人教版七年级英语语法点归纳与习题解析

人教版七年级英语语法点归纳与习题解析七年级是英语语法体系构建的关键阶段，扎实掌握基础语法不仅能提升语言运用能力，更能为后续学习筑牢根基。本文将系统归纳人教版七年级英语核心语法点，并结合典型习题解析，助力同学们突破语法学习的重难点。一、名词：可数与不可数的“数量密码”（一）知识点归纳名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词，分为可数名词（可计数，有单复数）和不可数名词（不可直接计数，无复数）。可数名词复数变化：一般情况加*-s*（如*book→books*）；以*s,x,sh,ch*结尾加*-es*（如*box→boxes*）；以“辅音字母+y”结尾，变*y*为*i*加*-es*（如*city→cities*；注意：元音字母+y直接加*-s*，如*boy→boys*）；以*f/fe*结尾，变*f/fe*为*v*加*-es*（如*knife→knives*）；不规则变化（需特殊记忆）：*man→men,child→children,sheep→sheep*等。不可数名词：常见如*water,milk,bread,information*等，表“数量”时需借助*aglassof,apieceof*等短语（如*aglassofmilk*）。名词所有格：表示“……的”，有生命的名词加*’s*（如*Tom’sbook*）；无生命的名词用*of*结构（如*thecoverofthebook*）。（二）典型习题解析例题1：Therearetwo______(knife)onthetable.解析：考点为可数名词复数。*knife*以*fe*结尾，需变*fe*为*v*加*-es*，故填*knives*。例题2：The______(teacher)officeisonthesecondfloor.解析：考点为名词所有格（有生命的名词）。“教师办公室”是多位教师的办公室，先将*teacher*变为复数*teachers*，再加*’*（以*s*结尾的复数名词所有格加*’*），故填*teachers’*。二、代词：“指代”的精准表达（一）知识点归纳代词用于替代名词，避免重复。七年级需重点掌握：人称代词：分主格（作主语，如*I,you,he*）和宾格（作宾语，如*me,you,him*）。物主代词：分形容词性（后接名词，如*my,your,his*）和名词性（相当于“形容词性物主代词+名词”，如*mine,yours,his*）。反身代词：由“形容词性物主代词+*self/selves*”构成（如*myself,yourself,themselves*），表“某人自己”。指示代词：*this/that*（单数，近指/远指）、*these/those*（复数，近指/远指）。（二）典型习题解析例题1：______(I)motherisateacher.______(she)iskindtostudents.解析：第一空后接名词*mother*，需用形容词性物主代词*My*；第二空作主语，需用主格*She*。例题2：Thebookisnot______(I).It’s______(she).解析：两空后无名词，需用名词性物主代词。*I*的名词性物主代词是*mine*，*she*的名词性物主代词是*hers*，故填*mine*、*hers*。三、冠词：“限定”的细微差别（一）知识点归纳冠词分不定冠词（*a/an*）、定冠词（*the*）和零冠词（不用冠词）。不定冠词：*a*用于辅音音素开头的单词前（如*abook*），*an*用于元音音素开头的单词前（如*anapple*），表“一个/类”。定冠词*the*：表特指（如*thegirlinred*）、上文提到的人/物（如*Ihaveapen.Thepenisblue.*）、独一无二的事物（如*thesun*）等。零冠词：用于三餐（*havebreakfast*）、球类（*playbasketball*）、学科（*learnEnglish*）、复数名词表泛指（*Studentslovesports*）等场景。（二）典型习题解析例题1：Ihave______eggand______bananaforbreakfast.______eggisred.解析：第一空*egg*以元音音素开头，用*an*；第二空*banana*以辅音音素开头，用*a*；第三空特指上文的*egg*，用*The*。例题2：Weplay______footballafterschool,butwedon’tplay______piano.解析：球类前用零冠词，故第一空不填；乐器前需加*the*，故第二空填*the*。四、一般现在时：“常态”的时间表达（一）知识点归纳一般现在时表经常习惯的动作、客观真理或现在的状态。结构：主语为*I/you/we/they*或复数名词时，动词用原形（如*Iplaybasketballeveryday.*）；主语为*he/she/it*或单数名词时，动词用单三形式（如*Heplaysbasketballeveryday.*）。动词单三变化：一般加*-s*（如*play→plays*）；以*s,x,sh,ch,o*结尾加*-es*（如*go→goes*）；以“辅音字母+y”结尾，变*y*为*i*加*-es*（如*study→studies*）；不规则变化：*have→has,be→is*。（二）典型习题解析例题1：Heoften______(play)basketballafterschool.解析：主语*he*是第三人称单数，*play*以元音字母*y*结尾（*play*中*y*前是元音*a*），故直接加*-s*，填*plays*。