盐城市2019年中考语文试题分析

盐城市2019年中考语文试题分析引言：试题定位与价值导向2019年盐城市中考语文试题紧扣《义务教育语文课程标准》，以核心素养为考查主线，在夯实基础的同时，突出语文实践能力与文化传承的考查，既为学生搭建了“展示语文素养”的平台，也为初中语文教学指明了“从知识传授到素养培育”的转型方向。一、试题整体特点：素养为纲，文化浸润，实践落地（一）核心素养的多维渗透试题从语言建构与运用（字词、语法、表达）、思维发展与提升（阅读探究、写作立意）、文化传承与理解（文言文、名著、地方文化）、审美鉴赏与创造（文学作品赏析）四个维度设计，全面检测学生语文能力的“厚度”与“深度”。（二）地域文化的有机融入试题在综合性学习、阅读理解等板块融入盐城本土文化元素（如非遗项目、人文景观、民俗传统），引导学生关注家乡文化，增强文化认同感与归属感（如综合性学习要求为盐城“淮剧”写宣传语，体现“语文即生活”的理念）。（三）实践能力的重点突破综合性学习以“真实情境任务”为载体（如策划“家乡文化探访”活动），考查学生信息整合、创意表达、问题解决的能力；写作要求学生从“生活体验”出发（如《真的有意思》），摒弃“套路化”表达，回归“真情实感”的写作本质。二、板块深度分析：考点聚焦，能力分层（一）积累与运用：夯实基础，迁移拓展1.字词与语法考查题型设计：通过“语境填词”“病句辨析”“标点运用”等题型，考查学生对字词音形义的掌握及语法规范的运用（如“形近字辨析”结合具体语境，避免单纯记忆）。学生难点：对“语境义”把握不足（如“抑扬顿挫”在描写“戏曲唱腔”中的准确运用）；修改病句时逻辑混乱（如“语序不当”类错误易被忽略）。2.名著阅读与综合性学习名著阅读：以《西游记》《水浒传》等经典著作为载体，考查“情节概括”“人物形象分析”（如2019年考查“孙悟空‘火眼金睛’的由来”，需结合原著细节作答）。综合性学习：围绕“传统文化传承”设计任务（如为盐城“剪纸艺术”设计推广方案），考查学生“信息提取—创意表达—实践策划”的能力链。（二）阅读理解：文本多元，思维进阶1.文言文阅读：经典文本，文化传承文本选择：选取兼具文学性与思想性的短篇文言文（如寓言类、论说类文本），考查“实词解释”（古今异义、一词多义）、“虚词辨析”（如“之”“其”的用法）、“句子翻译”（直译与意译结合）、“文意理解”（概括主旨、分析人物智慧）。学生误区：文言词汇积累不足（如“御”“谏”等实词的语境义理解偏差）；翻译时“信、达、雅”兼顾困难（如忽略“使动用法”“古今异义”的准确转换）。2.现代文阅读：文体兼顾，能力递进记叙文阅读：文本多为抒情/叙事散文（如“亲情”“成长”主题），题型涉及“情节概括”“人物心理分析”“语句赏析”（如从“修辞+情感”角度赏析句子）、“主旨探究”（如结合结尾句谈“生命的意趣”）。说明文/议论文阅读：说明文考查“说明方法”（如“列数字+打比方”的表达效果）与“语言准确性”（如“大约”“可能”的删改分析）；议论文围绕“论点、论据、论证方法”展开，要求学生梳理“提出问题—分析问题—解决问题”的论证思路。（三）写作：以“真”为核，以“意”为脉2019年作文题《真的有意思》看似直白，实则暗藏审题要点：“真的”：强调感受的“真切性”（非表面趣味，而是深入体验后的认同，如“坚持书法半年后，发现笔墨间的文化意趣”）；“有意思”：对象可“实”（如“养多肉”“下象棋”）可“虚”（如“读诗”“思考哲学问题”），引导学生从“生活琐事”中挖掘“精神趣味”。学生写作误区：立意浅表化：将“有意思”等同于“有趣味”，未挖掘深层内涵（如“学陶艺”只写“好玩”，忽略“传统工艺的魅力”）；选材同质化：扎堆写“读书”“旅行”，缺乏个性化体验（如写“爷爷的木工坊”，通过“榫卯结构”体现“匠心之美”更具新意）；结构松散：缺乏清晰线索（如以“发现—体验—领悟”为脉络，用“细节描写”支撑情感，避免“空泛抒情”）。三、教学启示：靶向施策，提质增效（一）基础教学：从“记忆”到“运用”字词、语法教学结合“语境任务”（如用“抑扬顿挫”写一段描写“戏曲表演”的文字），让知识“活”起来；名著阅读开展“专题探究”（如《西游记》“磨难与成长”主题阅读），培养“整本书阅读”的深度思考习惯。（二）阅读教学：从“答题”到“思维”文言文教学重视“文白对读”（如将《论语》选段与现代文“学习理念”对比，理解文化传承）；现代文阅读设计“思维导图训练”（如梳理“议论文论点—论据—论证”的逻辑链），提升思维的“条理性”与“批判性”。（三）写作教学：从“套路”到“真实”引导学生建立“生活素材库”（如“观察日记”“情感随笔”），积累“个性化细节”（如“奶奶纳鞋底的针脚”“旧书里的叶脉书签”）；写作训练聚焦“以小见大”（如从“养植物”的挫折中，领悟“生命的韧性”），用“细节”支撑“情感”，用“逻辑”组织“结构”。结语：试题为镜，素养为灯盐城市2019年