【语文】福建省福州市乌山小学小学六年级上册期末试题

1．看拼音写词语。dùjì

duànliàn

cíxiáng

hóulong

sùránqǐjìngshēngchù

xiánjiē

fùyōng

zàoyì

móquáncāzhǎng2．圈出各组中加点字的错误读音，并改正在后面的横线上。（1）白昼（zhòu）撩乱（liáo）弩弓（nú）（2）镌刻（jiān）千仞（rèn）企鹅（qǐ）（3）绊倒（bàn）推荐（jiàn）雇佣（cù）（4）公爵（jüé）淤泥（yū）家禽（qín）3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（

）A．大家都兴致勃勃地观看了全国“两会”的实况直播。B．2020年的超长版寒假同学们个个养尊处优，做生活的小主人。C．今年是启东创建全国文明城市的决胜之年，大家纷纷出谋划策。D．中国人民在疫情防控中展现的中国力量、中国精神、中国效率，令人肃然起敬。4．下面哪个句子在手法上与例句①②有着同样的妙处？_______①虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……②这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。A．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。B．然而,每逢这样的良辰美景，我想到的却仍是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。C．它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。D．我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！5．下列句子没有语病的一句是（

）A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。D．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感扩散。6．下列句子中标点符号运用有误的一项是（

）。A．那是我曾经有过的生活吗？我真的看见过地深处的大风？B．这场汇集了民间绝技、传统工艺和民歌民乐的文化盛宴给市民带来了节日的享受。C．不知道是谁回过头说了一句，草，你要一年年地长下去啊。D．这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的旷野呢？7．下面几句话选自巴金的散文《星》，排序正确的一项是(

)①我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。②这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。③我常常出神地凝视着那些美丽的星星。④在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。⑤它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。A．④③①⑤② B．④①③⑤② C．③④①⑤② D．④①③②⑤8．口语交际同学们，暑假快到了。你的好朋友小明要去你家做客，请你当一名小小讲解员，介绍一下你的房间吧。_____9．课内积累。（1）“月落乌啼霜满天，__________。姑苏城外寒山寺，_________。”此诗作者是唐代诗人________。写了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。（2）作为孩子不用为多余的事情惆怅，生活总是那么无忧无虑。你可以写出两句描写儿童的诗吗？“_________，__________。”（3）“_________，孤城遥望玉门关。”这句诗描写的是边境的环境，侧面反映了戍边的艰辛。后两句：“__________，____________。”表明了边塞将士誓死杀敌的气概。（4）共叔段贪心无厌，最终落了一个“________，必自毙”的下场。10．阅读非连续性文本，回答问题。益生菌冲剂作用及功效：调节肠道菌群平衡，促进营养物质的消化吸收。用法：①温水送服。用35℃——40℃温开水冲泡，以免烫死益生菌。②即冲即用。益生菌是厌氧菌，暴露在空气中容易失活。③饭后服用。饭后胃酸浓度降低，利于活菌顺利到达肠道发挥作用。保质期：15个月贮存方式：室内阴凉干燥处保存生产日期：2021年4月25日说明：①本产品适用人群为7岁以上儿童、中老年人。②用完抗生素两小时后再服用。以免抗生素在杀死有害菌的同时，杀掉益生菌。主要成分项目含量（个）嗜酸乳杆菌75亿鼠李糖乳杆菌90亿植物乳杆菌75亿唾液乳杆菌30亿长双歧杆菌45亿53．这款益生菌冲剂的主要成分中，含量最高的是（

）A．植物乳杆菌 B．嗜酸乳杆菌 C．唾液乳杆菌 D．鼠李糖乳杆菌12、2021年5月1日，爸爸买来的此益生菌冲剂，最迟应在什么日期服用完?（

）A．2022年5月1日 B．2022年4月25日C．2022年8月1日 D．2022年7月25日13、下午放学回到家，晶晶想服用益生菌冲剂，她的哪种做法是不对的?（

