2026-2027下学期三年级语文综合测评卷

2026-2027下学期三年级语文综合测评卷第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（10分）请根据下列拼音，在括号内写出正确的汉字。fúzhuāng（）2.zǎochen（）3.yánliào（）4.piàoliang（）5.zhǔnbèi（）chūxià（）7.yōuměi（）8.bǎoguì（）9.yǎnzòu（）10.gǎnshòu（）评分标准：每词1分，共10分。书写正确、规范得全分，错一字扣0.5分，字迹潦草酌情扣分。二、选择正确的读音或汉字（10分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.演奏（zòu）呢喃（ní）瞬间（shùn）荒野（huāng）B.处罚（chù）答应（dā）压根（yà）落下残疾（lào）C.瑰丽（guī）膝盖（qī）胳臂（bei）悄无声息（qiāo）D.鲫鱼（jì）海参（shēn）宿舍（shè）满载而归（zǎi）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.穿戴荒野口干舌躁秋高气爽B.摇晃诚实五彩缤纷引人注意C.演奏激厉鸦鹊无声成群结队D.粗壮演凑耳闻目睹层林尽染给下列句子中的“深”字选择正确的解释（填序号）“深”的解释：①从上到下或从外到里的距离大；②深度；③深奥；④深刻，深入；⑤感情厚；⑥颜色浓；⑦距离开始的时间久。（1）海水有深有浅。（）（2）夜深了，老师还在批改作业。（）（3）这本书的内容太深了，我看不懂。（）（4）他们的感情很深。（）（5）这件事对我的影响很深。（）评分标准：每小题2分，共10分。选择题每题2分，选错不得分；填空题每空1分，共5分。三、词语积累与运用（10分）照样子，写词语（4分）（1）亮晶晶（ABB式）：、、、（2）严严实实（AABB式）：、、、（3）一叶知秋（描写秋天的成语）：、、、（4）百发百中（ABAC式）：、、、选词填空（6分）陆续继续连续（1）休息了一会儿，我们（）向山顶爬去。（2）下课了，同学们（）走出教室。（3）小明（）三年被评为“三好学生”。突然果然仍然（4）天气预报说今天有雨，下午（）下起了大雨。（5）刚才还是晴空万里，（）就乌云密布了。（6）虽然已经放学了，但老师（）在教室里批改作业。评分标准：每空0.5分，共10分。词语仿写每词0.5分，共4分；选词填空每空1分，共6分。四、句子练习（10分）按要求改写句子（6分）（1）列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：________________________“被”字句：________________________（2）孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）（3）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）（4）鸟儿在树上叫。（改为拟人句）用修改符号修改病句（4分）（1）我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。（2）听了这个故事，使我深受感动。（3）我估计他这道题一定做错了。（4）菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、西红柿、苹果和白菜。评分标准：每小题2分，共10分。改写句子每题1.5分，共6分；修改病句每题1分，共4分。第二部分：阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）《金色的草地》（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。用“______”画出文中的一个比喻句，并仿写一句。（3分）草地为什么会变色？请用文中的话回答。（3分）文中加点的“睡觉”和“起床”分别指什么？（4分）“睡觉”指：________________________“起床”指：________________________读了这段话，你有什么感受？（5分）评分标准：第1题3分，画出比喻句1分，仿写2分；第2题3分，用原文回答得全分；第3题4分，每空2分；第4题5分，能结合文本谈出自己的感受，语句通顺得全分。二、课外阅读（15分）《会飞的蒲公英》童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……文中画“______”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）妈妈为什么在“我”的书包上绣蒲公英？（4分）文中的“蒲公英”象征着什么？（4分）读了这篇文章，你有什么感想？（4分）评分标准：第1题3分，修辞手法1分，作用2分；第2题4分，结合文本分析得全分；第3题4分，理解象征意义得全分；第4题4分，能结合文本谈出自己的感想，语句通顺得全分。第三部分：习作（30分）题目：《一次难忘的______》要求：把题目补充完整，可以是“旅行”“比赛”“实验”“教训”等。写清楚事情的经过，注意语句通顺，内容具体，表达真情实感。不少于300字。评分标准：一类文（27-30分）：内容具体，感情真挚，语句通顺，结构完整，书写规范，字数达标。二类文（24-26分）：内容较具体，感情真实，语句通顺，结构较完整，书写较规范，字数达标。三类文（21-23分）：内容基本具体，感情较真实，语句基本通顺，结构基本完整，书写基本规范，字数基本达标。四类文（20分以下）：内容不具体，感情不真实，语