《彩铅马儿》美术教育绘画课件创意教程教案

2026--彩铅马课程引导适合年龄：10-12岁教学目标：1.观察照片，表现出“马”的造型（注意构图、等）2.确定光源，线描方法表现出整幅画面的明暗关系3.可适当加入环境（自行选择）准备材料：白色卡纸、彩色卡纸、马克笔、彩铅、勾线笔、白色高光笔课程引导课前小问题同学们，你们知道2026年是什么生肖吗？课程引导答案揭晓~没错，就是马年同学们，你们知道十二生肖的由来吗？十二生肖的顺序是通过什么决定的？一起来说说吧！‌

课程引导生肖的由来：相传，混沌初分，玉皇大帝下令普召天下动物,要按子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二个字的地支，选拔十二个属相。这天,灵霄宝殿里禽兽如云集，开始应选。玉帝按他们到来的顺序，选出了十二生肖属相。分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。课程引导生肖的由来：为什么十二生肖中没有猫？选拔十二个属相的消息传来,惊动了花猫和老鼠这两个相好的朋友。花猫对老鼠说:“明天五更去天庭应选，我有个贪睡的毛病，到时你可要喊我一声啊!”老鼠连声道:"好说，好说!”可是第二天一早,不讲信义的老鼠却偷偷起床,不辞而别了，并且第一个到达，等到花猫醒来，匆匆跑去才发现竞选活动已经结束了。就这样，从此以后猫和老鼠变成了天敌。课程引导设计马年形象生肖文化作为一种古老的民俗文化事象，已是中华民族文化不可分割的一部分。小朋友们，今天我们共同学习生肖马。

课程引导生肖马年马在十二生肖中，位居第七，与十二地支配"午"，故一天十二晨辰中的"午时"--中午十一点至中午一点又称"马时"。易卦为"乾为马"。

课程引导生肖的由来：传说古时的马有双翅，叫天马。它地上会跑，水中能游，天上能飞，是一种极有威力的动物，后来它在玉帝殿前做了一匹御马。天马因玉帝宠爱，渐渐骄横起来，时常胡作非为，一日，天马出天宫，直奔东海要硬闯龙宫。守宫门的神龟带领虾兵蟹将一齐阻挡，天马恼羞成怒，飞腿踢死了神龟。此事告到天宫，玉帝便下令削去天马双翅，压在昆仑山下，300年不许翻身。200多年后，人类始祖--人祖，要从昆仑山经过，天宫玉马园的神仙便给天马透了信，并告诉天马如何才能从山下出来，当人祖经过时，天马大喊道:"善良的人祖，快来救我，我愿同您去人世间终生为您效力。"人祖听了，生出同情之心，便依天马所言，砍去了山顶上的桃树，只听一声巨响，天马从昆仑山底一跃而出。天马为了答谢人祖救命之恩，同人祖来到人世间，终生终世为人祖效劳。平时耕地拉车、驮物、任劳任愿，在战时，披甲备鞍，征战沙场，同主人出生入死，屡建占功。从此，马和人就成了形影不离的好朋友。当玉帝准备挑选十二种动物生肖时，马成了人类推选的动物之一。玉帝也因马立功赎罪，有助于人而允许马当上了生肖。

课程引导欣赏不同风格的马，一起来说说你最喜欢哪个吧~设计马年形象课程引导欣赏不同风格的马，一起来说说你最喜欢哪个吧~设计马年形象课程引导学习马的结构分析马的结构可以让我们更好的理解结构而绘画。马的头部轮廓流畅，耳朵尖小且灵动；四肢修长有力，奔跑时关节角度富有动感，在绘画时注意表现出曲线。课程引导奔跑的马：四肢是“前后交替大跨步”，像我们跑步时胳膊腿前后甩，马的前腿往前伸、后腿往后蹬，身体拉得很长，感觉“嗖一下就冲出去了”。跑的时候，鬃毛和尾巴会“往后飘”，就像我们跑起来头发甩在后面，说明马跑得很快。学习马的结构课程引导

跃起的马：前腿或后腿会“往上抬”，像我们人跳起来时腿会弯、会抬，马的腿也会弯曲，整个身体离开地面，特别有力量感。学习马的结构课程引导今天学什么？参考不同动态的马：造型参考绘画过程步骤一：用铅笔勾勒马的造型，细化马的面部特征。绘画过程步骤二：马克笔先平涂一次，注意颜色的搭配。绘画过程步骤三：彩铅叠加颜色，刻画出明暗面，线条的处理，高光部分的刻画。绘画过程步骤