【语文】河南省郑州市金水区南阳路第一小学五年级上册期末复习试卷(含答案)

1．看拼音，写词语。（1）秦王叫人拿出地图，把yǔnnuò()划归赵国的十五座城指给蔺相如看。（2）无论严寒kùshǔ()，小刚都坚持锻炼。（3）你这个想法实在是太huāngtáng()了。2．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．尝识

桅杆

胸有成竹

磨拳擦掌 B．瞄准

船梢

跃跃欲试

出谋画策C．象貌

遮掩

风平浪静

心惊胆战 D．屏障

阻挡

手疾眼快

一针见血3．请在下列词语中，选出没有错别字的一组。（

）A．预计

锻练

慰问

签字 B．惊疑

施行

崭新

引鉴C．停泊

期负

辽阔

奔赴 D．颤抖

慈祥

包袱

衔接4．“坏事干多了，一定会自取灭亡。”表达这个意思的句子是（

）A．君子喻于义，小人喻于利。 B．恻隐之心，仁之端也。C．多行不义，必自毙。 D．人有耻，则能有所不为。5．下列句子中，不是病句的一项是（

）A．他愤怒地注视着敌人的火力点，黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，诸把这个任务交给我吧！”B．尼罗河每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。C．古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成绩。6．下列句子中修辞判断错误的一组是（

）A．我怎么敢跟都督开玩笑？（反问句）B．我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（排比句）C．梅花愈是寒冷，开得愈是有精神。（拟人）D．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（设问句）7．下列语句中表述得体的一句是（

）A．小王对李爷爷说：“您的幽默风趣、滑稽可笑，让我们特别喜欢。”B．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请赵先生莅临指导。C．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。D．一位同学在学习交流会上说：“我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态，改进方法，取得佳绩。”8．按要求写句子。（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改成转述句）_______________________（2）我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。（缩写句子）_________________________9．句子练习。（1）语言流畅是衡量文章好坏的标准之一。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（改成转述句）____________________________________________________________________________________________（3）和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。（缩句）____________________________________________________________________________________________（4）围绕下面所给的中心句，用举例的方式写一段话，把意思写清楚。妈妈对我的关心真是无微不至。____________________________________________________________________________________________10．根据课文内容填空。（1）_________________________，夜半钟声到客船。（2）天下兴亡，匹夫有责。梁启超先生热切希望出现“少年中国”：“乳虎啸谷，______________。鹰华试翼，_______________。”而作为新一代小学生，我们要好好读书，做到“敏而好学，__________________。”（3）爱国是陆游临终前的一种牵挂，“_____________________，家祭无忘告乃翁”；爱国是林升触景生情的焦虑，“暖风熏得游人醉，______________________”；爱国还是龚自珍发自肺腑的呐喊，“______________________，不拘一格降人材”。阅读短文，完成练习。人类健康的“杀手”——大气污染【材料一】大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统、肝等产生危害，严重的甚至能夺去人的生命。人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据统计，全世界每年排放二氧化硫1．5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。【材料二】利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响。空气质量指数（AQI）分级表AQI数值0-5051-100101-150151-200201-300300以上AQI级别ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ质量状况优良好轻度污染中度污染重度污染严重污染37．以上两则材料最主要是为了说明（

