【语文】湖北省武汉大学第一附属小学三年级上册期末复习试卷

【语文】湖北省武汉大学第一附属小学三年级上册期末复习试卷1．我能正确美观地写词语。páiliè

làzhú

pīnmìnɡ

qiánɡbì

yáohuànɡ2．下列加点的词语使用错误的一项是（

）A．美丽宁静的山村在黄昏的呢喃细语中甜甜地睡着了。B．我看到他被人搀扶着，颤巍巍地，极其艰难地走到座位上。C．课堂上，王然同学争先恐后地举手发言。D．家长要尊重孩子，但不能对孩子百依百顺。3．选择合适的词语，填写在括号内。继续

连续

陆续下课了，同学们()走出教室，进行课间活动。上课铃一响，大家就快速回到教室()学习。王老师今天特别辛苦，()上了三节课。4．体会加点词语意思的不同，并选择正确的解释。（填序号）①吸

②长出

③从事物中提出一部分（1）树木抽出新的枝条。()（2）爸爸爱抽烟，妈妈经常批评他。()（3）我在新华书店看到了叶圣陶爷爷的《稻草人》，连忙从书架上抽出来，读起来。()5．下列各组词语中，书写完全正确的一项是A．捕鱼

玩要

交错

渔民 B．满载

激动

沉恩

露水C．优美

跳动

激烈

转告 D．呼吸

可爱

温柔

风富6．下列句子中，加点词语使用正确的一句是（

）A．小狗的鼻子真灵巧，老远就闻到食物的味道。B．心愿瓶在江面上飘扬。C．妹妹看见同学摔倒了，紧急跑过去把他扶起来。D．水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。7．与“海底的动物常常在窃窃私语”所用表达手法相同的选项是（

）A．太阳就像一个大火球一样升起来了。B．荷花在微风中翩翩起舞。C．这些小虾，有的身体透明，有的稍带灰黑，有的略显青黑……D．我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。8．按要求完成句子练习。幽深的树林雾蒙蒙的，静得_______________________（把句子补充完整）他以经走在上学的路上了，因该不会迟到。（修改病句）______________________________________秋天的果园，________________________（我会接龙写句子）今天下雨了，我只好在家看电视。（用上“因为……所以……）_______________________________________9．课内外积累填空。（1）阅读观景：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子_______，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶____，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。它把____，____，_____，______。（2）阅读知人：在紧急时刻，众皆弃去，_____，水迸，____。让我们认识了一个___的司马光。阅读下面文章，完成问题。鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。10、从第1自然段可以看出“我”是一个怎样的人？（

）A．懒惰 B．善良 C．乐观 D．顽强11、从哪些地方可以看出小鸟受伤严重？用“__________”在文中画出来。12、第3自然段中“我眼睛一亮”是因为()，此时“我”可能在想()A．天气不再灰暗了

B．“我”又看到了那只“伤鸟”C．它的伤居然好了，真是坚强的小鸟

D．天气真好，小鸟又飞回来了13、面对受伤的鸟儿，“我”的心情依次发生了怎样的变化？________________→________________→________________→________________14、读了短文，你从中获得了哪些启示？____________________阅读下面文章，完成问题。小街的故事清晨，小街上人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。人越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发（班斑）白，神情安详，嗓音（洪

红）亮：“一清早就（吵

抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住!快点走！”人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。15、在括号里用“√”选出正确的字。16、在文中找到下列词语的反义词。宽()

阻塞()

迅速()17、在文中找到一个比喻句，并把它抄在下面。_____________________18、根据提示概括短文主要内容本文主要写的是在_______（时间），_________（人物）主动指挥交通，从而使小街________的故事。19、短文中谁给你留下深刻的印象？为什么？___________________20、习作园地。以“我有一个想法”为题，写一篇习作。生活中有很多现象或问题引起了你的关注，把你对这些现象或问题有什么想法和建议选择一个写一写。习作要求：字迹工整，美观，叙事完整，字数不少于250字。1．排列

蜡烛

拼命

墙壁

摇晃【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“排列、蜡、命、墙壁、摇晃”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．C【解析】C【详解】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A．呢喃细语：不断的小声说话。B．颤巍巍：（形）抖动摇晃的样子，哆哆嗦嗦的（多用来形容老人或病人）。C．争先恐后：争着向前，惟恐落后。多人才会争先恐后，一个人不是，可以用迫不及待。D．百依百顺：依、顺：顺从。形容事事都顺从别人，毫不违背。也作“百依百随”。3．

陆续

继续

连续【详解】本题考查选词填空。陆续：表示先先后后，时断时续的状态。和句子中“同学们走出教室”搭配。继续：（活动）连下去；接着做，不间断。和句子中“大家回到教室学习”搭配。连续：一个接一个地连续不断。和句子中“王老师连上了三节课”搭配。4．

②

①

③【详解】本题考查对一字多义的掌握。（1）“抽出新的枝条”中的“抽”意思是长出。故选：②。（2）“抽烟”的“抽”意思是吸、吃。故选：①。（3）“连忙从书架上抽出来”指从书架上的书中提出一本书。“抽”的意思就是从事物中提出一部分。故选：③5．C【解析】C【详解】考查汉字字形。A项玩要——玩耍B项沉恩——沉思D项风富——丰富6．D【解析】D本题考查的是字词解释，注意平时对词语的积累和识记，结合语境要求进行辨析即可。本题中加点词使用正确的是D项。A项：灵巧：意思灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。B项：飘扬：在空中随风摆动。C项：紧急：形容词，紧张、急迫、危急的意思，表示需要马上行动，刻不容缓，一般用于紧急行动。D项：荡漾：意思是指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。7．B【解析】B本题考查的是修辞手法的分析，在本题中，例句所使用的修辞手法是拟人。在四个选项中，A项：比喻，把太阳比做火球。B项：拟人，把荷花当成人来写。C项：排比，三句极其以上的相同句式。D项：没有修辞。8．

