HSE管理工具方法介绍

HSE管理工具方法介绍HSE管理基本理念

任何决策都要优先考虑健康安全和环境。一切事故都是可以预防和避免的。工作场所从来都没有绝对的安全，事故是否发生取决于工作场所中员工的行为。

HSE管理的核心是风险，要按照识别、评价、控制、应急的主线进行风险管控。安全必须从最高领导开始，否则就无法真正落实。第2

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安全经验分享个人安全行动计划

行为安全观察与沟通安全目视化管理

作业许可

HSE培训矩阵

工作前安全分析

工作循环分析启动前安全检查

HAZOP分析上锁挂牌

工艺设备变更管理中国石油HSE管理工具方法

行为安全观察与沟通

工作循环分析提纲第4

页目的和意义:改变目前由管理人员进行的集中式、权威式、警察式的安全检查现状；在管理者和员工之间建立一种请教、咨询、互动式的平等、双向沟通机制，是落实有感领导的载体，真正体现“以人为本”；根据统计结果，建立一个以安全观察和沟通分析统计结果为基础的安全生产预警系统。一、行为安全安全观察与沟通涵义:

针对各级管理者如何到基层与作业人员就作业行为、环境、规程、工器具等方面安全事项进行探讨、交流而建立的一套实施程序和方法。第5

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页安全观察与沟通和传统检查方式的不同

检查

vs

安全观察与沟通对象：物(状态)

人员(行为)方式：被动

互动内容：负面

正面+负面范围：

全面

局部心态：挑错

反思强调双向沟通与执行力的关系第7

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页安全观察与沟通的六个步骤：1.观察：决定采取行动，安全地制止不安全行为。2.表扬：肯定该员工作业中安全的部分。3.讨论：与员工讨论其不安全行为:该行为的后果；安全的作业方法。4.沟通：就如何安全地工作与员工取得一致意见，并取得员工的承诺。5.启发：引导员工讨论工作地点的其他安全问题。6.感谢：对员工的配合和建议表示感谢。注意事项：采取询问的态度，询问“如果…，将会发生何种伤害？”以及“如何使工作更安全？”不要责备员工。赞赏员工安全行为，鼓励员工持续的安全行为。了解员工的想法和安全工作的原因。找出影响员工想法的因素。建立双向交流的习惯。了解其他安全事务。第9

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页安全观察和沟通的七方面内容人员的反应个人防护装备人员的位置工具和设备程序人体工效学整洁安全观察和沟通的内容人员的反应-----观察到人员的异常反应—调整个人防护装备—改变原来的位置—重新安排工作—停止工作—上锁挂牌—其他第11

页安全观察和沟通的内容人员的反应第12

页安全观察和沟通的内容人员的反应第13

页安全观察和沟通的内容个人防护装备

—未使用；

—未正确使用；

—是否完好？第14

页安全观察和沟通的内容—眼睛和脸部—耳部—头部—手和手臂—脚和腿部—呼吸系统—躯干—其他情况的特殊要求。个人防护装备第15

页安全观察和沟通的内容个人防护装备安全观察和沟通的内容提示：能够在工作当中正确穿戴劳保用品的人，也会遵守其他的安全规定和安全工作程序。反之亦然，即：不能严格穿戴正确劳保用品的人，也不会严格遵守其它安全规定，或在工作当中也会无视安全规定。安全观察和沟通的内容人员的位置----可能：—被撞击、绊倒或滑倒—高处坠落 —接触极端温度的物体—接触、吸入或吞食有害物质—接触振动、转动设备—触电—其他第18

页安全观察和沟通的内容工具和设备

—不适合该作业；

—未正确使用；

—工具和设备本身不安全；

—其他。吊钩防脱装置弹簧失效，可能导致吊绳从钩内滑脱。第19

页安全观察和沟通的内容工具和设备使用的猫头绳不符合安全规定，有断丝、断股现象第20

页安全观察和沟通的内容程序—没有建立（非常规作业的程序）—不适用（常规）—不可获取—员工不知道或不理解—没有遵照执行—其他制度要适合;被员工理解；有效执行。被无证第21

