中学英语基础语法专项复习资料

引言：语法学习的意义与复习策略英语语法是构建语言体系的骨架，它规范着词汇的组合方式与句子的逻辑结构。中学阶段的语法学习需以“系统梳理+精准突破”为核心：先搭建知识框架，再针对易错点、高频考点强化训练，最终实现“理解规则—熟练运用—灵活迁移”的进阶。第一部分：词法专项复习一、名词（Noun）1.分类与数的变化可数名词：有单复数形式，规则变化（加-s/-es，如*book→books,box→boxes*）；不规则变化（*child→children,man→men*）；单复数同形（*sheep,deer*）。不可数名词：无复数，需借助“量词+of”量化（*apieceofpaper,twocupsoftea*）。2.所有格表达有生命的名词：加*’s*（*Tom’sbook*）；以s结尾的复数名词：加*’*（*theteachers’office*）。无生命的名词：用*of*结构（*thecoverofthebook*）。易错提醒不可数名词“量化”时，量词随数变化，名词本身不变（如*threepiecesofadvice*，不可说*threeadvices*）。单复数同形名词需结合语境判断数（如*“asheep”*表单数，*“somesheep”*表复数）。例题解析1.填空：The______(leaf)onthetreeturnyellowinautumn.解析：*leaf*的复数为*leaves*（以f/fe结尾，变f为v加-es），答案leaves。2.选择：—Wouldyoulike______?—Yes,please.A.anapplejuiceB.aglassofapplejuice解析：*applejuice*是不可数名词，需用“量词+of”，选B。二、代词（Pronoun）1.人称代词（主格/宾格）主格作主语（*I,you,he…*）；宾格作宾语（*me,you,him…*）。2.物主代词（形容词性/名词性）形容词性：后接名词（*mybook*）；名词性：独立使用，相当于“形容词性物主代词+名词”（*mine=mybook*）。3.不定代词（*some/any,few/little*）*some*用于肯定句、表请求的疑问句；*any*用于否定句、疑问句。*few*（修饰可数，表“几乎没有”）；*little*（修饰不可数，表“几乎没有”）；*afew/alittle*表“一些”。易错提醒物主代词易混淆：“这是她的书”是*“Thisisherbook.”*（形容词性），“这本书是她的”是*“Thisbookishers.”*（名词性）。不定代词“指代一致”：如*“Somestudentslikemusic,andothersprefersports.”*（*others=otherstudents*）。例题解析1.填空：______(we)oftenhelp______(they)withtheirlessons.解析：*we*作主格，*them*作宾格，答案We;them。2.选择：—Isthispen______?—No,it’snot______.It’sLily’s.A.your;myB.yours;mine解析：两空均需名词性物主代词，选B。三、动词（Verb）1.时态体系（核心考点）一般现在时：表习惯、真理（主语三单时，动词加-s/-es，如*Heplaysfootball.*）。现在进行时：表此刻/现阶段正在进行（*be+doing*，如*Sheisreadingnow.*）。一般过去时：表过去动作（规则动词加-ed，不规则需记忆，如*go→went*）。现在完成时：表过去动作对现在的影响（*have/has+done*，如*Ihavefinishedmyhomework.*）。2.被动语态（*be+done*）基本结构：*am/is/are+done*（现在）；*was/were+done*（过去）；*willbe+done*（将来）。3.情态动词（*can,must,should*等）*can*表能力、许可；*must*表“必须”（否定*mustn’t*表“禁止”）；*should*表“应该”。易错提醒现在完成时与一般过去时的区别：前者强调“现在结果”，后者仅表“过去动作”（如*“Isawthefilmyesterday.”*vs*“Ihaveseenthefilm.”*）。被动语态的“不及物动词陷阱”：如*happen,takeplace*无被动（不能说*“Theaccidentwashappened.”*）。例题解析解析：*since+时间点*，用现在完成时，答案hasworked。2.选择：Thenewlibrary______lastyear.A.builtB.wasbuilt解析：*library*是“被建造”，用一般过去时的被动，选B。四、形容词与副词（Adjective&Adverb）1.词性转换形容词变副词：一般加-ly（*careful→carefully*）；以y结尾的形容词变y为i加-ly（*happy→happily*）；特殊变化（*good→well,fast→fast*）。2.比较级与最高级规则变化：加-er/-est（*long→longer→longest*）；多音节词加*more/most*（*beautiful→morebeautiful→mostbeautiful*）。不规则变化：*good→better→best*；*bad→worse→worst*。3.用法区别形容词修饰名词（*abeautifulflower*）；副词修饰动词、形容词或其他副词（*runquickly,verybeautiful*）。易错提醒“*very*”与“*much*”的误用：*very*修饰原级形容词（*verygood*），*much*修饰比较级（*muchbetter*）。比较级的“范围陷阱”：最高级需明确比较范围（如*“inourclass”*“*ofallthestudents*”）。例题解析1.填空：Shesings______(beautiful)thanhersister.