）A．评价大气环境质量的方法。 B．大气污染危害人体健康的途径。C．大气污染对人类健康的影响和危害。 D．产生大气污染的原因。12、根据材料一判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的画“×。（1）表面皮肤接触污染空气是大气污染危害人体健康的途径之一。()（2）空气质量指数（AQI）为213时，质量状况为Ⅵ级，重度污染。()（3）当空气质量在Ⅰ-Ⅱ级时，大多数人群可开展正常的户外活动。()（4）科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物只有一百种。()13、【材料一】划横线的句子中加点字“多”反复出现，可以去掉吗？说说理由。_____________________________________________14、清新、洁净的空气是人类赖以生存的环境。如今大气污染日益严重，你能就治理大气污染提出两条合理建议吗？_______________________________________________阅读短文，完成练习。法国巴黎大剧场内，数万名观众静静地注视着厚厚的玫瑰红天鹅绒。今晚，这儿要上演莎士比亚的名剧《奥赛罗》，而且，扮演剧中男主角奥赛罗的是法国著名演员菲力浦。帷慕徐徐拉开，菲力浦穿一身中世纪骑士戎装登台亮相。戏迷们突然惊讶起来：咦，奥赛罗是摩尔人，皮肤很黑。这位大明星脸黑如漆，手却是白白净净的。戏迷们开始嘁嘁喳喳议论开了。菲力浦低头一瞧双手，心中恍然大悟：糟了！刚才因为参加宴会，回来晚了，化妆时竟忘了将双手涂上油彩。毕竟是久经舞台的老将，菲力浦打定主意后，不慌不忙地将戏一路演下去，一直演到戏中间下场。进入后台，菲力浦利索地取来黑色油彩，将双手涂抹得黑亮亮的，然后戴上一副洁白的丝质手套。菲力浦又重返舞台了，瞧他仍是脸黑、手白的模样，容易冲动的观众们再也不买这位大明星的账了，低低的议论声升级成起哄声、嘲笑声。菲力浦似乎沉浸在角色之中，没有理会台下的起哄，他搓搓双手，说出剧中的一段台词：“真急死人了，玳丝德蒙娜怎么还不来？外面的风真大，会不会是海风将这美人乘的船拦在海上了？对，要派个人去看看！”他边说边自然地摘下了手套，露出了一双墨黑的手。所有的观众都大吃一惊：“剧中的奥赛罗原来是戴了白手套，噢，刚才我想，伟大的菲力浦怎么会出这个差错呢！”剧场里，顿时掌声如雷。菲力浦暗暗地笑了。19、给选文拟一个合适的题目填在横线上。20、联系上下文，理解词语意思。恍然大悟：___________________掌声如雷：___________________21、把文中画横线的句子换个说法，意思不变，写在横线上。__________________22、读短文中画波浪线的句子，联系下文，想想菲力浦在打定主意的时候，他心里是怎么想的？__________________23、请结合短文，谈一谈菲力浦身上有什么品质？以后的生活中遇到类似的事情你会怎么做？__________________24、习作。朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。习作要求：①先想好叙述顺序，按照一定的顺序描写景物。②抓住景物的特点，注意写出景物的动态变化，运用恰当的修辞方法使描写的画面更加鲜活。③语句通顺，字迹工整，尽量不写错别字，字数在400左右。④题目自拟。不要在文中出现真实的校名、班级、姓名。【参考答案】1．

允诺

酷暑

荒唐【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“暑”“荒唐”笔画较复杂，易写错，需注意。2．D【解析】D本题考查学生的字形积累与运用。A：“尝识”应为“常识”；“磨拳擦掌”应改成“摩拳擦掌”；B：“船梢”应为“船艄”；“出谋画策”应改成“出谋划策”；C：“象貌”应改成“相貌”；D：正确。3．D【解析】D考查汉字字形。。A项“锻练”应为“锻炼”B项“引鉴”应为“引荐”。C项“期负”应为“欺负”。4．C【解析】C考查对句子的理解。A项，“君子喻于义，小人喻于利”意思是：君子看重的是道义，小人看重的是利益。B项，“恻隐之心，仁之端也”意思是：同情心就是施行仁的开始，羞耻心就是施行义的开始。C项，“多行不义，必自毙”意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。D项，“人有耻，则能有所不为”意思是：一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情，凡自己认为可耻的就不去做。所以结合“坏事干多了，一定会自取灭亡。”来看选C。5．B【解析】B本题考查的是语病的辨析，注意平时对语病的积累和识记。本题中不是病句的是B项。A项：前后两句话的主语不明，应该把第一句话中的“他”改为黄继光，把第二句话中的“黄继光”改为“他”C项：词语搭配不当，应该把“成绩”改为“成就”6．C【解析】C【解析】略7．B【解析】B【详解】本题考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。A项，有误，用词不当，去掉“、滑稽可笑”。B项，正确。C项，有误，用词不当，“惠存”改为“保存”。D项，有误，用词不当，去掉“殷切的期望殷切期望殷切期望”改为“希望”。故选：B。8．

蔺相如说他连秦王都不怕，更不会怕廉将军。

我听到过广播。【详解】（1）本题考查直述句改为转述句。直述句改为转述句的方法如下：1.冒号改为逗号，双引号删去；2.人称的变化：第一人称改为第三人称，第二、三人称改为所指代的内容；3.改细节：“这”改为“那”“来”改为“去”等。句子中“我”改成“他”，“还会”改成“更不会”，去掉“吗”，为了使句子通顺，把“他”放在“秦王”前，添加“连”。故本题答案为：蔺相如说他连秦王都不怕，更不会怕廉将军。（2）本题考查缩写句子。缩句就是去掉句子中修饰限制成分，保留句子的主干使它更加简洁即可。这个句子中“从同学家的收音机里”“几次《青年近卫军》的连续”属于修饰限制成分，因此要删去。故本题答案为：我听到过广播。9．

语言是否流畅是衡量文章好坏的标准之一。

船长喊道，向海里跳！快！不跳他就开枪了！

谈话激发了想象力。

每天早晨，她总是把早饭做的营养又可口，让我吃的舒舒服服；我有不会做的难题，她就耐心的为我讲解，直到我听懂为止。（1）此题考查学生病句辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“语言流畅”与“文章好坏”搭配不当，应去掉“好坏”；或改为“语言是否流畅”。（2）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。（3）考查学生缩句的能力。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。（4）这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。10．