）A．等吃完晚饭后再服用 B．顺手给三岁的妹妹冲泡了一杯C．选用35~40°C温开水冲泡 D．冲泡好了立即服用14、奶奶年纪大了，时而感到肠道不适，主要靠服用益生菌冲剂来调节，今天她感冒了，吃了抗生素药物，假如他还要服用益生菌冲剂，你想给他什么特别的建议？_____________________文言文阅读。豺（chái）烹（pēng）羊盘古初，乌兽皆能言。一日，豺①与羊同涧②饮水，豺欲烹其羊，自念无以措辞③，乃④强责之曰：“汝（rǔ）混浊此水，使老夫不能饮，该杀！”羊对曰：“大王在上流，羊在下流虽浊无碍。”豺复责曰：“汝去年某日，出言得罪于我，亦该杀！”羊曰：“大王误矣。去年某日，羊未出世，安⑤能得罪大王？”豺则变羞为怒，责之曰：“汝之父母得罪于我，亦汝之罪也。”遂⑥烹之。谚云：欲加之罪，何患⑦无辞。即此之谓⑧也。——选自《意拾喻言》【注释】①豺：与狼相近动物。②涧：小溪流。③措辞：选用词句，这里指理由、借口。④乃：于是。⑤安：怎么。⑥遂：于是。⑦患：担心。⑧之谓：说的就是……】15、“去年某日，羊未出世，安能得罪大王？”这是一句（）句。A．设问 B．反问 C．疑问16、联系上下文和平时积累，下面字词理解不正确的一项是（）。A．汝：你 B．烹：杀后煮着吃 C．老夫：指老人 D．混浊：把水弄脏17、“欲加之罪，何患无辞。”把这句话翻译成现代语言，最准确的是（）。A．要想得罪于人，不用担心找不到理由。B．要想加罪于人，不用担心找不到机会。C．要想加罪于人，不用担心找不到借口。18、这个故事让人明白的一个道理：下面最合适的是（）。A．以弱胜强需要说明理由 B．弱肉强食是自然界的规律 C．以强欺弱是无罪的19、用自己的话，把“豺欲烹其羊，自念无以措辞。”说得更明白。__________________________阅读短文，完成练习。看护父亲的少年一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。看着病人的样子，孩子哭起来。病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着：“父亲！父亲！认得我吗？我是西西洛！母亲不能来，叫我来照顾你。请看看我，跟我说句话吧！”病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。“父亲！父亲！你怎么了？我是你的儿子西西洛啊！”正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。“不要担心，他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害，但还有希望。你要细心照顾他！你在这里真是再好不过了。”从此，西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼晴哭的时候，病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动，好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼晴寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴，把母亲，妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说活：“护士小姐！再见！”这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里，发出刺耳的尖叫一一“父亲”！那人回头一看，也叫起来：“西西洛！”箭似的跑到他身旁：“啊！西西洛，这是怎么回事？你认错人了！你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了！西西洛！怎么这样憔悴？我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗？我正要出院！天呀！竟有这样阴差阳错的事！”西西洛想说家里的情况，可说不出话来。“走吧！我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来：“别急，父亲！请等一等！我现在不能回去。我在这里住了5天，已经把他当作你了。我那么爱他，你看他看我的眼神！他不能没有我。父亲！请暂时让我留在这里吧！”父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：“他是谁？”“跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事，话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”病人仍看着西西洛。“那么你留在这里吧，善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见！”父亲说完，吻了儿子的额头就走了。西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了，西西洛不离病人半步，病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神也很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。“他去了！”西西洛叫着。“回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的，快回去巴！护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧！”“谢谢！”西西洛收下花，擦着眼泪。“但是我要走远路，花会白白枯萎的。”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪念吧！谢谢医生和护士小姐！谢谢大家！”又对着死者说：“再见！”忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：“再见，父亲！”说着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。外面天亮了。20、结合语境，理解下列词语的意思。阴差阳错：____________________________________犹豫不决：_____________________________________21、本文主要讲了一件什么事？请用简要的语言概括出来。___________________________________________22、体会少年的心情变化过程，选择相应的心情变化图（

