幼儿园安全管理工作规范指南

幼儿园安全管理工作规范指南幼儿园作为幼儿启蒙教育与成长照料的重要场所，安全管理工作直接关系幼儿生命健康、家庭幸福及社会稳定。构建科学、系统、可操作的安全管理体系，既是落实《未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等法规的基本要求，也是园所规范化办园的核心任务。本指南从组织架构、环境管理、日常运营、教育培训、应急处置及持续改进六个维度，梳理安全管理的关键环节与实操规范，为园所安全工作提供系统性指引。一、组织架构与责任体系（一）管理组织建设园所应成立安全管理领导小组，以园长为第一责任人，成员涵盖保教主任、后勤主管、安全员、班级教师代表等，明确“园长统筹—部门协同—岗位落实”的三级管理架构。领导小组需每学期至少召开2次专题会议，研究部署安全工作，审议安全制度与应急预案。（二）岗位安全职责园长：全面负责园所安全工作，审批安全制度、预算及重大整改方案，定期带队开展安全检查，对接属地教育、公安、卫健等部门。教师/保育员：落实班级安全管理，包括幼儿在班期间的活动监护、设施检查、安全教育渗透，及时上报安全隐患，配合应急处置。后勤人员：负责园所设施设备（如水电、玩教具、消防器材）的日常维护，食堂食品安全管理，卫生消毒执行，确保后勤保障环节无安全漏洞。（三）制度体系构建建立安全责任清单，明确各岗位安全职责与考核标准；推行安全例会制度，每月召开安全工作会，通报隐患、部署任务；完善安全档案管理，分类归档安全检查记录、培训台账、应急预案、事故处置报告等资料，确保可追溯、可复盘。二、环境安全管理（一）建筑与设施安全校舍与场地：每学期开学前对园舍结构、墙面、地面进行排查，重点检查楼梯扶手高度（≥1.2米）、栏杆间距（≤0.11米）、防滑处理等；户外活动场地需定期清理尖锐物、积水，塑胶地面厚度符合《中小学合成材料面层运动场地》标准。玩教具与设备：采购符合GB6675《玩具安全》标准的玩教具，新设备使用前需进行安全测试（如锐角打磨、绳索长度限制）；大型器械（滑梯、秋千等）每周检查紧固件、连接处，每月润滑关键部件，建立“一器一档”维护记录。（二）食品与卫生安全食堂管理：严格执行《学校食品安全与营养健康管理规定》，食堂从业人员持健康证上岗，每日晨检；食材采购索证索票，肉类、蔬菜等分类储存，生熟砧板、刀具分开使用；食品留样≥125克，冷藏保存48小时。卫生消毒：班级餐具“一用一消毒”，水杯每日煮沸或蒸汽消毒；活动室、寝室每日通风≥2次，每次30分钟，每周开展“大扫除+紫外线消毒”；幼儿被褥每月暴晒、每学期清洗2次。（三）消防安全设施配备：每层楼、每栋建筑配备足够的灭火器（ABC类干粉灭火器，每50㎡至少1具）、应急灯、疏散指示标志，消防设施每月检查压力、有效期；厨房安装燃气泄漏报警器，烟道每季度清理油污。通道管理：疏散通道、安全出口保持畅通，严禁堆放杂物；班级、功能室门向疏散方向开启，宽度≥0.9米，确保幼儿可快速撤离。（四）交通安全园所周边：联合交警部门在上下学时段设置“护学岗”，排查周边道路隐患（如坑洼、无减速带），协调增设警示标志、斑马线。接送管理：实行“固定接送人+身份核验”制度，使用人脸识别或接送卡系统；若有校车，需定期检测车况，驾驶员持校车准驾证，随车照管人员全程监护。三、日常安全管理（一）入园离园管理晨间检查：教师采用“一看二摸三问四查”法，观察幼儿精神状态、检查手部口腔、询问健康情况、查看随身物品（禁止携带尖锐、易碎品），发现异常及时联系家长。