页安全观察和沟通的内容—办公室、操作和检维修环境是否符合人体工效学原则—重复的动作、不合理的躯体位置、姿势（静止，弯腰屈背）—工作场所、工作区域设计—工具和把手—照明—噪音—其他人体工效学第22

页安全观察和沟通的内容人体工效学安全观察和沟通的内容人体工效学引起累积性损伤，包括：

—长期内分泌紊乱；

—手腕综合症；

—肘部发炎；

—腰肌劳损；

—颈椎病等。第24

页安全观察和沟通的内容整洁—作业区域是否整洁有序—工作场所是否井然有序—材料及工具的摆放是否适当—其他第25

页安全观察和沟通的内容整洁第26

页安全观察和沟通的内容安全观察和沟通的内容整洁安全观察和沟通要点以高级管理层的承诺为基础，为管理人员计划好的活动。是一个非惩罚性的计划。在你属地区域里的任何员工、来访者、承包商在责任上都是“你的员工”！重点关注工作中的人员。要求有真诚的、深入的、探讨式的交流。安全观察并非为了抓住正在进行不安全作业的人！第29

页安全观察和沟通使用流程制定计划成立小组现场实施结果统计分析跟踪及应用第30

页安全观察与沟通报告表员工的反应观察到的人员的异常反应正常的反应□调整个人防护装备□改变原来的位置□重新安排工作□停止工作□接上地线或上锁挂签□收起、不使用或改变正在使用的工具、设备员工的位置可能□被撞击□被夹住□高处坠落□绊倒或滑倒□接触极端温度的物体□触电□接触、吸入或吞食有害物质□不合理的姿势□接触转动设备□搬运负荷过重□接触振动设备□其他个人防护装备使用或未正确使用；是否完好未使或未正确使用□眼睛和脸部□耳部□头部□手和手臂□腿和腿部□呼吸系统□躯干□其他工具和设备□不适合该作业□未正确使用□工具和设备本身不安全□其他程序□没有建立□不适用□不可获取□员工不知道或不理解□没有遵照执行□其他人体工效学办公室、操作和检维修环境□是否符合人体工效学原则□重复的动作□躯体位置□姿势□工作场所□工作区域设计□工具和把手□照明□噪音□其他整洁□作业区域是否整洁有序□工作场所是否井然有序□材料及工具的摆放是否适当□其他观察区域：观察日期：观察时间：观察人姓名：第31

页某企业3月份安全观察与沟通结果统计表第32

页某企业3月份安全观察与沟通结果统计表第33

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页某企业安全观察与沟通结果统计表月份不安全行为/状态数量人的反应人员位置个人防护装备工具设备环境整洁程序人体工效学合计一月1267481162632223551二月507314413647162671003三月70991451583463754942四月30631772063273247882五月24441091443022733717六月474487692215632584七月30334658166419414八月102861551514013358九月233153431062910329十月253994811284619450十一月18211815411111135合计339542982108125224033186365某企业年度安全观察与沟通结果统计表安全警戒线超出安全警戒线的点可能是未来伤害的先行指数

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页二、工作循环分析

1、定义:工作循环分析是通过现场评估的方式对已制定的操作规程和员工实际操作行为进行分析和评价的一种方法。以操作主管（基层单位队长或班组长）与员工合作的方式进行。

2、目的:

—验证操作规程的适宜性和可操作性

—验证实际操作与操作规程的符合情况

—持续完善操作规程，并为员工知晓

—对有关的人员持续的实施培训和再培训实施JCA的好处促进操作人员对操作规程的理解和掌握增加操作规程的可操作性增加操作主管与操作人员沟通员工参与操作规程的评审和修订改善员工被动执行操作规程的局面确保操作规程的有力执行减少违章、减少事故第37

页否否是否修订操作程序？是实施新的操作程序根据确定的频率，重新循环满足操作程序吗记录回顾操作程序培训