例题2：Theearth______(go)aroundthesun.解析：客观真理用一般现在时，主语*theearth*是单数，*go*以*o*结尾，单三形式加*-es*，填*goes*。五、现在进行时：“此刻”的动态呈现（一）知识点归纳现在进行时表此时此刻正在进行的动作，结构为be(am/is/are)+动词-ing形式。标志词：*now,look,listen,atthemoment*等。动词-ing变化：一般加*-ing*（如*play→playing*）；以不发音的*e*结尾，去*e*加*-ing*（如*dance→dancing*）；重读闭音节（辅元辅结构），双写最后一个辅音字母加*-ing*（如*run→running*）。（二）典型习题解析例题1：Look!Theboys______(play)footballontheplayground.解析：*look*是现在进行时的标志，主语*theboys*是复数，be动词用*are*；*play*直接加*-ing*，故填*areplaying*。例题2：She______(dance)intheroomnow.解析：*now*提示现在进行时，主语*she*是单数，be动词用*is*；*dance*以不发音的*e*结尾，去*e*加*-ing*，故填*isdancing*。六、形容词与副词的比较级：“程度”的递进表达（一）知识点归纳比较级用于两者之间的比较，结构为“比较级+*than*”。规则变化：单音节/部分双音节词：加*-er*（如*tall→taller*）；以*e*结尾加*-r*（如*nice→nicer*）；“辅音字母+y”结尾，变*y*为*i*加*-er*（如*happy→happier*）。多音节词：加*more*（如*beautiful→morebeautiful*）。不规则变化：需特殊记忆（如*good→better,bad→worse,many/much→more*）。拓展用法：“*比较级+and+比较级*”表“越来越……”（如*It’sgettingcolderandcolder.*）；“*the+比较级,the+比较级*”表“越……，越……”（如*Theharderyouwork,thebettergradesyou’llget.*）。（二）典型习题解析例题1：Mysisteris______(tall)thanme.Butmybrotheris______(tall)inmyfamily.解析：第一空*than*提示用比较级，*tall*的比较级是*taller*；第二空*inmyfamily*表三者以上比较，用最高级*thetallest*（形容词最高级前需加*the*）。例题2：Hefeels______(good)todaythanyesterday.解析：*than*提示用比较级，*good*的不规则比较级是*better*，故填*better*。七、简单句的基本结构：“句子骨架”的搭建（一）知识点归纳英语简单句有三种核心结构：主谓（S+V）：主语+不及物动词（动词后无宾语），如*Herunseverymorning.*（*run*是不及物动词）。主谓宾（S+V+O）：主语+及物动词+宾语，如*IlikeEnglish.*（*like*是及物动词，*English*是宾语）。主系表（S+LinkV+P）：主语+系动词+表语（表语多为形容词、名词等，说明主语特征/状态）。常见系动词：*be(am/is/are)*、*feel*（感觉）、*look*（看起来）、*smell*（闻起来）、*taste*（尝起来）、*sound*（听起来）等。（二）典型习题解析例题1：Theflower______(smell)sweet.It’sbeautiful.解析：*smell*是系动词（表“闻起来”），主语*theflower*是单数，故*smell*用单三形式*smells*，表语是*sweet*。例题2：She______(give)meabookyesterday.解析：*give*是及物动词，结构为“主谓双宾”（*she*是主语，*give*是谓语，*me*是间接宾语，*abook*是直接宾语）。时间状语*yesterday*提示用一般过去时，*give*的过去式是*gave*，故填*gave*。八、介词：“时空关系”的精准连接（一）知识点归纳介词表时间、地点、方位等关系，七年级需重点掌握：时间介词：*in*：年、月、季节、上午/下午/晚上（如*in2024,inMay,inwinter,inthemorning*）；*on*：具体某天、某天的上午/下午/晚上（如*onMonday,onarainymorning*）；*at*：具体时刻、短暂时间（如*at7:00,atnoon*）。地点介词：*in*：大地点、内部（如*inChina,inthebox*）；*on*：表面（如*onthedesk*）；*at*：小地点（如*atschool,atthedoor*）。方位介词：*infrontof*（在……前面，外部）、*behind*（在……后面）、*between...and...*（在……和……之间）等。（二）典型习题解析例题1：Wehavelunch______12:00.Iwasborn______May,2009.Thebookis______thedesk.解析：第一空具体时刻用*at*；第二空月份用*in*；第三空书在桌子表面，用*on*。例题2：Thebankis______thepostofficeandthelibrary.解析：*between...