【语文】泰州市小学二年级上册期末试题

【语文】泰州市小学二年级上册期末试题(1)1．看拼音写词语。zhǐchuán

chànggē

shíwù

xīnkǔ

nánjízhǎnxiàn

tóngzhì

sànbù

guóqí

zǎixì2．在正确读音或汉字下面划“”。邻（lín

líng）居

空（kōng

kòng）地

稻上场（cháng

chǎng）山（清

青）水秀

来不（急

及）

刻舟求（箭

剑）3．查字典，填空。“安”字用部首查字法，应查部首()，再查()画，音节是()。“安”字在字典里的解释： A．安定  B．平安；安全  C．安装；设立 D．存着；怀着。“心神不安”的“安”应该选第()种解释。4．比一比，再组词。钻()

刻()

般()站()

该()

搬()5．照样子，将句子补充完整。（1）、例：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。蝴蝶_______________，________________________________________________。（2）、照样子，用加点字写一句话。例：睡梦中的妈妈真美丽。________________________真___________________________。6．我能给词语分类。（填序号）①大雪纷飞

②风雨交加

③狼吞虎咽

④惊弓之鸟

⑤叽叽喳喳（1）与“动物”有关的词语：______________

（2）与“声音”有关的词语：______________（3）与“天气现象”有关的词语：______________7．按课文内容填空。（1）、美文积累：黄山的奇石更美了，当太阳，巨石就会变成金光闪闪的雄鸡；阳光下的日月潭，美景都清晰地在眼前，雨中的日月潭好像纱……（2）、古诗积累：广阔无边的草原让人想起“天，野，见牛羊”；雄伟的庐山瀑布让人想起“飞流下三千，疑是银河落九天”；登上鹳雀楼，让人想起“欲穷千里目，上一层”；真是“有山皆图，无水不文章”“。（3）、“有志者竟”告诉我们人要有志向才能成功；人应该有远大的志向，这就是“志当存”我还知道生活中规矩十分重要，这就是“规矩，能”。8．按课文内容填空。（1）、我学会了许多古诗:《咏柳》：______细叶谁裁出，_____似剪刀。《敕勒歌》天苍苍，野________，______牛羊。（2）、《坐井观天》课文中：青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。小鸟认为天___________，大得很哪！（3）、我从日积月累中学到了：_______本无价，______皆有情。与_______交，言而有_______。（4）、______河开，_____雁来。九九加一九，耕牛遍地走。阅读下面文章，并完成练习。

动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿指指小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使励摇晃着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的本领有多大了吧！”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂！爬竿冠军，这里有根竹竿。你来爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“税·税夜就……就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。“看我的吧！”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，柔软的腰身随着旋转慢慢地缠在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。“这美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫幸牛花。”小白兔回答道。

小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢骄傲了。”9、这篇短文共有()段，第五段是()说的话。10、短文中的“姑娘”指的是()。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个词语是()。11、请在正确答案后的括号里画“√”。①小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，是因为：A小猴很好动。（

）B小猴很喜欢他们。（

）C小猴心里很得意。（

）②小猴认为这个姑娘是个能人，是因为：A她是个姑娘。（

）B她会跳舞。（

）C她会在筷子般粗细的竹竿上爬竿。（

）12、短文告诉我们什么道理？_____阅读下面文章，并完成练习。小蚂蚁一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。她用尽全身力气想靠近河岸，但没一会儿就游不动了，在原地打转。小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时，一只大鸟看见了，他同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔起一根小树枝扔到她旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，大鸟又衔起树枝带小蚂蚁回到了岸上。当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，她看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。就在猎人扣动扳机的瞬间，小蚂蚁咬了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。枪声把大鸟惊起，大鸟振翅飞远了。尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。13、从短文中找出与下列词语意思相近或相反的词语填在相应的括号里。（1）意思相近的词语：快速()

帮忙()（2）意思相反的词语：希望()

强大()14、读了短文我知道：()掉进了河里，是()救了她。（填字母）A．小蚂蚁

B．猎人

C．大鸟15、小蚂蚁咬了猎人一口，是因为小蚂蚁（）（填字母）A．不喜欢猎人B．害怕会被猎人踩死C．想要帮助大鸟，救大鸟的命16、下面对小蚂蚁的评价中，短文最想突出的是（）（填字母）A．弱小 B．可怜 C．知恩图报17、当大鸟知道是小蚂蚁救了他的命时，大鸟的心里可能会想些什么？____________18、看图写话。提示：看看图片上都有谁？他们在什么地方，发生了什么事情，结果怎么样？想一想，编成一个小故事写下来。（不会写的字写拼音）1．纸船

