初中英语词汇专项填空训练题

初中英语词汇专项填空训练题英语词汇是语言学习的基石，而“词汇填空”类题型不仅考查对单词的记忆，更侧重语境理解、固定搭配、词义辨析等综合能力。通过专项训练，学生能在“输入（阅读、理解）”与“输出（运用、表达）”中深化词汇掌握，为阅读理解、写作等能力奠基。本文结合初中阶段词汇学习重点，设计四类填空训练题型，附解题思路与针对性练习，助力学生突破词汇运用瓶颈。一、语境理解型填空：依托逻辑，精准选词这类题目需结合上下文的情节发展、情感态度、逻辑关系（如因果、转折、顺承）判断词义，同时关注词性、语法（时态、单复数）要求。例题解析阅读短文，根据语境填入合适的单词（每空一词，可结合词形变化）：*LastSunday,Lisa______(go)totheparkwithherfriends.They______(see)alittledogonthegrass.Itlookedsadbecauseit______(lose)itsway.Lisaandherfriends______(decide)tohelpit.They______(put)upanotice(告示)attheparkgate.Finally,thedog’sownercameand______(thank)them.*解析：1.第一空：时间状语“LastSunday”提示时态为一般过去时，动词go的过去式为went；2.第二空：同属过去发生的动作，see的过去式为saw；3.第三空：“迷路”是过去的状态（发生在“lookedsad”之前，或与之一致），lose的过去式为lost；4.第四空：decide的过去式为decided（规则变化+ed）；5.第五空：put的过去式为put（不规则变化，词形不变）；6.第六空：与“came”并列，thank的过去式为thanked。解题关键：抓住时间标志（LastSunday）判断时态，结合上下文动作的逻辑顺序确定动词形式。针对性训练请根据语境填空（每空一词，注意词形变化）：*Yesterday,myfamily______(visit)mygrandparents.Grandma______(make)abigcakeforus.Afterlunch,we______(take)awalkinthegarden.I______(find)abeautifulflower,butI______(notpick)it.I______(know)itwasgrandma’sfavorite.*（答案：visited;made;took;found;didn’tpick;knew）二、固定搭配与短语辨析：牢记“约定俗成”的表达英语中大量动词短语、介词短语需“整体记忆”（如lookforwardto,takecareof）。这类题目需区分易混短语的含义与用法。例题解析从方框中选择合适的短语填空（每词限用一次，注意形式变化）：*lookfor,lookat,lookafter,lookup*1.Please______theblackboardandlistencarefully.2.Jimis______hislostkeyseverywhere.3.Youshould______thenewwordinthedictionary.4.Mymotherisill,soIhaveto______herathome.解析：lookat：侧重“看（动作）”，对应句1“看黑板”；lookfor：侧重“寻找（过程）”，句2“找钥匙”是过程，且空前有is，需用现在分词构成现在进行时，故填lookingfor；lookup：指“（在词典、资料中）查阅”，句3“查单词”用lookup；lookafter：意为“照顾”，句4“照顾妈妈”用lookafter。易错点：学生易混淆“lookfor（找）”与“find（找到，结果）”，需结合语境判断是“过程”还是“结果”。针对性训练用适当的介词/副词填空，补全短语：1.I’mlookingforward______seeingyouagain.2.Pleasetake______yourshoesbeforeenteringtheroom.3.Theteacheraskedustohand______ourhomeworkontime.4.Don’tlaugh______otherswhentheymakemistakes.（答案：to;off;in;at）三、同/近义词辨析填空：辨清“细微差别”初中阶段易混词如“borrow/lend”“bring/take”“spend/cost/pay”等，需结合动作方向、主语、搭配对象区分。例题解析选择括号内的词填空，使句意通顺：1.Canyou______(borrow/lend)meyourpen?Ileftmineathome.2.Myfather______(spent/cost)twohoursreadingthenewspaperyesterday.3.Please______(bring/take)thisbooktothelibrary.解析：1.borrow（借入）vslend（借出）：句中“你借给我”是“借出”，故用lend；2.spend（人作主语，后接时间/金钱+on/doing）vscost（物作主语，后接金钱）：句中主语是“father（人）”，且后接“twohours（时间）”，故用spent；3.bring（从别处带到说话者处）vstake（从说话者处带到别处）：句中“把书带到图书馆（离开说话者）”，故用take。记忆技巧：用“方向”记忆bring/take——bring是“来”（bringtome），take是“去”（takefromme）。针对性训练根据句意选择正确的词：1.Thenewwatch______(spent/cost)me200yuan.2.I______(borrowed/lent)abookfromthelibraryyesterday.3.Couldyou______(bring/take)somewatertome?I’mthirsty.（答案：cost;borrowed;bring）四、综合运用型填空：语篇中“盘活”词汇语篇填空（如短文填空、首字母填空）需结合语法（词性转换、时态、单复数）、语境逻辑、固定搭配综合解题，是词汇运用的“高阶考验”。例题解析阅读短文，根据首字母或括号内提示填空：*Itwasasunnyday.MyfriendsandIwenttothebeach.Wehadap______there.Thefoodwasd______,andweallenjoyedit.Afterlunch,wes______inthesea.Itwassocool!Later,wef______kites.Atabout5:00p.m.,wewenthomeh______(happy).*解析：1.p______：结合“beach”“food”，推测是“野餐（picnic）”；2.d______：形容食物，结合“enjoyedit”，填“delicious（美味的）”；3.s______：在海里的动作，结合首字母，填“swam（游泳，过去式）”；4.f______kites：固定短语“flykites”，过去式为“flew”；5.h______：修饰“wenthome”，需用副词，happy的副词形式为“happily”。解题步骤：先通读语篇理解大意，再结合首字母/提示词判断词义，最后检查语法（如词性转换、时态）。针对性训练阅读短文，用括号内单词的适当形式或首字母填空：*IhaveagoodfriendcalledLily.Sheis______(friend)andhelpful.Weoftengotoschoolt______.Yesterday,she______(give)meanicebook.I______(read)itlastnightandfounditveryi______.*（答案：friendly;together;gave;read;interesting）词汇填空训练“提分技巧”1.积累“语境化”词汇：背单词时，结合例句（如教材、词典中的例句）记忆，明确“这个词在什么场景下用”；2.整理“易混点”：建立错题本，将搭配错误、词义混淆的题目分类整理，标注“错因”（如“把lend当bo