一年级下册重点多音字组词及练习

一年级下册重点多音字组词及练习在一年级下册的语文学习中，多音字的辨析与运用是识字和阅读的重要基础。这些一字多音、多义的汉字，既丰富了语言的表现力，也需要我们结合语境去准确把握。下面我们就来梳理本册需要重点掌握的多音字，搭配实用的组词和练习，帮助大家扎实掌握。一、重点多音字组词梳理1.长（cháng/zhǎng）cháng：表长度、距离或时间久。例词：长短（绳子的长短不一样）、长江（长江是我国的大河）、长发（她的长发很漂亮）、漫长（漫长的假期开始了）。zhǎng：表生长、成长，或职位、辈分高。例词：长大（我想快点长大）、长高（弟弟又长高了）、长老（寺庙里的长老很慈祥）、首长（首长来视察工作）。2.乐（lè/yuè）lè：表快乐、愉悦的心情或活动。例词：快乐（我们在游乐园很快乐）、乐园（儿童乐园里有很多玩具）、乐意（他很乐意帮忙）、欢乐（广场上充满了欢乐的笑声）。yuè：与音乐、乐器相关。例词：音乐（我喜欢听音乐）、乐曲（这首乐曲很好听）、乐队（学校乐队在表演）、乐理（学习乐理知识很重要）。3.行（xíng/háng）xíng：表走、行动，或做、办。例词：行走（我们在小路上行走）、不行（这条路太窄，汽车不行）、行人（马路上有很多行人）、行动（我们要立刻行动起来）。háng：表行列、行业，或店铺。例词：银行（爸爸去银行取钱）、行列（同学们排成整齐的行列）、行业（每个行业都有辛苦的人）、商行（这家商行卖很多商品）。4.着（zhe/zháo）zhe：用在动词后，表状态持续。例词：看着（妈妈看着我写作业）、听着（我们听着故事入睡）、走着（爷爷慢慢地走着）、笑着（妹妹笑着跑过来）。zháo：表接触、感受，或陷入某种状态。例词：着急（妈妈找不到钥匙很着急）、着火（房子着火了，大家快逃）、着迷（弟弟对积木很着迷）、着凉（晚上睡觉别着凉）。5.只（zhī/zhǐ）zhī：作量词，或指单独的。例词：一只鸟（树上有一只鸟）、一只手（我用一只手写字）、只身（他只身一人去旅行）、只言片语（他的话只有只言片语）。zhǐ：表仅仅、只有，或限定范围。例词：只有（只有努力才能进步）、只好（下雨了，我们只好在家看书）、只要（只要明天不下雨，我们就去公园）、只是（他只是有点累了）。6.空（kōng/kòng）kōng：表天空、空间，或没有内容。例词：天空（天空中飘着白云）、空气（森林里的空气很清新）、空手（他空手来的，没带礼物）、空洞（这篇文章内容很空洞）。kòng：表空闲、未被利用的。例词：空地（院子里有一块空地）、空格（写字时要注意空格）、空闲（爷爷的空闲时间很多）、空出（请把座位空出来）。7.得（dé/de）dé：表获取、适合，或程度。例词：得到（我得到了老师的表扬）、得分（他在比赛中得分很高）、得体（他的穿着很得体）、得意（他考了满分，很得意）。de：用在动词或形容词后，补充说明状态。例词：跑得快（小明跑得很快）、跳得高（妹妹跳得很高）、长得美（花儿长得真美）、说得对（他说得对，我们应该听）。8.地（dì/de）dì：表大地、土地，或地方。例词：大地（春天的大地一片生机）、土地（农民在土地上播种）、草地（我们在草地上玩耍）、地方（这个地方很安静）。de：用在形容词后，修饰动词。例词：轻轻地走（她轻轻地走进房间）、慢慢地说（老师慢慢地说题目要求）、开心地笑（孩子们开心地笑了）、飞快地跑（小狗飞快地跑向主人）。9.了（le/liǎo）le：用在句末或动词后，表动作完成或状态变化。例词：好了（作业终于好了）、走了（妈妈走了，我很想她）、吃了（我吃了一个苹果）、笑了（妹妹听了笑话笑了）。liǎo：表明白、结束，或与“不”“得”搭配。例词：知了（树上的知了在唱歌）、了解（我了解这个故事的内容）、了却（他了却了一桩心事）、不得了（这件事不得了，要赶紧处理）。10.都（dōu/dū）dōu：表全、完全，或语气加重。例词：都有（我们都有新书包）、都是（这些苹果都是红的）、都来（大家都来帮忙吧）、都好（家人的身体都好）。dū：表大城市，或特定地名。例词：首都（北京是我国的首都）、古都（西安是一座古都）、都市（上海是繁华的都市）、成都（成都的美食很多）。11.要（yào/yāo）yào：表希望、需要，或重要。例词：不要（我不要吃辣椒）、需要（我们需要多喝水）、重要（学习很重要）、要点（老师讲了三个要点）。yāo：表请求、强迫，或求。例词：要求（老师对我们有要求）、要挟（他用这件事要挟我）、要账（爸爸去要账了）、要价（老板的要价很高）。12.没（méi/mò）méi：表无、没有，或未曾。例词：没有（我没有带伞）、没人（房间里没人）、没来（他今天没来上学）、没用（这支笔没用了）。