离园流程：离园前10分钟关闭园所大门，实行“教师交接—家长核验—幼儿交接”三步法，特殊情况（如委托他人接送）需家长提前书面授权并核验身份。（二）班级安全管理活动组织：集体活动前检查场地、材料安全性，控制活动规模（避免拥挤踩踏）；区域活动时教师分区巡视，关注幼儿使用剪刀、胶水等工具的操作规范。细节防护：班级电源插座安装防触电保护盖，热水桶、消毒灯等危险设备设置警示标识并远离幼儿活动区；午睡时教师每15分钟巡视一次，防止异物卡喉、蒙被窒息。（三）特殊时段管理户外活动：根据天气调整活动时长（高温时段避免10:00-15:00户外活动），教师配备“口哨+急救包”，活动范围控制在视线内，禁止幼儿脱离教师监护单独活动。节假日前后：节前开展“安全大检查”，关闭非必要水电、锁好门窗；节后开园前再次排查设施，更新食材，确保无安全隐患。四、安全教育与培训（一）幼儿安全教育日常渗透：将安全教育融入一日生活，如洗手时讲解“防滑防摔”、上下楼梯强调“靠右慢行”、进餐时示范“细嚼慢咽防噎食”。专题活动：每月开展1次安全主题活动，通过绘本阅读（如《我不跟你走》）、情景模拟（如“陌生人敲门怎么办”）、儿歌传唱（如《安全小卫士》）等形式，提升幼儿安全意识。应急演练：每学期组织2次应急演练（消防、防踩踏、地震逃生），演练前讲解流程、演练后复盘优化，让幼儿熟悉“弯腰、捂鼻、靠右跑”等逃生动作。（二）教职工培训法规与技能：每学期开展《未成年人保护法》《托育机构安全防范指南》等法规培训，每月组织急救技能（海姆立克法、心肺复苏）、消防器材使用实操培训。案例研讨：定期分析国内外幼儿园安全事故案例，研讨“幼儿走失、食品变质、设施坍塌”等场景的处置要点，提升风险预判与应对能力。五、应急管理与处置（一）应急预案制定针对火灾、食物中毒、踩踏事故、传染病暴发、自然灾害（地震、台风）等场景，制定专项应急预案，明确“报告流程、救援分工、疏散路线、安抚措施”，预案需每年修订并报属地教育部门备案。（二）应急演练组织每学期至少开展1次综合应急演练，演练前发布“演练预告”避免恐慌，演练后邀请消防、卫健等部门专家点评，优化流程；日常可通过“桌面推演”（模拟事故场景讨论处置方案）提升教职工应急反应。（三）事故处置流程即时响应：发生安全事故后，现场人员第一时间启动应急预案，如幼儿受伤立即止血、送医，同时报告园长与家长。调查与整改：成立事故调查组，24小时内完成初步调查，72小时内形成书面报告，分析原因、追责整改；同步做好家长沟通、舆情应对，避免信息失真。六、安全检查与改进（一）分级检查机制日常检查：教师每日下班前检查班级设施（电源、门窗、玩教具），后勤人员每日巡查水电、消防、食堂；安全领导小组每周抽查重点区域，每月全覆盖检查。专项检查：每季度开展“食品卫生、消防安全、设施安全”专项检查，寒暑假前进行“闭园安全大排查”，针对暴雨、暴雪等极端天气提前排查隐患。（二）隐患整改闭环建立安全隐患台账，明确“隐患描述、整改责任人、完成时限”，整改完成后拍照验证、签字确认；对短期内无法整改的隐患（如建筑老化），采取临时防护措施（如设置警示、减少使用），并上报上级主管部门。（三）安全评估优化每年邀请第三方机构或教育主管部门开展安全管理评估，从制度执行、设施安全、应急能力等维度打分；结合评估结果与事故案例，每学年修订安全管理制度、更新应急预案，实现“