）A． B．23、文中对病人有两处关于嘴唇的细节描写：①“有一次嘴唇微动，好像要说什么。”②“吃力地动着嘴唇想要说些什么。”病人到底要说什么？联系上下文试着写出来。________________________________________________24、明明是西西洛认错了父亲，作品为什么还以“看护父亲的孩子”为题？请结合全文谈谈你的理解。________________________________________________25、习作教室是我们每天学习生活的地方，这里发生着一件件有趣的事，感人的事，难忘的事……请以“教室里的故事”为题，写一篇记叙文。要求：⑴内容具体，表达真情实感；⑵语句通顺，不写错别字，正确使用标点；⑶字迹工整；⑷字数不少于350字；⑸写完读一读，把不满意的地方改一改。【参考答案】1．妒忌

锻炼

慈祥

喉咙

肃然起敬牲畜

衔接

附庸

造诣

摩拳擦掌【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“忌、锻、慈、芬、喉、畜、畜、擦”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．（1）nú——nǔ（2）jiān——juān（3）cù——ɡù（4）jüé——jué【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。弩弓，nǔgōng，指一种利用机械力量将箭射出的古代弓。镌刻，juānkè。镌：雕的意思，两个字连在一起便是雕刻的意思；把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。雇佣，gùyōng，用货币购买劳动力。公爵，gōngjué，五等爵的第一等。英国贵族最高的爵位。3．B【解析】B考查词语搭配。A项兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。B项养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。结合后文“做生活的小主人”可知用词不当，可改为“自告奋勇”。C项出谋划策：出主意，定计策。D项肃然起敬：容产生严肃敬仰的感情。4．B【解析】BB选项的对比手法与例句一致5．D【解析】D【详解】考查病句辨析。A项缺少主语，去掉“使”。B项用词不当，“刻画”改为“塑造”。C项搭配不当，两面对一面，在“养成”前面加上“是否”。6．C【解析】C【解析】略7．B【解析】B【详解】略8．我有一个属于自己的房间，里面放着一张床、一个衣柜、一张电脑桌、还有一个书柜。我最喜欢的是电脑桌和书柜，书柜可以放很多我自己喜欢看的书，电脑桌也有好几层，可以放我的玩具。【详解】本题考查语言表达能力。介绍自己的房间时，可以从房间的布局、陈设解释，还可以介绍你最喜欢的玩具，你最喜欢在房间做什么等方面介绍。例如：站在房间门口就能看到我床上的毛绒玩具，有喜羊羊、海绵宝宝、飞天小女警等等，左面是一个书柜，有好几层，放着我的课外书、玩具模型、蛋雕作品，我最喜欢在这里看完书后轻松玩乐了。9．

