教师辞职申请及后续交接工作计划

教师辞职申请及后续交接工作计划一、辞职申请尊敬的校领导及教务处：您好！我是[学科/年级]教师[姓名]。经过审慎思考，因个人职业发展规划调整（或家庭安排、健康因素等合理缘由），现正式向学校提出辞职申请，拟于提交申请后一个月（[具体月份]）正式离职。在本校任教的[X]年时光里，我有幸参与诸多教学实践与班级管理工作，学校的培养、同事的支持及学生的成长都让我受益匪浅。在此，我对学校领导、同事及所有给予我帮助的人深表感激。为确保教学工作平稳过渡，我将全力配合完成后续交接，最大限度降低对教学秩序的影响。恳请学校批准我的辞职申请，我会严格遵守离职流程，以高度责任心完成交接任务，为这段教学生涯画上圆满句号。二、后续交接工作计划为保障教学连续性、维护学生学习体验，结合教学周期与班级管理实际，特制定以下交接计划，确保各项工作无缝衔接：（一）教学工作交接1.教学进度与内容交接梳理当前教学进度（如：已完成第一、二单元，待完成第三至五单元），形成《教学进度表》，标注重点、难点及学生常见问题（如：“一元二次方程实际应用”易混淆题型）。与接任教师逐项沟通教学目标、课堂节奏及作业设计思路，确保教学方向一致。2.教案与教学资源交接3.学生学习情况交接针对班级学生学习特点、薄弱环节（如：部分学生数学思维能力待提升、英语写作需强化），形成《学生学情分析报告》，标注重点关注学生名单及辅导建议（如：“学生A逻辑思维强但粗心，需加强审题训练；学生B基础薄弱，建议从课本例题入手巩固”）。与接任教师共同开展1-2次随堂听课，现场反馈课堂互动、知识吸收等细节。（二）班级管理交接1.学生基本情况交接整理《班级学生档案表》，包含学生性格特点、家庭背景、特殊需求（如：心理敏感学生的沟通技巧、学困生的帮扶计划）。与班主任（或接任教师）逐一沟通，重点说明班级凝聚力建设、班干部培养情况（如：“班长C组织能力强，可委以活动策划重任；学习委员D细心负责，适合统筹作业收发”），确保班级管理风格延续性。2.班级管理策略交接分享班级日常管理流程（如：早读安排、课间纪律维护、值日制度）、突发事件处理案例（如：“学生冲突调解需先倾听双方诉求，再引导换位思考”），形成《班级管理手册》。针对班级近期活动（如：运动会、主题班会），提前与接任教师沟通策划思路，确保活动顺利开展。3.家校沟通情况交接梳理重点家长的沟通记录（如：学困生家长的辅导建议、特长生家长的发展规划），形成《家校沟通台账》。与接任教师共同参与1-2次家长会或家访，现场介绍学生情况，协助建立信任关系（如：“家长E重视孩子全面发展，可推荐学校社团活动”）。（三）资料与档案交接1.教学相关资料移交学期教学计划、课程标准解读笔记、教研活动记录等文件，标注核心要点（如：“本学期教研重点‘大单元教学实践’的实施心得：需注重跨学科情境创设”）。整理学生成长档案（如：作文集、美术作品、获奖证书复印件），按学生姓名分类归档，便于接任教师了解学生发展轨迹。2.行政与事务性资料交接班级公物清单（如：教具、图书、多媒体设备使用说明）、学校通知文件（如：考勤制度、评优评先要求），确保接任教师熟悉工作规范。同步移交电子工作文档（如：班级花名册、活动照片、会议纪要），按“类别-时间”命名，便于检索。（四）沟通协调与过渡安排1.校内沟通主动与同组教师、班主任、教务处沟通交接进度，每周提交《交接进展报告》，及时解决疑问。参与学科组教研活动，向同事分享教学经验（如：“作文批改可采用‘彩虹批注法’，分层标注优点与改进建议”），确保团队教学节奏统一。2.学生与家长沟通在班级内召开简短说明会，真诚向学生说明离职原因（如：“老师因个人发展需要调整职业方向，但会一直关注大家的成长”），消除学生焦虑。通过家长会、班级群向家长说明交接安排，承诺离职后仍会提供必要的学业咨询（如：志愿填报建议、学科答疑），维护家校信任。（五）后续支持机制离职后1个月内，保持通讯畅通，为接任教师提供远程答疑（如：教学难点突破、学生心理疏导建议）。整理《离职后支持清单》，明确可支持的时间、方式（如：每周二、四晚20:00-21:00在线答疑），确保交接“不止于离职日”。三、结语我将以“对学生负责、对学校负责”的态度，