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康造成的各种不利影响；培养身心健康全面发展的______。3.心理健康教育的途径包括______、______、______、______、______等。4.小学生常见的心理问题主要有______、______、______、______等。5.心理辅导的主要方法有______、______、______、______、______等。6.行为改变的基本方法有______、______、______、______、______等。7.学校心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的______发展。8.心理健康教育要遵循______、______、______、______、______等原则。9.小学生心理健康教育的主要内容包括______、______、______等。10.心理辅导的目标有两个：一是______；二是______。四、材料分析题（总共2题，每题15分，请阅读材料，回答问题）材料一：小明是一名小学四年级的学生，他在学习上一直比较吃力，尤其是数学。每次考试成绩都不理想，这让他对学习越来越失去信心，甚至产生了厌学情绪。他在课堂上经常发呆，不主动参与讨论，课后也不愿意完成作业。老师发现了小明的情况后，与他进行了多次谈话，了解到他觉得数学太难，自己怎么学都学不会。老师决定采取一些措施帮助小明。问题：1.请分析小明出现厌学情绪的原因。2.如果你是老师，你会采取哪些具体措施帮助小明克服厌学情绪？材料二：小丽是一个性格内向的女孩，在班上很少主动与同学交流。她总是觉得自己不够好，担心同学们会嘲笑她。有一次，学校组织了一次演讲比赛，小丽很想参加，但又害怕自己表现不好，最后还是放弃了。她的老师注意到了小丽的情况，鼓励她勇敢尝试。问题：1.小丽的行为表现反映了她存在什么心理问题？2.老师应该如何帮助小丽克服这种心理问题？五、简答题（总共2题，每题10分，请简要回答问题）1.简述小学生心理健康教育的重要性。2.简述如何在学科教学中渗透心理健康教育。答案：一、1.A2.A3.A4.A5.A6.D7.C8.A9.A10.C二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.AB5.ABCDE三、1.心理状态2.社会主义建设者和接班人3.开设心理健康教育有关课程；开设心理辅导活动课；在学科教学中渗透心理健康教育的内容；结合班级、团队活动开展心理健康教育；个别心理辅导或咨询4.学习问题；情绪问题；行为问题；人际关系问题5.强化法；代币奖励法；行为塑造法；示范法；暂时隔离法6.强化法；代币奖励法；行为塑造法；示范法；暂时隔离法7.健全8.面向全体学生原则；预防与发展相结合原则；尊重与理解学生原则；学生主体性原则；个别化对待原则9.学习辅导；生活辅导；择业指导10.学会调适；寻求发展四、材料一：1.小明出现厌学情绪的原因主要是学习吃力，数学成绩不理想，导致他对学习失去信心，认为自己学不会，从而产生了厌学情绪。2.措施：首先，与小明一起分析他在数学学习上的具体困难，制定个性化的学习计划，帮助他逐步提高数学成绩，增强学习信心。其次，鼓励小明积极参与课堂讨论，及时给予他肯定和鼓励，提高他的课堂参与度。再者，与家长沟通，让家长在家中给予小明更多的关心和支持，监督他完成作业，营造良好的学习氛围。最后，定期与小明交流，了解他的学习进展和心理状态，及时调整帮助措施。材料二：1.小丽的行为表现反映了她存在自卑、胆小、缺乏自信等心理问题，过于在意他人评价，不敢尝试新事物。2.老师可以先与小丽深入交流，了解她内心的想法和担忧，给予她充分的关心和鼓励，让她感受到老师的支持。然后，在班级中营造积极、包容的氛围，鼓励同学们互相支持和帮助，减少小丽对被嘲笑的恐惧。对于演讲比赛，老师可以帮助小丽一起准备，给予她具体的指导和建议，让她逐步克服恐惧，勇敢参与。在小丽参与过程中，及时给予肯定和表扬，增强她的自信心。五、1.小学生心理健康教育的重要性：有助于提高学生心理素质，促进其身心全面发展；能增强学校德育工作的实效性和针对性；可帮助学生树立求助意识，预防心理行为问题；有利于培养学生乐观向上的心理品质，促进人格健全发展；能为学生未来的学习、生活和工作奠定良好的心理基础。2.在学科教学中渗透心理健康教育：充