人教版高中语文《书愤 (7)》课件

他出身于一个爱国家庭他诞生和成长的年代，正当宋王朝腐败不振、屡遭金兵进犯的时候。他出生的第二年就碰上靖康之变，金兵攻陷了首都汴京（今河南开封），他跟随家人颠沛流离。他的父亲，有坚定的民族立场，常常论及国难国耻以至痛苦流泪，饭都吃不下。饱经丧乱的生活感受，群情激昂的抗敌气氛，给童年时代的他留下了难忘的印象，并因此受到深刻的爱国主义教育。这样的经历，促使他产生“上马击狂胡，下马草军书”的英雄志愿南宋爱国诗人陆游一身报国有万死双鬓向人无再青——《书愤》陆游林妙雪学习目标：用“知人论世、以意逆志”的方法读懂诗歌内容，感受作者的悲愤情怀。陆游（1125-1210），字务观，自号放翁（晚年常不拘礼法，嗜酒放旷），越州山阴（今浙江绍兴）人。宋孝宗时赐进士出身。46岁入蜀，先后在王炎、范成大幕府中任职。光宗时官至礼部侍郎，后被劾去职，归老故乡。一生坚守抗金复国的信念，但因投降派把持朝政，致使壮志难酬。陆诗既有如杜甫一样深刻的现实主义内容，也有如李白一样积极的浪漫主义精神。语言平易晓畅。他一生笔耕不辍，为南宋“中兴四大家”之一，今存诗9300余首。著有诗集《剑南诗稿》（处剑南是他创作收获最多的时期）。嘉定二年去世，留下绝笔《示儿》。他的诗歌偶像是杜甫，精神导师是诸葛亮。他酷爱读书，留下“书巢”的故事。吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌（di），而风雨雷雹之变有不知也。闲有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：此非吾所谓巢者邪！乃引客就观之，客始不能入，既如又不能出，乃亦大笑曰：信乎其似巢也!——选自《渭南文集》我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。客人不来拜访，妻子子女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等（天气）变化，也不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好象积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这不是我说的鸟窝吗？”于是邀请客人走近看。客人开始不能够进入，已进屋的，也不能出来，于是（客人）也大笑着说：“确实这象鸟窝。”写作背景：此诗作于宋孝宗淳熙十三年（1186年）春，这时陆游退居山阴家中，已是61岁的老人，此前他已罢官赋闲在家六年。直到作此诗时，他才以朝奉大夫、权知严州军州事被起用。“书愤”，即抒写心中的忧愤。研读诗歌第一组：1、试以“愤”为核心词，添一个字后作简要解读。2、首联回忆过去，塑造了诗人早年欲图收复失地的自我形象。如何理解首联中“世事艰”“气如山”等词？（提示：注意知人论世，并结合上下文）示例：义愤：首联写诗人早年即义愤于金兵南侵，立志要收复失地。颔联追述25年前的两次抗金胜仗。愤中有豪言壮语，有民族大义。即立志收复失地的“义愤”。①悲愤：颈联写由于投降派误国，致使国家依然蒙受大难，而诗人壮志未酬却无路请缨，如今年华老去，心中充满了悲愤。即壮志未酬的“悲愤”。②壮愤：尾联以诸葛亮自比自励，表达了自己矢志北伐、死而后已的壮怀。即矢志不渝的“壮愤”。①世事艰，暗指投降派把持朝政，为下文“空自许”作铺垫，且点了诗题中的“愤”字。②气如山，既指收复失地的豪情壮志坚定如山，也指心中的悲愤郁积如山。第二组：1、陆游诗作的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，试就颔联的两句话来说明。2、请问颔联采用了什么表现手法？颔联的两句话追述了25年前南宋的两次抗金胜仗：瓜州渡击退金兵进犯，大散关失而复得。意在表明南宋人民有力量保卫自己的国土，也将自己的恢复之志具体化，表明自己渴望投身于这样的战斗去收复失地的强烈愿望。同时，诗句选取“楼船”“夜雪”“铁马”“秋风”等意象排列组合，勾勒出一种雄浑壮阔的战斗场面，不愧为“豪丽语”。情景交融、白描。第三组：1、诗人欲借“塞上长城”这个典故表达什么情感？提示：“塞上长城”，典出《南史.檀道济传》，南朝宋文帝杀大将檀道济，檀在临死前怒叱：“乃坏汝万里长城！”。2、颈联是如何表现出诗人那种“理想很丰满，现实很骨感”的慨叹的？陆游虽然没有如檀道济般被冤死，但因投降派把持朝政，虽力主抗金，但因此也反复被贬，导致“塞上长城”的愿望只能空许，不由得黯然伤怀。