2025版一本2升3预备三年级英语

阅读题阅读题果本预习规划，领跑三>>>一本考试研究中心编预备三年级6周课本预习规划，领跑新年级/预备就是有规划地进行课本预习。学生提前了解课本基础内容，培养预习习惯，开学提升课堂效率。一本预备新年级系列图书，通过“三步轻预习”的方式，让孩子熟读课文，理解重点单词和句型，练习巩固基础内容，系统化进阶。每天15分钟，6周科学规划，大目标小分解，高效不盲目。预习不是提前学，而是唤醒学习力。6周课本预习规划，开学领跑新年级!跟读：听音频，大声逐句跟读，模仿句子发音，保持节奏。朗读：听音频，大声熟练朗读，注意语音语调，情感丰富。背诵：反复读，巩固语音语调，理解课文内容，尝试背诵。学单词：看视频，大声跟读单词，借助拼读规则，巧记单词。学句型：看视频，学习句型结构，进行替换练习，灵活运用。细审题：仔细审题，圈画关键词和具体要求。规范写：书写工整，大小一致，间距适当，清晰易读。练后查：仔细检查，查有无漏题、答案是否正确。 02读课文→学单词→做练习 04读课文→学句型→做练习 读课文→学单词→做练习 读课文→学句型→做练习 背课文→理知识→做练习第7天单元主题实践活动 读课文→学单词→做练习第11天PartB 第12天PartB 读课文→学句型→做练习第13天PartB 第14天单元主题实践活动 第15天PartA 读课文→学单词→做练习 第17天PartA 背课文→理知识→做练习 第19天PartB 18读课文→学句型→做练习 第10天PartA 20背课文→理知识→做练习 第22天PartA………44第23天PartA………46第24天PartA 背课文→理知识→做练习第25天PartB 第27天PartB 第28天单元主题实践活动 第29天PartA 读课文→学单词→做练习第30天PartA 背课文→理知识→做练习第32天PartB 第33天PartB 第34天PartB 背课文→理知识→做练习第35天单元主题实践活动 第37天PartA 读课文→学句型→做练习 第40天PartB 背课文→理知识→做练习第42天单元主题实践活动 参考答案 字母与自然拼读(单独成册)◎读课文◎读课文做练习第一站⑤天做练习你好!我是迈克·布莱克。见到你很高兴。嗨!我叫吴斌斌。见到你(我)也很高兴。看视频，学习拼读规则，巧记单词。nn/1a(r)/a/eI//ai/m/hænd/手/mauθ/嘴/Iə(r)/耳朵/nd/e/m//axm/胳膊第三步做练习Let'stalk&Let’slearn仔细审题，圈画关键词，书写工整。7.armdfr第一步读课文Let'stalk听音频，大声熟练朗读3遍。嗨!我叫吴斌斌。见到你很高兴。第二步学句型Let'stalk看视频，学习句型，灵活运用。讲解本句也用于初次见面时向别人介绍自己的姓名。与句型1为同义句，可以相-Nicetomeetyoutoo.见到你(我)也很高兴。-Nicetomeetyoutoo.见到你(我)也很高兴。 结构-Nicetomeetyou(,+姓名).讲解该句型用于初次见面时的友好问候及回答。第三步做练习Let'stalk仔细审题，圈画关键词，书写工整。一、将英语句子和正确的汉语翻译连线。A.嗨!我叫吴斌斌。B.见到你(我)也很高兴。C.见到你很高兴。D.你好!我是迈克·布莱克。 A.Hi!B.Mouth!C.Ear!第一步背课文Let'stalkA熟练朗读，理解课文，尝试背诵。嗨!我叫吴斌斌。跟读音频，背诵单词和句型。1.初次见面时向别人介绍自己的姓名(一)句型结构学以致用I'm+姓名.I'mWangYiming.我是王一鸣。2.初次见面时向别人介绍自己的姓名(二)Mynameis+姓名.学以致用3.初次见面时的友好问候并回答句型结构学以致用too.见到你(我)也很高兴。仔细审题，圈画关键词，书写工整。一、将下列图片与相应的单词及汉语意思连线。眼睛胳膊嘴耳朵手))WangYi三、从方框中选择合适的选项补全对话。A.Let'sbefriends(让我们成为朋友吧).Thanks,Sarah.Thankyou,ChenJie.Hey,Sarah!Wecanshare.嘿，萨拉!我们可以分享。/s//h//m/sten/sn/esharesmile/ai//1//smail/微笑；笑/'lisn/听；倾听一、描红并抄写，注意右倾5°,并在括号内写出单词的汉语意思。 