小学数学位置与方向练习题

一、知识梳理小学阶段“位置与方向”的学习围绕方向辨认与路线描述展开，核心知识点包括：1.基本方向：东、南、西、北（平面示意图默认“上北下南，左西右东”为方向标）；2.复合方向：东南、东北、西南、西北（由两个基本方向组合而成，如“东南”是东与南之间的方向）；3.观测点：描述位置或路线时，需明确“以谁为中心观察”（如“学校在小明家的东面”，观测点是小明家）；4.路线描述：需包含“起点→方向→距离→终点”的要素，多段路线需分段说明。二、基础题型训练（方向辨认）题型1：根据方向标填方向例1：在“上北下南，左西右东”的方向标中，以“学校”为中心：超市在学校的（）面，医院在学校的（）面，图书馆在学校的（）面，少年宫在学校的（）面。（提示：可结合简易示意图理解，如超市在学校右侧、医院在下方、图书馆在左上方、少年宫在右下方。）题型2：结合生活场景辨方向例2：早晨太阳从（）方升起，傍晚从（）方落下；当你面向北时，左面是（），右面是（），后面是（）。三、进阶题型训练（路线描述与绘制）题型3：反向描述行走路线例3：小明从家出发，先向东走200米到超市，再向东南走150米到学校。请反向描述：从学校出发，先向（）走（）米到超市，再向（）走（）米到家。题型4：根据描述填图（或画路线）例4：在方格纸上（每格代表50米），以“邮局”为起点：向东走3格到书店，从书店向西北走2格到公园，从公园向南走4格到车站。请用文字描述“车站”相对于“邮局”的位置，或在方格纸上标出各地点。四、综合题型训练（方向+距离+场景）题型5：结合距离的路线规划例5：动物园导游图（简化版）：大门在中心，正北100米是熊猫馆，熊猫馆正东200米是猴山，猴山西南150米是孔雀园，孔雀园正西100米是老虎馆。请回答：（1）从大门到猴山，需先向（）走（）米到熊猫馆，再向（）走（）米。（2）从老虎馆到孔雀园，需向（）走（）米；从孔雀园到大门，最少需要走多少米？五、解题思路与易错点1.解题关键步骤辨认方向：先找观测点（“在”字后的地点，如“A在B的…面”，观测点是B），再用“上北下南”确定方向；路线描述：明确“起点、方向、距离”三要素，多段路线需“分段说清每一段的起点”（如例3反向描述时，第一段起点是学校，第二段起点是超市）。2.常见易错点观测点混淆：如“小明在小红的东面”，观测点是小红，若误以小明为观测点，方向会完全相反；复合方向错误：如把“东南”说成“南东”（规范表述为“东南”“东北”等，避免颠倒顺序）；距离与方向脱节：描述路线时遗漏距离，或计算总路程时忽略分段距离的累加。六、拓展应用（生活实践）1.校园探秘：绘制“从教室到操场”的路线图，用方向和距离描述（如“出教室门向西走50米到走廊，再向南走30米到楼梯，下楼后向东走100米到操场”）；2.家庭导航：和家长模拟“从小区大门到家门”的路线描述，用“东、南、西、北”结合距离（如“大门进后向北走80米，右转（东）走50米到3号楼，再向北走20米到单元门”）。练习题答案（供参考）基础题型例1：东；南；西北；东南（结合示意图相对位置）例2：东；西；西；东；南进阶题型例3：西北；150；西；200综合题型例5（1）：北；100；东；200（2）：东；100；最少走250米（孔雀园→熊猫馆→大门：150+100