虽自许为“塞上长城”，想“金戈铁马，气吞万里如虎”，终因报国无门，岁月蹉跎，“衰鬓先斑”，只能枉自嗟叹。第四组：（尾联赏析）1、尾联借诸葛亮写《出师表》来表达了什么情怀？2、除了这首诗，陆游还在不少诗中述及诸葛亮的《出师表》，称颂诸葛亮的出师北伐（参见教材17面的“相关链接二”）。联系历史背景，说一说，陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？诸葛亮在《出师表》中表达了自己北定中原、兴复汉室的志愿，并表示愿意为此鞠躬尽瘁，死而后已。诗人在此以诸葛亮自励自况，也表达了自己矢志北伐、死而后已的愿望，以此收束全诗，将全诗的悲愤之情推向了悲壮，也推向了高潮。南宋王朝一直在金人的侵略下苟延残喘，处于危急存亡之秋。陆游生活在这样的时代，一生以抗金复国、建功立业为己任。而诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖三分国”，“鞠躬尽瘁，死而后已”，当然最为陆游所钦慕，陆游往往以诸葛亮自况，所以喜欢写咏诸葛亮的诗。临安春雨初霁（陆游）世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。这首诗与《书愤》一起都写于1186年，陆游在被罢官六年后被重新起用，宋孝宗任命他权（代理）知（主持）严州（现在浙江建德）军州事。陆游去严州赴任前，先到临安（现在杭州）去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里等候召见。宋孝宗召见时对他说：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”显然不想重用他。他对这个职位不感兴趣，但迫于“圣命”，又为了维持生计，也只好接受下来。《临安春雨初霁》这首诗就是在这种心情支配下在临安写的。《临安春雨初霁》（参见“相关链接一”）与此诗作于同一年，诗中也有对“世事”的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗在表现重点和诗歌风格上的差异。《书愤》重在表达自己壮志未酬的“愤”和矢志不渝的“壮”；而《临安春雨初霁》的首联表示对仕途的厌倦与失望，并透露客居京华的懊悔；颔联用明媚的春光作背景，表达自己的郁闷与惆怅；颈联呈现一个极闲适的境界，却在背后，藏着诗人壮志未酬的感慨与牢骚；尾联是自我解嘲，悲愤之情见于言外。可见，在内容上，这首诗借写江南春雨和书斋的闲适生活，表达了诗人对仕途的厌倦与失望和不得志的悲愤与牢骚。在风格上，如果说《书愤》近似杜甫的慷慨悲壮的话，这首诗更近似苏轼的一些作品，写得优美动人，清淡婉丽，富于情趣。班上准备办一期以“爱国主义”为主题的黑板报，请为屈原、杜甫、陆游、辛弃疾、钟南山、张定宇、张伯礼、陈薇等各写一则颁奖词。屈原：有这样一个人，他酷爱美政；有这样一个人，他视香草如命；有这样一个人，他是千百年来的执子。汨罗江畔，湘水之浦，是他在吟哦；渔樵桨棹，是他发出“举世皆浊我独清，举世皆醉我独醒”的慨叹。舍一生，给民族大义，多年的风雨，不是谁都经得起吹打。你没有走远，汨罗河水是你长流的芳杜甫：少陵野老，忧国忧民，人格高尚。一名现实主义诗人，“诗圣”“诗史”冠之高额。青年时光，《望岳》，豪情壮志；长安十年，《兵车行》，悲悯苍生。安史五年，《春望》，道人间疾苦；成都五年，《蜀相》，说壮志难酬；漂泊五年，《登高》，叹老病孤舟。居茅屋草堂之间，却忧“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”！陆游：他，生逢乱世，金军大肆侵占中原；他，志在报国，不论多艰难，都主张奋起抗金；他，笔耕不辍，哪怕未被重用，依然以笔为剑，以文为军，说服世人全力抗敌。他，就是陆游，那个试图“上马击狂胡，下马草军书”的壮士！那个“一身报国有万死，双鬓向人无再青”的志士！辛弃疾：举剑，壮心满满，“廉颇老矣，尚能饭否？”；执笔，山河破碎，“金戈铁马，气吞万里如虎”！一腔热血，栏杆拍遍，谁可搵英雄泪？何谓爱国诗人，试看南宋辛弃疾！钟南山：奉命于危难之际，受任于大疫之时。且看国士无双，携双山，领百将，镇华夏。战心锐不可当，战法千变万化，任他东南西北“疫”，我自岿然不动。赫然南山，煌煌国土，欲济吾浩然之中国！张定宇：舍己为人，是为医者大仁。有一个人，瞒天过海只为冲上战场，一腔孤勇只身坚定不渝。最前线，有他流下的汗，却无辛酸的泪。他是一枚