4.1《修辞立其诚》教学课件2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

课

堂

导

入中国古人曾说：“真者，精诚之至也。真者，所以受于天也，自然不可易也”。——《庄子·

渔父》持纯粹心，做至诚人

真心着眼，墩本尚实。——《王阳明心学》“诚”之极致，即为“真”，而“真”乃天赋之质，恒久不变。宇宙间万物皆为天之组成部分，人类亦然。唯有返璞归真，达至至诚之境，方能洞悉天道之奥秘。修

辞

立

其

诚张岱年——张岱年学生目标1.梳理文章论证思路,理解文本论述的严密逻辑性,了解各段之间的紧密联系。2.学习文中举例、引用等论证方法,体会文章的写作特色。3.深入理解作者观点的社会现实意义,从中得出对自己的启示。一、

知人论世写作背景本文诞生于1992年，正值中国经济市场活力四射之际。然而，社会上弥漫着一股急躁之风，即便是学者和文人，也因生计所迫，往往追求速成，言辞间流露出浮夸之气。有鉴于此，张岱年先生挥笔写下《修辞立其诚》一文，倡导在写作与为人处世中都应坚守真诚。张岱年（1909—2004），一位杰出的哲学家，出生于河北献县。1933年，他从北平师范大学毕业，之后担任过清华大学哲学教授，北京大学教授，并在中国社科院哲学研究所担任兼职研究员，同时担任中国哲学史学会会长，一生致力于中国哲学史的研究工作。张岱年先生从比较中西哲学的视角出发，提出西方哲学家倾向于强调天人对立，主张将人与自然分离，认为明确主体与客体的界限是人类自我意识的体现；而中国哲学家则一贯主张天人合一，强调人与自然的和谐统一。他的著作《中国古典哲学的几个特点》等，深入探讨了这一主题。作者简介张岱年（1909—2004），别名季同，曾用笔名宇同，河北献县人。中国当代哲学家和哲学史家，被学界誉为“国学大师”

。

1933

年毕业于国立北平师范大学（今北京师范大学），先后任教于清华大学、北京大学。曾任中国哲学史学会会长、名誉会长。张岱年的学术研究有三个方面：①中国哲学史的阐释②哲学理论问题的探索③文化问题的探讨张岱年著述丰富,硕果累累。主要著作有《中国哲学大纲》《真与善的探索》《中国伦理思想研究》《中国古典哲学概念范畴要论》等,有《张岱年全集》(八卷本)行世。二、

初读课文，

整体感知段落大意第

1

段

：

提

出

中

心

论

点

并

阐

释

。第

2

段

：

总

说

“

立

其

诚

”

的

三

个

方

面

的

含

义

。第

3

段

：

立

其

诚

的

第

一

个

方

面

的

含

义

：

名

实

一

致

。第

4

段

：

立

其

诚

的

第

二

个

方

面

的

含

义

：

言

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一

致

。第

5

段

：

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其

诚

的

第

三

个

方

面

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含

义

：

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一

致

。第

6

段

：

总

说

“

立

其

诚

”

的

重

要

性

。第

7

-

8

段

：

从

认

识

世

界

角

度

论

述

立

其

诚

的

重

要

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。第

9

段

：

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端

正

学

风

角

度

论

述

立

其

诚

的

重

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性

。第

1

0

段

：

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现

实

角

度

论

述

立

其

诚

的

重

要

性

。第

1

1

段

：

总

结

，

修

辞

立

其

诚

是

辩

证

唯

物

主

义

原

则

。题目解读如何理解《修辞立其诚》一文标题的含义？“

修辞”

和“

立其诚”

有什么内在联系？“

修辞立其诚”

的含义是“

修饰言语文辞，建立他的诚信”

。“

诚”

是“

诚实”

，“

修辞”

是“

对言语文辞的修饰与营构”

。心中建立了“

诚”

，“

修辞”

就有了基础；“

修辞”

也会影响内心“

诚”

的养成和提升。“

立其诚”

是“

修辞”

的基础，“

修辞”

是“

立其诚”

的一种手段和方式，二者互相促进。题目解读如何理解《修辞立其诚》一文标题的作用?作用：作为全文的中心论点,统领全文。第一部分（第1段）：引论，提出问题，提出全文中心论点。修辞第一层（第2-5段）：从“立其诚”第二部分（第2-10段）：本论，的含义方面论证中心论点。立

分析问题，从“

立其诚”

的含义其诚和“

立其诚”

的重要性两大方面第二层（第6-10段）：从“立其诚”的重要性方面论证中心论点。论证中心论点。第三部分（第11段）：结论，解决问题，总结全文，再次强调中心论点。三、

再读课文，

深入探究作者是如何提出文章的中心论题的？文章将"立其诚"的含义概括为哪三点？应如何理解？“

立其诚”

应包括“

名实一致”

“

言行一致”

“

表里一致”三个方面。“

名实一致”

，就是言辞或命题与客观实际一致；“

言行一致”

，也就是理论与实践一致，思想与行动一致；“

表里一致”

，即心口一致，口中所说的与心中所想的应该一致。文章阐述的作者的核心观点是：“

修辞立其诚。”在作者的心目中，“修辞立其诚”既是发言著论之道，也是立身治学之道。

那么，作者是怎样由“修辞”说到“为人”的呢？作者由表及里、由现象到本质地分析论述问题。2-

5段，主讲“修辞”立其诚；6-

10段，主讲“为人”

“治学”立其诚。"修辞立其诚"的起码的要求是什么？怎样才能做到这一点？把自己的真实见解表达出来，应是"修辞立其诚"的起码要求。要做到这一点必须说真话、讲实话。为什么说本文具有深刻的现实意义？文章在强调为人、作文要"真"的同时，直指社会现实：一是复杂的不正常的社会关系造成了人心的扭曲，使得人们常把真实的思想感情隐藏起来，不说真话、不讲实话；二是当今世界上唯心主义比较流行，使得人们忽略了客观真理。文章对这两个方面的社会现实进行了批判，因此体现了深刻的现实意义。文中作者引用《心术上》中的名言主要是为了说明什么道理?在认识外物的时候不要对于外物有所损益，力求认识外物的本来面目。换句话说，认识外物要尊重其客观性，力求避免主观的干扰，尽量排除主观因素对认识的影响。根据"修辞立其诚"的观点，谈谈你对当今网络媒体存在的混乱现象的看法。文章倒数第三段引用《汉书·儒林传》的话，其用意是什么？作者反对“

曲学阿世”

，批评这种做法违反了追求真理的学术宗旨，说明“

修辞立其诚”

应是端正学风的首要准则，号召大家要遵行这一社会主义的基本原则。五、

课堂总结本