医院护士实习周记范文

医院护士实习周记范文第一周：初入科室，夯实基础护理认知科室：普外科带教老师：张护士（主管护师）踏入普外科的第一天，晨间交接班的紧凑节奏便让我感受到临床护理的严谨性。带教老师张老师先带我熟悉病区环境：从抢救室的设备布局，到各病房的分级护理标识，再到治疗室的无菌物品分类，事无巨细地讲解。这一周的工作以基础护理为主：协助患者晨间护理（口腔护理、床上擦浴）、核对长期/临时医嘱、为术后患者测量生命体征（体温、脉搏、呼吸、血压、血氧饱和度）。印象最深的是第一次独立为患者更换引流袋。张老师强调“无菌操作是底线”，从戴手套、消毒接口到连接新引流袋，每一步都需严格遵循流程。过程中，一位老年患者因担心疼痛而紧张，我下意识放慢动作，轻声解释操作目的，张老师则在旁补充安抚话术——这让我意识到，护理不仅是技术操作，更是心理支持的传递。反思与收获：初入临床，理论与实践的差距逐渐显现。比如核对医嘱时，曾因疏忽看错给药时间，被老师及时纠正，深刻理解“三查七对”是守护患者安全的第一道防线。这一周的“琐碎”工作，实则是培养临床思维的起点。第二周：操作进阶，直面静脉输液挑战科室：心血管内科带教老师：王护士（护师）第二周转战心内科，工作重心转向静脉输液、皮下注射等治疗性操作。王老师先让我在模拟手臂上练习穿刺，重点讲解“血管评估”技巧：老年患者血管弹性差，需选择粗直、避开关节的部位；水肿患者则要轻按皮肤判断血管走向。实战中，一位冠心病患者的静脉穿刺让我记忆犹新。患者血管细且滑动，第一次进针未成功，我瞬间手心冒汗。王老师及时接手，一边安抚患者“别紧张，我们换个更合适的血管”，一边示范“低角度进针、见回血后平行进针少许”的技巧。操作结束后，她没有批评我，而是复盘道：“穿刺失败不可怕，关键是如何稳定患者情绪、调整操作策略。”除操作外，我开始参与“医护协作”：协助医生为急诊患者做心电图、传递抢救药品，观察到医生与护士间“指令清晰、补位及时”的配合模式，这让我理解了团队协作对抢救效率的重要性。反思与收获：操作技能的提升需要“刻意练习”，而患者的信任则来自专业与共情的结合。这一周，我学会了在操作前通过“解释流程、安抚情绪”建立信任，也明白了“失败后的复盘”比成功更有价值。第三周：专科护理深化，关注患者全周期照护科室：老年病科带教老师：刘护士（副主任护师）老年病科的患者多合并多种慢性病，护理工作更强调“全周期照护”。这一周，我参与了压疮预防、鼻饲护理、康复指导等专科操作。一位脑梗死恢复期的患者需要鼻饲营养液，刘老师指导我：“鼻饲前要回抽胃液判断胃管位置，温度控制在38-40℃，速度不宜过快。”操作后，还需协助患者半卧位30分钟，防止误吸。此外，我开始学习为患者制定“个性化护理计划”：针对一位糖尿病合并高血压的患者，结合医嘱和饮食史，协助老师调整其胰岛素注射时间与降压药服用节奏，并指导家属记录血糖、血压日志。与家属的沟通也成为本周重点。一位患者家属因担心患者跌倒，多次要求约束带使用，我和老师耐心解释“跌倒评估的分级措施”（如床栏防护、家属陪护、地面防滑），并演示防跌倒体位摆放，最终家属理解了“人文护理”与“安全护理”的平衡。反思与收获：老年患者的护理需要“精细化”与“人性化”并存。从生理照护到心理支持，从疾病管理到家庭指导，护士的角色更像“健康管家”。这一周，我对“整体护理”的内涵有了更深的体会。第四周：总结沉淀，锚定职业成长方向四周的实习即将结束，回顾这段历程，从最初连“铺备用床”都略显笨拙，到如今能独立完成静脉输液、鼻饲护理等操作，我在技能、心态、认知上都完成了蜕变。技能上，我掌握了10余项基础与专科操作，理解了“无菌原则”“查对制度”是护理安全的核心；心态上，从面对患者提问的慌乱，到能从容解答、安抚情绪，学会了“以患者为中心”的沟通逻辑；认知上，深刻体会到护士不仅是“医嘱执行者”，更是“健康观察者”“教育者”“协调者”——比如发现患者尿量异常时，及时报告医生调整补液方案，这便是护理价值的体现。未来规划：实习结束后，我将继续深耕专科知识（如心血管护理、老年护理），考取相关证书；同时提升沟通能力，学习叙事护理技巧，让护理服务更有温度。写作说明本文以“周”为时间轴，通过具体场景（如穿刺失