姑苏城外寒山寺

百兽震惶

风尘翕张

不耻下问

王师北定中原日

直把杭州作汴州

我劝天公重抖擞【详解】（1）本题考查诗词歌赋默写。唐代张继的《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（2）本题考查名人名言。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰华试翼，风尘翕张。意思：；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。敏而好学，不耻下问。意思：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。（3）本题考查诗词歌赋默写。宋代陆游的《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。南宋林升的《题林安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。清代龚自珍的《己亥杂诗》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。C【解析】11、C12、

√

×

√

×13、不可以去掉。因为“多”表示数据可能还超出，这体现了说明文的准确性。14、工厂废气的排放、汽车尾气的排放都会对大气造成污染。我们绿色出行，减少汽车尾气排放。同时工厂要节能减排，减少工厂废气的排放。【解析】11、本题主要考查对材料的概括能力。从“大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。”“人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。”和“利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响。”可知，两则材料主要写大气污染对人类健康的影响和危害。12、本题主要考查对内容的理解。（1）从“大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。”可知，表面皮肤接触污染空气是大气污染危害人体健康的途径之一。说法正确。（2）从“空气质量指数（AQI）分级表”可知，AQI数值201-300，AQI级别Ⅴ，才是重度污染。（3）从“空气质量指数（AQI）分级表”可知，当空气质量在Ⅰ-Ⅱ级时，空气良好，大多数人群可开展正常的户外活动。（4）从“人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。”可知，科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物不止只有一百种。13、本题主要考查对说明文的语言的理解。“据统计，全世界每年排放二氧化硫1．5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。”“多”指的是超出原有或应有的数目；比原来的数目有所增加（跟“少”相对），“多”反复出现，不能去掉，体现说明文的准确性。14、考查了结合短文内容提出合理化建议的能力。通过阅读可知，人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重，严重危害人们的人体健康。结合自己对环保知识的了解及生活经验提出合理化的建议。如：我们绿色出行，减少汽车尾气排放。19、机智的菲力浦20、

一下子明白、觉悟过来。

掌声非常热烈，像天上打雷一样震撼。通常指某件事情或者人深受人们的欢迎。21、伟大的菲力浦不会出这个差错。22、他可能会想：我不能慌张，我要照常将戏演下去，直到中间下场时再去将双手抹得黑亮亮的，然后戴上一副洁白的丝质手套，最后我再利用表演情景摘下手套，这样观众们就会以为我一直是戴着手套在演出。23、短文中菲力浦发现失误之后，不慌不忙地边演出边想办法，不动声色地解决了问题，是一个非常机智的人。如果我在生活中遇到类似的事情，我一定向菲力浦学习，不能慌张，要用自己的智慧解决问题。【解析】19、本题考查给文章加标题。文章的题目就是文章内容的“眼睛”，给短文加题目的方法有：用点明中心的词语拟题；用能概括文章主要内容的词语拟题；用能激发读者好奇心或意味深长的词语拟题；以事件为题。短文主要写了法国著名演员菲力浦在一次演出时忘记将手涂抹成黑色，于是他利用中间下场的时间将手涂黑，又用白色手套作掩护，再利用表演情境很自然地摘掉了手套，说明菲力浦是一个非常机智的人。所以可取标题为“机智的菲力浦”。20、本题考查词语的解释。恍然大悟：一下子明白、觉悟过来。在文中指菲力浦看见自己的双手就明白戏迷们为什么会嘁嘁喳喳的议论。掌声如雷：掌声非常热烈，像天上打雷一样震撼。通常指某件事情或者人深受人们的欢迎。在文中指菲力浦的表演深受大家喜爱。21、本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。本题首先将肯定词“会”改为否定词“不会”，将反问语气词“怎么”与疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。22、本题考查人物心理活动的分析。由上文内容可知戏迷们因为菲力浦的手是白色的，不符合剧中的角色，于是开始嘁嘁喳喳议论开了。而菲力浦发现后，他不慌不忙地将戏一路演下去，一直演到戏中间下场。由下文内容“进入后台，菲力浦利索地取来黑色油彩，将双手涂抹得黑亮亮的，然后戴上一副洁白的丝质手套”“他边说边自然地摘下了手套，露出了一双墨黑的手”可知，菲力浦的主意是在中间下场后，将手涂抹成黑色，再带上手套，最后当着观众的面摘下手套，这样观众们就会觉得自己是一直戴着手套的，他此时的心里可能会安慰自己不能慌张，要照常演出，再不动声色的改正自己的错误，这样观众们才会相信自己不会出差错。23、本题考查人物形象的分析。文中菲力浦发现失误之后，不慌不忙地边演出边想办法，他利用中间下场的时间将手涂黑，又用白色手套作掩护，再利用表演情境很自然地摘掉了手套，他不动声色地解决了问题，是非常机智的。这告诉我们在