二、情境选择。A.Ismile.B.Ilisten.()3.下雨天，同学没有带雨伞，而你带了，你可以说：A.Ishare.三、你在跟同桌分享交朋友的秘诀。给下列图片选择合适的选项。第一步读课文Let'stalk听音频，大声熟练朗读3遍。噢，不!没关系，陈杰。我们可以分享。Thanks,Sarah.谢谢，萨拉。嘿，萨拉!我们可以分享。Thankyou,ChenJie.谢谢你，陈杰。第二步学句型Let'stalk看视频，学习句型，灵活运用。Wecanshare.我们可以分享。例句Icansmile.我可以微笑。结构We/l+can+表示动作的单词.结构Thanks(,+姓名).Thankyou(,+姓名).讲解以上句型是表示感谢的常用语。第三步做练习Let’stalk仔细审题，圈画关键词，书写工整。一、给下列句子选择合适的应答语。()1.Wecanshare.A.It'sOK.Wecanshare.()3.Nicetomeetyou.三、李明在公园野餐时，结交了新朋友王力。从方框中选择合适的选项补全对话。A.Thankyou.预备三年级·英语熟练朗读，理解课文，尝试背诵。没关系，陈杰。我们可以分享。Thanks,Sarah.谢谢，萨拉。Thankyou,ChenJie.谢谢你，陈杰。嘿，萨拉!我们可以分享。噢，不!句型结构学以致用We/l+can+表示动作的单词.2.表示感谢的常用语句型结构Thankyou(,+姓名).学以致用Thanks.谢谢。第三步做练习Let'stalk&Let'slearn仔细审题，圈画关键词，书写工整。的照片。写在收集栏内。的照片相匹配。第四步第四步给你的家人们。单元主题实践活动Weshare出发!闯关地图出发!◎读课文◎读课文◎做练习◎做练习◎背课文◎背课文◎做练习◎做练习◎背课文做练习第二站嗨，萨拉。这是我的奶奶。这是我的爷爷。看视频，学习拼读规则，巧记单词。/græn//mʌ//fa/fa://m//SIs//fæ/father/fa:ðə(r)//mʌðə(r)//'grænfarðə(r)//'grænmʌðə(r)/(外)祖父(外)祖母/mi:/我代替father。第8天第三步做练习Let'stalk&Let'slearn仔细审题，圈画关键词，书写工整。一、描红并抄写，注意右倾5°,并在括号内写出单词的汉语意思。 二、请根据图片提示，选择合适的家人称呼，将正确选项写在横线上。C.grandfatherD.mother三、根据图片提示，从字母群中圈出正确的单词，补全句子。Nicetomeetyou.Nicetomeetyou.第三步做练习Let’stalk一、单项选择。A.I'mXiaoming.B.Ohno!第9天A.familyB.friendC.name()3.Myfather's(爸爸的)fatherismyA.grandmaB.fatherC.grandpa二、看图，选择与图片相符的选项。A.Isharethebook(书)withfriend.Hello,I'mZhaoMing.妈妈!爸爸!这是我的朋友，萨拉·米勒。嗨，萨拉。这是我的奶奶。这是我的爷爷。见到你很高兴。(外)祖父father父亲；爸爸grandfather/grandpa(外)祖父Thisismy+称呼。Thisismysister.这是我的妹妹。Thisismydad.这是我的爸爸。A.fatherB.grandfatherC.grandmotherD.sisterE.mother()1.-Mum!Dad!Thisismyfriend,-NicetomeetyouA.A.Hi,Lily.B.Nicetomeetyou,Grandma.b/b//kA//beɪ//I//big/大的/zn/Cousin/'kʌzn/堂(表)兄弟；堂(表)姐妹/bi//ʌŋ//ar//k1//nt/(第1题图)(第2题图)(第3题图)(第4题图)(第5题图)A.aunt24萨拉，你有一个大家庭。这是你妹妹吗?第二步学句型Let'stalk-Yes,itis.对，是的。-No,itisn't.不，不是。-Yes,itis.(肯定回答)/No,itisn't.(否定回答)讲解问句用于确认某人的身份。