苏轼词两首高中课件

苏轼词两首高中课件20XX汇报人：XXXX有限公司目录01苏轼词作背景02《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》03《念奴娇·赤壁怀古》04教学目标与要求05教学方法与手段06拓展阅读与研究苏轼词作背景第一章个人生平简介01文学书法成就北宋文学家、书法家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。02仕途经历坎坷早年仕途顺利，后因“乌台诗案”被贬黄州，晚年再贬惠州、儋州。03家庭关系和睦有两位妻子及四子，与弟弟苏辙情深意重。文学成就概述诗词风格多样，豪放派代表，情感真挚，意境深远。诗词风格苏轼是宋代文坛领袖，对后世影响深远。文坛地位时代背景影响苏轼生活在北宋文化昌盛时代，其词作深受时代氛围影响。北宋文化昌盛01苏轼仕途历经波折，多次贬谪，词作中蕴含对命运的抗争与坚韧精神。仕途坎坷经历02《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》第二章词作内容解析01悼念亡妻之情词中抒发了对亡妻深沉的思念和无尽的哀伤。02虚实结合手法上阕写实，下阕记梦，强化了思念之情，悲伤氛围浓厚。艺术特色分析全词情感如泣如诉，表现对亡妻的刻骨思念。情感深沉真挚0102上阕写实，下阕写梦，虚实相映，加深悲伤基调。虚实结合巧妙03词句直白如话，却字字含泪，自然深刻。语言平实质朴情感表达探讨生死离别之痛真挚情感流露01苏轼通过词句深刻表达了对亡妻的深切怀念与生死离别之痛。02《江城子》展现了苏轼不加掩饰的真挚情感，令人动容。《念奴娇·赤壁怀古》第三章词作内容解析咏史怀古描绘赤壁景色，缅怀周瑜功业。抒发感慨表达怀才不遇，功业未就的忧愤。艺术特色分析豪放风格意境开篇壮阔，融景怀古，情感递进。对比典故语言对比周瑜，用典抒情，语言精炼。情感表达探讨苏轼借古抒怀，表达对英雄业绩的向往及自身功业未就的感慨。壮志未酬之悲词中流露出对人生短暂、世事无常的深刻感慨，体现豁达的人生态度。人生如梦之叹教学目标与要求第四章知识点掌握掌握《念奴娇》《赤壁赋》词牌格律，理解苏轼词中的韵律美。01词牌格律领悟苏轼词中的意境，感受词人情感，提升文学鉴赏能力。02意境理解能力培养目标01提升学生对苏轼词作的文学鉴赏能力。02激发学生对古典诗词的兴趣，培养初步的诗词创作能力。文学鉴赏力诗词创作力情感态度价值观体会苏轼词中的情感表达，感受其乐观旷达的人生态度。欣赏词中情感01激发学生对古典文学的兴趣，培养对苏轼词的喜爱与鉴赏能力。培养文学兴趣02教学方法与手段第五章互动式教学策略通过提问引导学生思考，增强课堂互动性，加深对苏轼词作的理解。课堂问答01组织小组讨论苏轼词作的意境、情感等，鼓励学生发表见解，促进思维碰撞。小组讨论02多媒体辅助教学用PPT展示苏轼词作背景，增强直观感受。视觉展示01播放苏轼词朗诵音频，提升学生对词作的韵律感知。音频辅助02作业与评价方式关注学生学习过程，通过课堂表现给予及时反馈。过程性评价设计背诵、赏析等多样作业，巩固课堂所学。多样化作业拓展阅读与研究第六章相关诗词推荐借雨中行吟，展现旷达超脱的胸襟。《定风波》苏轼豪放词作，怀古伤今，感慨壮志未酬。《念奴娇》苏轼其他作品介绍01古文作品《范增论》《石钟山记》等02诗词作品《江城子》《水调歌头》