连一根针掉在地上都听得见。

他已经走在上学的路上了，应该不会迟到。

红艳艳的苹果，像一盏盏红灯笼挂在枝头；黄澄澄的橘子，像一个个金色的皮球；还有那一串串葡萄，好像一串串美丽的珍珠……

因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。【解析】（1)、本题考查补充句子。解答时先读前面的句子，知道是补充静的样子，只要合理即可。如：静得能听见自己的心跳声。（2）、本题考查修改病句的能力。修改病句是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力，做完后要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。本句属于用词不当。“以、因”错误，应改为“已、应”。故答案为：他已经走在上学的路上了，应该不会迟到。（3）、本题考查学生续写句子的能力。解答时要读开头，要求写什么？本题要求写秋天果园的描述，主要可以抓住一些果子来描述，可利用拟人、比喻等修辞手法来使句子更加生动，优美。如：秋天的果园里，红彤彤的苹果在阳光的映照之下像是孩子可爱的笑脸一般，另一边那金黄的柿子也俨然像是烤熟的面包一般松软，农民伯伯正在抽着旱烟，看着眼前的丰收景象，他的眼中也是露出了满足的色彩。（4）、本题考查了关联词语的运用。“今天下雨了”是表示原因，“我只好在家看电视”是表示结果，两句话之间是因果关系，可用“因为……所以……”连用。故答案为：因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。9．

像一把把小扇子

像一枚枚邮票

紫色给了葡萄

紫紫的葡萄像一串串玛瑙

摇啊摇啊

摇来了秋天的香甜

光持石击瓮破之

儿得活

冷静勇敢、聪明机智【解析】本题考查根据课文内容填空。（1）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这段话选自《秋天的雨》。仿照上面句式，我也能写一个这样的句子。如：它把红色给了苹果，熟透了的苹果就像一个个红色的皮球，滚啊滚啊，滚到了小朋友的餐桌上。（2）“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活”这句话选自《司马光》，意思是：其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。读这篇课文让我们认识了一个机智勇敢的司马光。（4）、按课文内容与积累填空。（1）赏美景：风，是大自然的音乐家，当微风拂过，那声音____________的，当狂风吹起，整座森林都_________。水，也是大自然的音乐家，从一首_______________，唱到波澜壮阔的_____________。长江犹如巨斧劈开天门的雄峰，碧绿的江水向东流去，到此又回旋向北，我不禁吟诵“_______________，______________。”（2）学品质：通过本学期的学习，我认识了___________的孙中山，__________的蚂蚁队长，_____________的赵一曼，_______________的白求恩，他们都是我学习的榜样。（3）亲师友：本学期，我学会了很多和同学的相处之道。课堂上，应该主动参与讨论，因为_____________，理不辩不明；赛场上，我应该与大家齐心协力，因为__________，泰山移；平常与同学交谈中应该不说生气的话，因为_______________，暖于布帛；_____________，深于矛戟。B【解析】10、B

20、一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧握住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。

13．

B

C

14．

担忧

怅然

吃惊

庆幸

15．启示：①鸟类是我们的朋友，我们要保护鸟类。②我们要学习鸟类无论遇到什么困难，都奋力抗争、顽强生活的精神。【解析】10、本题考查的是理解语段内容，评价人物。结合原文的内容“我”给麻雀喂食，可以得出体现了“我”的善良。11、本题考查的是找出文段中的关键句。结合原文的内容“一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧握住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。”可以看出小鸟受伤严重。12、本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。”可以得出“我眼睛一亮”是因为“我”又看到了那只“伤鸟”。此时“我”可能在想它的伤居然好了，真是坚强的小鸟。13、本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容“我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。”“它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。”“我庆幸它战胜伤残活下来了。”可以得出“我”的心情发生的变化是担忧→怅然→吃惊→庆幸。14、本题考查的是对文段启示的理解和分析。结合文段的内容进行分析，根据对文章的理解写出自己的启示即可。围绕“保护动物”“努力抗争”等方面来展开描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。15、斑

洪

吵

242．

窄

畅流

缓慢

243．清晨，小街人来人往，像畅流的小溪。

244．

清晨

老大爷

又畅通无阻

245．老大爷。因为他劝说两个小伙子别吵架，并主动指挥交通，使小街交通恢复畅通。【分析】15、本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。斑白：头发黑白相杂。故选“斑”；洪亮：（声音）大；响亮。故选“斑”；吵架：剧烈争吵。故选“吵”。16、本题主要考查对反义词的辨析能力。反词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。宽：横的距离大；范围广（跟“窄”相对）。故反义词为“窄”；阻塞：有障碍而不能通过。故反义词为“畅流”；迅速：速度高；非常快。故反义词为“缓慢”。17、本题考查从文中找比喻句。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。“清晨，小街人来人往，像畅流的小溪。”本句把“小街人来人往”比作“畅流的小溪”，故为比喻句。18、本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。结合文中“清晨，小街上人来车往，像畅流的小溪。”“人群中走出一个老大爷，头发（班斑