this用于代指距离说话人较近的人或物，that用于代指距离说话人较远的人或物。一、单项选择。A.YesB.NoA.YesB.No()3.-Isthatyourgrandma? A.YesB二、给下列句子选择合适的应答语。()4.Mum!Thisismyfriend,Linda.D.Nicetomeetyoutoo.三、根据下方露娜的家庭树，判断下列句子是否正确，正确的打“√”,错误的打“×”。熟练朗读，理解课文，尝试背诵。萨拉，你有一个大家庭。这是你妹妹吗?对，是的。Isthatyour对，是的。跟读音频，背诵单词：“可型。婴儿婴儿姨母大的堂(表)兄弟；确认某人的身份并回答学以致用-学以致用-Isthisyourcousin?这是你堂弟吗?No,itisn't.(否定回答)一、选出每组单词中不同类的一项。()1.A.uncleB.aunt()2.A.handB.mum()3.A.earB.sist-Yourfamilyissmall.-Isthisyourbrother?三、从方框中选择合适的选项补全对话。Xiaoben:Hey,Haohao.Lookatthephoto(看这张照片).Haohao:Isthisyourfamily?Xiaoben:Yes.1.Xiaoben:Yes,itis.Haohao:Isthatyourcousin?C.Isthismybrothor.yourgrandpa?()4.Jane:Ihaveasisterandabrother.单元主题实践活动准备一些家人的表示家人称呼的单词抄写在便签纸上，一个称呼将写有家人称呼的便签纸贴在照片上。语对自己的家人进行介fathermothergrandfathergrandmotheruncleauntsmall(小的)family.3.Ilove(爱)myfamily.本周我们需要闯过七个关卡，下面是精彩的闯关地图，请按照地图的指示开启这段神奇的旅程吧!闯关地图◎读课文◎读课文◎学单词◎做练习读课文做练习读课文做练习◎背课文◎做练习第三站PortB◎学句型做练习背课文第一步读课文Let'stalk听音频，大声逐句跟读3遍。早上好!进来吧。Yes,Ido.Ihaveacat.我喜欢你的狗。/ddg/狗/fiʃ/鱼；鱼肉/t//t/仔细审题，圈画关键词，书写工整。仔细审题，圈画关键词，书写工整。一、描红并抄写，注意右倾5°,并在括号内写出单词的汉语意思。petpl birdtrirn0fShPV听音频，大声熟练朗读3遍。早上好!进来吧。谢谢。你有宠物吗?是的，我有。我有一只猫。早上好，迈克!-Goodmorning!早上好!讲解本句是早上或上午(从起床到中午12点这段时间)见面时较为正式的问候讲解本句用于表达自己喜欢某物，某物如果是可数名词(也就是我们能够一个一个数出来的物品),表达时要注意区分数量，如acat一只猫、cats一些猫、③-Doyouhaveapet?你有宠物吗?例句-Doyouhaveatoy?你有玩具吗?结构-Doyouhave+a/an+某人/某物(单数)?讲解问句用于询问对方是否有某人或某物，此处的某人或某物为单数。否定回答中的don't是donot的缩写形式。(第2题图)(第3题图)(第4题图)-Thankyou.It'ssmall.二、从方框中选择合适的选项补全对话。Xiaoben:Goodmorning,Lucy!Xiaoben:Yes.2.Xiaoben:3.C.Goodmorning,Xiaoben!第一步背课文Let'stalk熟练朗读，理解课文，尝试背诵。早上好!进来吧。谢谢。你有宠物吗?是的，我有。我有一只猫。早上好，迈克!第二步理知识Let'stalk&Let'slearn跟读音频，背诵单词和句型。1.早上或上午见面时较为正式的问候语句型结构学以致用-Goodmorning,Zhang-Goodmorning.早上好。2.表达自己喜欢某物句型结构Ilike+某物.学以致用Ilikemytoys.我喜欢我的玩具。Ilikerabbits.我喜欢兔子。3.询问对方是否有某人或某物并回答句型结构某人/某物(单数)?No,Idon't.(否定回答)学以致用你有弟弟吗?A.Goodmorning,Xiaoxiao!B.Nicetomeetyou,Xiaoxiao. Its(它的)nameisBob. 