江枫渔火对愁眠

夜半钟声到客船

张继

儿童散学归来早

忙趁东风放纸鸢

青海长云暗雪山

黄沙百战穿金甲

不破楼兰终不还

多行不义【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习。注意不要写错别字，不要写混相关内容即可。（1）本题考查的是诗歌是张继的《枫桥夜泊》，全诗内容是月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（2）本题考查的诗歌是高鼎的《村居》，全诗内容是草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（3）本题考查的诗歌是王昌龄的《从军行七首·其四》，全诗内容是青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（4）本题考查的是“多行不义，必自毙”该成语意思是指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。10．D【解析】11、D12、C13、B14、吃完抗生素药物两小时后再服用益生菌冲剂。【解析】11、本题考查提取关键信息。仔细观察主要成分表格，从“嗜酸乳杆菌75亿个”“鼠李糖乳杆菌90亿个”“植物乳杆菌75亿个”“唾液乳杆菌30亿个”“长双歧杆菌45亿个”可知答案。12、本题考查提取关键信息。结合文章内容“保质期：15个月”可知2021年5月1日，爸爸买来的此益生菌冲剂，最迟应在2022年8月1日服用完。13、本题考查提取关键信息。结合文章内容“本产品适用人群为7岁以上儿童、中老年人。”可知道答案。14、本题考查文章内容理解。结合文章内容“用完抗生素两小时后再服用。以免抗生素在杀死有害菌的同时，杀掉益生菌。”可知我们可以跟奶奶建议吃完抗生素药物两小时后再服用益生菌冲剂。B【解析】15、B16、C17、C18、B19、豺狼想把那只羊杀掉吃了，自己心想没有（合适的)说辞（理由)。【解析】15、本题考查句式。“去年某日，羊未出世，安能得罪大王？”意思是去年的某日，我还没出生呢，怎么会得罪大王？“安能”的意思是怎么能，是反问词，因此这个句子是反问句。16、本题考查理解文言字词。“老夫”出现在句子“使老夫不能饮”中，这句话的意思是使得我都不能喝了，因此“老夫”的意思是“我”。17、本题考查翻译句子。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，做到词达句顺。本句重点词：欲：想要。患：担心。辞：借口。因此这句话的意思是：要想加罪于人，不用担心找不到借口。18、本题考查文章主旨。根据文章大意可知豺狼一直在加罪于羊，想要把羊吃了。豺是强者，羊是弱者。本文主要说明了弱肉强食是自然界的规律。19、本题考查翻译句子。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当的调整，做到词达句顺。本句重点词：烹：杀后煮着吃。自念：自己心里想。措辞：选用词句，这里指理由、借口。因此这句话的意思是：豺狼想要把羊吃掉，自己想了下觉得没有好的理由。【点睛】参考译文：在盘古时期刚开始的时候，鸟兽都能开口说话。有一天，豺狼和羊一起在河边喝水，豺狼想要把羊吃掉，自己想了下觉得没有好的理由，便强词夺理道：“你把我要喝的水弄脏了，使得我都不能喝了，该死!”羊回答说：“大王在河流的上方，我在河流的下方，即使我弄脏了水也不妨碍您喝水。”豺狼又责怪道：“你在去年的某日，说了我的坏话，同样该杀！”羊又说：“大王误会了。去年的某日，我还没出生呢，怎么会得罪大王？”豺狼恼羞成怒，狠狠地说：“那一定是你父母！父债子偿，你也有罪！”于是，把羊给煮了吃掉！谚语说：想要加罪于人，何愁没有借口呢!A【解析】20、

比喻因为偶然因素而造成了差错。

拿不定主意，下不了决心。21、文章写了一个小男孩阴差阳错在医院认错了父亲，在得知真相之后依旧选择继续照顾“父亲”，感动了周围的人。22、A23、①你真是我的儿子吗？我怎么觉得你好像既熟悉又十分陌生？到底是我病糊涂了，还是你认错人了呢？②谢谢你了，善良的孩子！谢谢你这些天的照顾！谢谢你在我生命的最后时刻给了我亲人般的温暖。24、文章从西西洛着急赶去看护父亲写起，行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护，特别是得知病人不是自己的父亲以后竟然还以“父亲”称呼，这些情节都充分表现了西西洛的善良、充满爱心的美好品质。所以文章还以“看护父亲的孩子”为题。【解析】20、本题考查词语解释。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。阴差阳错：比喻因为偶然因素而造成了差错。犹豫不决：拿不定主意，下不了决心。21、本题考查概括文章内容。①段意合并法：段意概括了一段的主要内容，把每一段的段意综合起来加一概述就是文章内容主旨。②要素串连法：写人记事的文章抓住六要素加以概括，就是文章主旨。③问题概括法：一篇文章都是再围绕一个中心按一定顺序所写。思考作者要说明的是哪些问题，这几个问题概括起来就是文章主旨。举例：《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是文章的主旨。④标题追溯法：以内容命名的文章，根据标题阅读就可以获知主旨。举例：如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主旨。⑤内容借助法：借助文章中的句或段来总结主旨。举例：如《养花》一课，结尾的有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。总结了全文的主旨。通读全文，利用要素串联法，可知文章主要写了一个小男孩阴差阳错在医院认错了父亲，在得知真相之后