mò：表淹没、隐藏，或过去。例词：淹没（洪水淹没了庄稼）、没落（这个家族渐渐没落了）、埋没（他的才华被埋没了）、没收（老师没收了他的玩具）。13.发（fā/fà）fā：表送出、产生，或开始。例词：发现（我发现了一只小蚂蚁）、发生（这里发生了一件趣事）、出发（我们明天出发去旅行）、发言（同学们积极发言）。fà：表头发、毛发。例词：头发（妈妈的头发很长）、白发（爷爷的白发多了）、理发（我去理发店理发）、毛发（小猫的毛发很柔软）。14.种（zhǒng/zhòng）zhǒng：表种子、种类，或事物的类别。例词：种子（农民播下种子）、种类（花园里的花种类很多）、品种（这个苹果品种很好吃）、物种（大熊猫是珍稀物种）。zhòng：表种植、栽种。例词：种地（爷爷在种地）、种树（我们去山上种树）、种花（妈妈喜欢种花）、播种（春天是播种的季节）。15.为（wéi/wèi）wéi：表做、作为，或变成。例词：作为（他的作为值得表扬）、成为（我想成为一名医生）、以为（我以为今天会下雨）、为人（他为人很善良）。wèi：表原因、目的，或给、替。例词：因为（因为下雨，活动取消了）、为了（为了学习，我要努力）、为何（他为何这么生气）、为谁（这支歌为谁而唱）。16.相（xiāng/xiàng）xiāng：表互相、共同，或比较。例词：相信（我相信你能做到）、相同（这两个苹果大小相同）、相互（同学们相互帮助）、相比（和他相比，我还差很多）。xiàng：表容貌、样子，或物体的外观。例词：相片（这张相片很珍贵）、相貌（他的相貌很清秀）、首相（国家的首相很忙碌）、亮相（演员们精彩亮相）。17.间（jiān/jiàn）jiān：表中间、时间范围，或房间。例词：中间（队伍中间的孩子是我）、时间（我们要珍惜时间）、房间（我的房间很整洁）、课间（课间我们可以休息）。jiàn：表间隔、空隙，或挑拨。例词：间隔（两棵树之间的间隔很小）、间断（他的学习从没间断过）、离间（不要离间同学的关系）、相间（红白相间的衣服很好看）。18.当（dāng/dàng）dāng：表应该、担任，或正在。例词：当时（当时我不在场）、当然（你当然可以参加）、当心（过马路要当心）、当中（人群当中有个小朋友）。dàng：表合适、抵押，或事情发生的时间。例词：上当（我再也不上当了）、恰当（他的回答很恰当）、当铺（古代有很多当铺）、当作（我把它当作礼物）。19.好（hǎo/hào）hǎo：表优点多、友好，或健康。例词：好人（他是个好人）、好心（谢谢你的好心）、友好（两国人民很友好）、好看（这件衣服真好看）。hào：表喜爱、爱好。例词：好学（他很好学，经常看书）、爱好（我的爱好是画画）、好客（这里的人很好客）、好胜（他很好胜，什么都要争第一）。20.少（shǎo/shào）shǎo：表数量小、缺少。例词：多少（你有多少本书）、少数（少数同学没来）、减少（我们要减少浪费）、少见（这种花很少见）。shào：表年纪轻、晚辈。例词：少年（我们是新时代的少年）、少女（那个少女很美丽）、少爷（地主家的少爷很任性）、少先队（我是少先队员）。21.干（gān/gàn）gān：表干燥、没有水分，或空虚。例词：干净（房间很干净）、干杯（我们一起干杯）、干粮（旅行要带干粮）、干旱（今年天气干旱）。gàn：表做、从事，或主体、重要部分。例词：干活（爸爸在工地干活）、树干（树干很粗）、骨干（他是团队的骨干）、干劲（大家的干劲很足）。22.看（kàn/kān）kàn：表使视线接触人或物，或观察。例词：看见（我看见一只小鸟）、看书（弟弟在看书）、看法（你的看法是什么）、看望（我们去看望奶奶）。kān：表守护、监视。例词：看门（爷爷在看门）、看守（警察在看守犯人）、看家（小狗在家看家）、看管（老师在看管学生）。二、多音字巩固练习练习1：读音选择（将正确读音的序号填在括号里）1.音乐（①lè②yuè）（②）2.着急（①zhe②zháo）（②）3.只有（①zhī②zhǐ）（②）4.空地（①kōng②kòng）（②）5.首都（①dōu②dū）（②）6.要求（①yào②yāo）（②）练习2：多音字组词（用不同读音分别组词）行：xíng（行走）háng（银行）没：méi（没有）mò（淹没）发：fā（发现）fà（头发）种：zhǒng（种子）zhòng（种地）练习3：“的、地、得”填空（结合“地”的多音字用法，区分结构助词）1.小鸟（的）歌声真好听。2.他跑（得）很快。3.妈妈轻轻（地）敲门。4.这是我（的）书。5.花儿开（得）很鲜艳。练习4：“了”的读音辨析（在括号里填“le”或“liǎo”）1.知了（liǎo）在树上叫。2.我已