二、读一读，猜一猜下面描述的是哪个家庭，将选项写在树叶框内。A.36分第一步读课文Let'stalk听音频，大声逐句跟读3遍。看!这是什么?Z/k/m/m//t/a/æ/u/ju://də//ar//l/kg/f//i//o(r)//ənt//'mʌŋki/猴子/'targə(r)/老虎/1//ar//on//'laion/狮；狮子一、描红并抄写，注意右倾5°,并在括号内写出单词的汉语意思。二、将每组单词中表示动物的单词涂上自己喜欢的颜色。三、孙悦正在为获奖的小动物们制作名牌，请你为每项比赛选出第一名。短跑比赛是只狐狸。怀特老师，那是什么?是只小熊猫。它真可爱!第二步学句型Let'stalkLet'sgotothezoo!我们一起去动物园吧!例句Let'ssharetoys!我们一起分享玩具吧!结构Let's+表示动作的单词(+其他)!讲解此句用于建议一起做某事。let's是letus的缩写形式，若对方同意，则可以用“OK!”或“Great!”等回答。例句-What'sthis?这是什么?-It'sadog.是只狗。-It'sa/an+某物.讲解this用于指距离说话人较近的人或物，问句用于询问近处是什么事物。答语中的某物一般为单个事物。-MissWhite,what'sthat?怀特老师，那是什么?一It'sredpanda.是只小熊猫。例句-WangLin,what'sthat?王林，那是什么?结构-What'sthat?-It'sa/an+某物.讲解that用于指距离说话人较远的人或物，问句用于询问远处是什么事物。答语中的某物一般为单个事物。一、请根据苏名和杨玲的对话，猜一猜杨玲的折纸作品是什么动物，在相应图片的三、根据汤姆和坎迪的对话，在图上用数字1—4标出他们在动物园的参观顺序。Tom:What'sthat?Tom:Iliketheelephant.Is熟练朗读，理解课文，尝试背诵。我们一起去动物园吧!怀特老师，那是什么?是只小熊猫。它真可爱!看!这是什么?是只狐狸。太好了!第二步理知识Let'stalk&Let'slearn跟读音频，背诵单词和句型。elephantmonkeyelephantmonkey动物园1.建议一起做某事Let's+表示动作的单2.询问近处是什么事物并回答句型结构我们一起去宠物商店吧!-Great!太好了!学以致用-What'sthis?这是什么?-It'satoy.是个玩具。第20天-What'sthat?-What'sthat?那是什么?一、用你喜欢的颜色在下图中描出六个动物的轮廓，并选出它们的名字。C.monkey二、结合生活常识，猜一猜，选一选。A.dogB.tigerC.elephantA.monkeyB.rabbitC.catA.birdB.lionC.panda不相符的画“”。第一步第一步准备一些动物的照片。相应的英文单词卡片。第三步动物立体卡片。第四步你的搭档讨论一下你的动物立体卡片吧。3.-What'sthis?-It'sa/an..-It'sa/an..本周我们需要闯过七个关卡，下面是精彩的闯关地图，请按照地图的指示开启这段神奇的旅程吧!◎读课文◎做练习◎读课文◎做练习◎背课文◎做练习◎背课文◎做练习◎做练习第四站做练习第一步读课文Let'stalk听音频，大声逐句跟读3遍。迈克，你喜欢苹果吗?Doyoulikethefarm?你们喜欢农场吗?Yes,Ido.Andyou?是的，我喜欢。你呢?/æ//ba//eə(r)//d//pl//nax//na//m//faxm/农场/rin//rin//d3/第22天204A.bananaB.pandaC.apple(水果类)1.(动物类)2………()2.-Doyoulikebananas?听音频，大声熟练朗读3遍。迈克，你喜欢苹果吗?Yes,Ido.Andyou?是的，我喜欢。你呢?你们喜欢农场吗?Yes,MissWhite.我喜欢新鲜的空气。第二步学句型Let'stalk看视频，学习句型，灵活运用。讲解问句是以do开头的一般疑问句.用于询问对方是否喜欢某物。答语为“Yes,第23天例句Ilikethefarm.我喜欢这个农场。Ilikefreshair.我喜欢新鲜的空气。讲解本句型用于描述自己喜欢某物。