唱歌

食物

辛苦

南极展现

同志

散步

国旗

仔细2．lín

kòng

cháng清及剑【详解】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况、形近字辨析及词语的理解。空：kōng不包含什么，没有内容。可组词：空洞。kòng闲着，没被利用的。可组词：空地。故选“kòng”。场：cháng平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物。可组词：稻上场。chǎng适应某种需要的比较大的地方。可组词：广场。故选“cháng”。山清水秀：形容山水风景优美。故选“清”。来不及：因时间短促，无法顾到或赶上。故选“及”。刻舟求剑：比喻事物已发生变化而仍静止地看待问题。故选“剑”。3．A【解析】

宀

3

ān

A4．

钻进

立刻

一般

站好

应该

搬家【详解】本题考查形近字组词。钻：金字旁，组词“钻研”“钻头”“钻进”等。站：金字旁，组词“站岗”“站好”“站住”等。刻：利刀旁，组词“立刻”“片刻”“深刻”等。该：言字旁，组词“活该”“应该”“不该”等。5．

飞啊飞

飞到了小明的窗外

春天开的小花

漂亮6．

③④

⑤

①②【解析】考查词语的理解和归类辨析的能力。大雪纷飞：雪片大量飘落的样子。形容雪下得大。风雨交加：大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人遇到类似的情况就惶恐不安。叽叽喳喳：形容声音杂乱细碎。（1）与“动物”有关的词语：狼吞虎咽、惊弓之鸟。（2）与“声音”有关的词语：叽叽喳喳。（3）与“天气现象”有关的词语：大雪纷飞、风雨交加。7．每

升起

展现

披上轻

（2）、苍苍

茫茫

风吹草低直

尺更楼

画（3）、事成高远没有不成方圆8．

不知

二月春风

茫茫

风吹草低见

无边无际

清风明月

近水远山

朋友

信

七九

八九C【解析】9、

5

小猴

10、

牵牛花

目瞪口呆

11、C√

C√

12、有本领也不骄傲【解析】9、本题考查段落掌握情况。阅读短文可知，短文一共有5个自然段，其第5段是小猴说的话。10、本题考查短文内容理解。由“‘这美丽能干的姑娘叫什么名字？’小猴悄悄地问小白兔。‘叫牵牛花。’”可知，短文中的“姑娘”指的是牵牛花。文中的“目瞪口呆”这个词语的意思是表示非常惊讶。11、本题考查内容理解。①阅读短文，从“在回家的路上，小猴一会儿指指小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使励摇晃着胸前的奖章，大声说道：’瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的本领有多大了吧！’”可知，小猴荣获爬竿冠军后心里很得意。故选C。②阅读短文，从“小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。”“‘看我的吧！’那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，柔软的腰身随着旋转慢慢地缠在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。”可知，小猴对姑娘会在筷子般粗细的竹竿上爬竿很是敬佩。认为这个姑娘是个能人。故选C。12、本题考查内容理解。阅读短文，从“小猴红着脸说：‘今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢骄傲了。’”可知，小猴认识到自己获得成绩不能骄傲，要保持虚心。因此短文告诉了我们的道理是有本领也不骄傲，要始终保持谦虚的学习态度。A【解析】13、

飞快

帮助

绝望

弱小

114、

A

C

115、C

116、C

117、大鸟会想：蚂蚁虽小，但却有一颗热情的心，我一定要向蚂蚁学习。【解析】13、本题考查近反义词。解题时候看清楚题干要求。（1）从第二段中“小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。”可以找到与“快速”意思相近的词是“飞快”，从第二段中最后一句“尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。”可以找到与“帮忙”意思相近的词是“帮助”。（2）从第一段中“小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。”可以找到与“希望”意思相反的词是“绝望”，从第二段中最后一句“尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。”可以找到与“强大”意思相反的词是“弱小”。14、本题考查对文章内容理解。从第一段中第一句“一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。”可以知道是小蚂蚁掉进河里，从第一段中的最后一句“这时，一只大鸟看见了，他同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔起一根小树枝扔到她旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，大鸟又衔起树枝带小蚂蚁回到了岸上。“可以得知，是大鸟救了小蚂蚁。15、本题考查对文章内容理解。从第二段中“当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，她看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。”可以看出小蚂蚁是想救大鸟，而不是怕被踩死也不是不喜欢猎人。故选C。16、本题考查对文章内容理解。文章第一段主要讲了小蚂蚁落水被大鸟救了，第二段主要讲了猎人要射杀大鸟，小蚂蚁救了大鸟，从两段内容来看，都没有刻意强调小蚂蚁很弱小很可怜，反而这样弱小的小蚂蚁用自己的力量帮助了大鸟躲过了一次杀身之祸。因此文章主要想突出的是知恩图报。故选C。17、本题属于开放性习题。本题属于开放性习题，答案不唯一，句子通顺，能抓住大鸟对小蚂蚁的感激来猜想大鸟的内心的想法，写出理由合理就行。11．

有一