解析：修饰动词*sings*用副词，且有*than*，用比较级，答案morebeautifully。2.选择：Thisis______bookIhaveeverread.A.interestingB.themostinteresting解析：*everread*表范围，用最高级，选B。五、介词（Preposition）1.时间介词（*in/on/at*）*in*：年、月、季节、上午/下午/晚上（*in2023,inMay,inwinter,inthemorning*）。*on*：具体某天、某天的上午/下午/晚上（*onMonday,onacoldmorning*）。*at*：时刻、固定短语（*at7:00,atnoon,atnight*）。2.地点介词（*in/on/at*）*in*：大地点（*inChina*）、封闭空间（*intheroom*）。*on*：表面接触（*onthetable*）、街道（美式用*on*，英式用*in*）。*at*：小地点（*atthestation*）、门牌号（*atNo.10Street*）。易错提醒时间介词的“模糊与具体”：如*“inthemorning”*（模糊），*“onSundaymorning”*（具体某天的上午）。方位介词“*across/through*”：*across*表“从表面穿过”（*acrosstheroad*），*through*表“从内部穿过”（*throughtheforest*）。例题解析1.填空：Wewillhaveaparty______theeveningofDecember25th.解析：具体某天的晚上用*on*，答案on。2.选择：Theriverruns______thecity.A.acrossB.through解析：河流从城市内部穿过，选B。第二部分：句法专项复习一、句子类型（SentenceTypes）1.陈述句（肯定/否定）否定句：be动词后加*not*；实义动词前加*don’t/doesn’t/didn’t*（如*Hedoesn’tlikecoffee.*）。2.疑问句（一般/特殊/选择/反意）一般疑问句：be/助动词/情态动词提前（*Isheastudent?*）。特殊疑问句：疑问词（*what,where,how*等）+一般疑问句（*Whatdoeshedo?*）。反意疑问句：“前肯后否，前否后肯”（*Heisateacher,isn’the?*；*Heneverlies,doeshe?*）。3.祈使句与感叹句祈使句：以动词原形开头（*Openthedoor!*）；否定祈使句加*Don’t*（*Don’tbelate!*）。感叹句：*What+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语！*（*Whatabeautifulgirlsheis!*）；*How+adj./adv.+主语+谓语！*（*Howbeautifulsheis!*）。易错提醒反意疑问句的“前否后肯”：含否定词（*never,few,little*等）时，附加疑问用肯定（如*Fewpeopleknowit,dothey?*）。感叹句的“*what*”与“*how*”辨析：中心词是名词用*what*，是形容词/副词用*how*（如*“Whatgoodnews!”*vs*“Howgoodthenewsis!”*）。例题解析1.填空：______(not)talkinclass!解析：否定祈使句，答案Don’t。2.选择：—______deliciousthefoodis!—Yes,Iwanttohavemore.A.HowB.What解析：中心词是形容词*delicious*，用*how*，选A。二、简单句的基本结构英语简单句有五种核心结构：1.主谓（S+V）：*Heruns.*2.主谓宾（S+V+O）：*IlikeEnglish.*4.主谓双宾（S+V+IO+DO）：*Hegavemeabook.*（*me*间接宾语，*abook*直接宾语）5.主谓宾补（S+V+O+OC）：*Wemadehimhappy.*（*happy*补充说明*him*）易错提醒双宾结构的“介词转换”：*givesb.sth.=givesth.tosb.*；*buysb.sth.=buysth.forsb.*（*to/for*不可省略）。宾补结构的“非谓语动词”：使役动词（*make,let,have*）后接省略*to*的不定式（*makesb.dosth.*）；感官动词（*see,hear*）同理（*seesb.do/doingsth.*）。例题解析1.填空：Wecall______(he)Tom.解析：*he*作*call*的宾语，用宾格*him*，答案him。2.选择：Mymotheroftenmakesme______myhomeworkfirst.A.doB.todo解析：*make*后接省略*to*的不定式，选A。1.宾语从句（ObjectClause）连接词：陈述句用*that*（可省略）；一般疑问句用*if/whether*；特殊疑问句用疑问词（*what,where*等）。语序：必须用陈述语序（如*“Couldyoutellmewherehelives?”*而非*“wheredoeshelive”*）。时态呼应：主句为过去时，从句用过去的某种时态（如*Hesaidhewasastudent.*）；主句为现在时，从句时态随句意。2.定语从句（AttributiveClause）关系代词：*who*（指人，作主语/宾语）、*whom*（指人，作宾语）、*which*（指物，作主语/宾语）、*that*（指人/物，作主语/宾语）、*whose*（表所属，作定语）。关系副词：*when*（指时间，作状语）、*where*（指地点，作状语）、*why*（指原因，作状语）。3.状语从句（AdverbialClause）时间状语从句（*when,while,as*等）；原因状语从句（*because,