仔细审题，圈画关键词，书写工整。A.AreB.DoA.bananaB.orangeC.bananas二、给下列句子或对话选择相符的图片。()1.-Doyoulikeapples?-No,Idon't.三、根据汉语意思，补全下面的对话，每空一词。—你喜欢大象吗?熟练朗读，理解课文，尝试背诵。第一步背课文Let'stalk熟练朗读，理解课文，尝试背诵。迈克，你喜欢苹果吗?不，我不喜欢。我喜欢香蕉。你们喜欢农场吗?Yes,MissWhite.是的，怀特老师。我喜欢新鲜的空气。是的，我喜欢。你呢?苹果香蕉农场空气1.询问对方是否喜欢某物并回答句型结构学以致用-Doyoulike+某物?-DoyoulikeLions?你喜欢狮子吗?-Yes,Ido.(肯定回答)句型结构Ilike+某物.学以致用Ilikepets.我喜欢宠物。A.applesA.applesB.bananas一、看图，选择正确的选项填在括号内。二、读对话，找出大家喜欢的水果，并将选项写在购物车下的横线上。三、从方框中选择合适的选项补全对话。我们可以浇花。 不错。还有呢? 不错。还有呢?Wecanwaterthegrass.我们可以新种些树。/sk//1/t/pl//ar//tr//i://tri:/)/给……浇水；水/'flauə(r)/花；花朵树仔细审题，圈画关键词，书写工整。C.Wecanwatertheflowers.听音频，大声熟练朗读3遍Wecanwatertheflowers.我们可以浇花。WecanwatertheWecanwaterthegrass.不错。还有呢?我们可以新种些树。我们可以浇草地。①Theschoolgardensneedhelp.学校的花园需要帮助。Theflowersneedhelp.这些花需要帮助。Weneedhelptoo.我们也需要帮助。结构某人/某物+need+某人/某物.讲解本句型用于描述某人或某物需要某人或某物。例句Icanplanttrees.我可以种树。Wecanhelpplants.我们可以帮助植物。结构某人+can+表示动作的单词(+其他).讲解本句型用于描述某人可以做某事。一、将英语句子和正确的汉语翻译连线。第26天仔细审题，圈画关键词，书写工整。A.我们可以新种些树。B.学校的花园需要帮助。C.我们可以浇花。D.我们可以浇草地。二、根据图片提示，选择合适的选项补全对话。A.watertheflowers()1.-Theschoolgardensneedhel-Wecan-Wecan三、根据上下文和图片提示，从方框中选择合适的选项补全对话。LiTian:Great!ZhaoJie:Doyouliketheschoolgardens?ZhaoJie:Ohno!TheschoolZhaoJie:2.ZhaoJie:Nice.gardens第一步背课文Let'stalkWecanwatertheflowers.不错。还有呢?We不错。还有呢?Wecanwaterthegrass.我们可以浇草地。我们可以新种些树。gardenwaterflowergrass水；水花朵植物太阳1.描述某人或某物需要某人或某物句型结构某人/某物+need+某人/某物.学以致用Plantsneedhelp.植物需要帮助。Weneedyou.我们需要你。2.描述某人可以做某事句型结构某人+can+表示动作的单词(+其他).学以致用Wecanwatertrees.我们可以浇树。陈杰可以帮助植物。第三步做练习Let'stalk&Let'slearn仔细审题，圈画关键词，书写工整。G.airA.HowcanwehelpthetreB.Theyneedair,waterandsun.()2.Dapengwaterstheflowers.()5.PlantsneeZhangYang学楼单元主题实践活动绿色小园丁：帮助植物成长收集一些植物的照片。表示植物的词汇抄写在一张便签纸上。根据上面抄写的两张物。介绍时可以运用右侧appletreeorangetreeflowergrasssunairwater3.Wecan.◎读课文PartA◎学单词◎做练习◎读课文◎做练习第32天◎背课文◎背课文◎做练习第34天第一步读课文Let'stalk听音频，大声逐句跟读3遍。它是什么颜色?它是绿色。看!红色加蓝色是紫色。看!红色加蓝色是紫色。Wow!哇!第二步学单词Let'stalk&Let'slearn看视频，学习拼读规则，巧记单词。第29天第三步做练习Let'stalk&Let'slearn仔细审题，圈画关键词，书写工整。一、描红并抄写，注意右倾5°,并在括号内写出单词的汉语意思。二、根据画板上颜料的颜色，选择正确的单词，将序号填在括号内。第一步读课文Let'stalk听音频，大声熟练朗读3遍。它是什么颜色?它是绿色。看!红色加蓝色是紫色。Wow!哇!它是什么颜色?它是橙红色。第二步学句型Let'stalk看视频，学习句型，灵活运用。-Whatcolourit?它是什么颜色?-Whatcolourisit?它是什么颜色?-It'sgreen.它是绿色。结构-Whatcolourisit? -It's+颜色.讲解问句用于询问某物是什么颜色。第三步做练习Let'stalk仔细审题，圈画关键词，书写工整。A.redB.whiteC.yellowA.purpleB.blueA.colourB.areC.doA.makeB.isC.canA.orangeB.greenC.brown三、读对话，给相应的图片涂色。2,-Whatcolourisit?-It'syellow.3.-Whatcolourisit?4.-Whatcolouristheapple?熟练朗读，理解课文，尝试背诵。它是什么颜色?它是绿色。看!红色加蓝色是紫色。Wow!它是什么颜色?它是橙红色。colouryellow颜色橙红色；橙红色的绿色；绿色的红色；红色的蓝色；蓝色的黄色的询问某物是什么颜色并回答-It's+颜色.学以致用-Whatcolourisit?它是什么颜色?-It'sgreen.它是绿色。一、根据颜色公式选择正确的单词，将选项填在横线上。A.redC.greenWow!Anicefarm!Iseeacuareorange.ThegraA.WhatWhatcoloursdoyoulike?OK.Let'sdrawsomeredandpinkflowers./br//au//n//braun/棕色；棕色的/piŋk/粉色；粉色的/drɔx/画wh/bl//k/一、描红并抄写，注意右倾5°,并在括号内写出单词的汉语意思。 二、读一读，选出每组单词中表示颜色的单词。()5.A.bananaB.grape三、选择合适的选项，将下列含有颜色的成语补全，可重复选择。2.()白分明3.青()皂白5.()草如茵6.青出于()听音频，大声熟练朗读3遍。Whatcoloursdoyoulike?你喜欢什么颜色?好的。我们一起画一些红色和粉色的花吧。第二步学句型Let'stalk看视频，学习句①-Whatcoloursdoyoulike?你喜欢什么颜色?-Ilikeredandpink.我喜欢红色和粉色。例句-Whatcoloursdoyoulike?你喜欢什么颜色?-Ilikeyellowandwhite.我喜欢黄色和白色。-Ilikeblueandb结构-Whatcoloursdoyoulike?讲解问句用于询问对方喜欢什么颜色，需要注意colours是复数形式。如果答语Let'sdrawsomeredandpinkflowers.我们一起画一些红色和粉色的例句Let'sdrawsomegreentrees.我们一起画一些绿色的树吧。Let'sdrawsomebrownbears.我们一起画一些棕色的熊吧。讲解本句用于提议一起画画，draw后面加具体要画的内容，通常是“颜色+某物”。第三步做练习仔细审题，圈画关键词，书写工整。you2.我喜欢黑色和白色。 blackandwhite.二、单项选择。-Ilikeorangeandblue.A.animalsB.coloursC.colourfueA.Red;yellowB.Blue;yellowC.Red;blue三、根据图片提示，选择合适的选项补全句子。A.Go!C.A.Go!C.Becareful(小心)!D.Useagain(再次利用)!熟练朗读，理解课文，尝试背诵。你喜欢什么颜色?我喜欢红色和粉色。鸟呢?鸟呢?第二步理知识Let'stalk&Let'slearn跟读音频，背诵单词和句型。画white画white句型结构-Ilike+颜色.学以致用你喜欢什么颜色?-Ilikewhiteandblack.我喜欢白色和学以致用仔细审题，圈画关键词，书写工整。A.Hi,Lucy.pink,greenpurple,pinkWangHaibrown,greenA.brownB.purpleC.green单元主题实践活动小小调色师：魔法颜色实验室准备好颜料(红色、黄色、蓝色)、水、一次性透明杯、筷子、勺子。加入红、黄、蓝三种颜料，然后用筷子分别搅拌。明杯里取出适量的颜料水，倒入空的透明杯中。(红、黄、蓝，两两混合)变化。现，分享时要运用右边的句型。1.颜色A+and+颜色B+make+颜色C.本周我们需要闯过七个关卡，下面是精彩的闯关地图，请按照地图的指示开启这段神奇的旅程吧!第36天第36天◎读课文◎读课文◎做练习◎做练习◎做练习背课文背课文 听音频，大声逐句跟读3遍。嗨，萨姆!这是我妹妹，欣欣。嗨，萨姆!Hello,Xinxin!第二步学单词Let'stalk&Let'slearn看视频，学习拼读规则，巧记单词。/au//f//w//t//ux//əuld/(多少)岁；年纪；旧的/faiv/五year/jiə(r)/年纪；年/Wʌn/一two第36天four仔细审题，圈画关键词，书写工整。一、描红并抄写，注意右倾5°,并在括号内写出单词的汉语意思。题嗨，萨姆!这是我妹妹，欣欣。嗨，萨姆!这是我妹妹，欣欣。嗨，嗨，萨姆!你几岁了?我也是。我五岁了。第二步学句型Let'stalk看视频，学习句型，灵活运用。讲解本句型用于询问对方的年龄，howold意为“多大(年龄)”。I'mfiveyearsold.我五岁了。例句I'mfouryearsold.我四岁了。结构I'm+数字+year(s)old.讲解本句型用于介绍自己的年龄。其中year(s)old可以省略，可以直接回答表示年龄的数字。注意当句中的数字为一时，要用year。一、将英语句子和正确的汉语翻译连线。1.Howoldareyou?A.你好，欣欣!2.Metoo.B.这是我弟弟，萨姆。3.Thisismybrother,Sam.C.你几岁了?4.Hello,Xinxin!D.我五岁了。5.'mfiveyearsold.E.我也是。3.-Howold(are/is)you?-I'mfiveyearsold.Let'sbefriends.A.Doyoulikeblue,ZhangYang?B.Canyouseeapinkflower,ZhangYang?76嗨，萨姆!这是我妹妹，欣欣。嗨，萨姆!我也是。(多少)岁；年纪；旧的年纪；年三四二、句型Howoldareyou?你几岁了?第38天2.介绍自己的年龄句型结构I'm+数字+year(s)old.学以致用二、单项选择。-I'mfiveyearsold.Andyou?Sam.NicetomeetA.OKB.HiA.Metoo.三、根据每小题所给的数字，在框内补画图形。B.Hereyouare.△78三个。还有一个橙子。我有十元。Great!Let'sgototheshop!/t//siks/六/s//e//vn//'sevn/七第39天/ert/八一、描红并抄写，注意右倾5°,并在括号内写出单词的汉语意思。 三、按照从小到大的顺序，为下列数字排序，将序号写在横线上。第一步读课文Let'stalk听音频，大声熟练朗读3遍。几个苹果?Three.Andoneorange.三个。还有一个橙子。我有十元。Great!Let'sgototheshop!好极了!我们一起去商店吧!第二步学句型Let'stalk例句-Howmanymonkeys?几只猴子?many”,然后加上该物品，记得给该物品结构1/We+have+数字+yuan.1.Let'sgotothe(garden/shop).2.Hi,I'mFangfang.I'm(nine/ten)yearsold.4.Ihave(five/ten)yuaA.Let'sgotothefarm.B.Let'sgotothe第一步背课文Let'stalk几个苹果?Great!Let'sgototheshop!句型结构学以致用-数字.-Four.四只。句型结构学以致用I/We+have+数字+Ihaveeightyuan.我有八元。yuan.Wehavesevenyuan.我们有七元。Hello!My