知识题库-心理学知识竞赛题及答案

做账实操12/12知识题库-心理学知识竞赛题及答案一、单选题（每题3分，共15题）1.心理学研究的核心对象是（）A.行为与心理过程B.大脑结构C.遗传基因D.社会环境答案：A。解析：心理学是研究个体行为与心理过程（认知、情绪、意志等）的科学，大脑结构、遗传、环境均为影响因素而非核心对象。2.提出“人格结构三我理论”（本我、自我、超我）的心理学家是（）A.弗洛伊德B.荣格C.阿德勒D.埃里克森答案：A。解析：“三我理论”是弗洛伊德精神分析学派的核心观点，荣格提出集体无意识，阿德勒强调自卑与超越，埃里克森提出人格发展八阶段理论。3.儿童通过观察他人行为而习得新行为的过程，属于（）A.经典条件反射B.操作条件反射C.社会学习D.认知同化答案：C。解析：社会学习理论（班杜拉）认为，个体可通过观察模仿他人（榜样）的行为获得新技能，经典条件反射（巴甫洛夫）强调刺激与反应的联结，操作条件反射（斯金纳）侧重强化的作用。4.短时记忆的容量上限是（）A.3-5个组块B.5-9个组块C.7-11个组块D.9-13个组块答案：B。解析：米勒（Miller）提出“7±2”原则，即短时记忆的容量约为5-9个组块（组块是将信息整合后的记忆单位）。5.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现的是（）A.泛化B.分化C.消退D.强化答案：A。解析：泛化是指对相似的刺激做出相同的反应；分化是对不同刺激做出不同反应；消退是条件反射逐渐减弱的过程；强化是增强反应概率的手段。6.埃里克森认为，成年早期（18-25岁）的核心发展任务是（）A.信任对不信任B.自主对羞愧C.亲密对孤独D.繁殖对停滞答案：C。解析：埃里克森人格发展八阶段中，成年早期的核心冲突是“亲密对孤独”，需建立深度人际关系；信任对不信任（婴儿期）、自主对羞愧（幼儿期）、繁殖对停滞（成年中期）。7.下列哪种气质类型对应“活泼好动、反应迅速、兴趣多变”的特点（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案：B。解析：多血质的典型特征是活泼外向、反应快、适应性强但兴趣易变；胆汁质冲动易怒，黏液质稳重迟缓，抑郁质敏感内向。8.社会心理学中，“个体在群体压力下放弃自己的意见而与群体保持一致”的现象称为（）A.从众B.服从C.依从D.认同答案：A。解析：从众是自愿与群体保持一致；服从是被迫按照权威命令行动；依从是表面接受他人请求；认同是内心主动接纳他人的观点或行为。9.弗洛伊德认为，梦是（）的满足A.意识愿望B.潜意识愿望C.超我需求D.现实需求答案：B。解析：精神分析理论认为，梦是潜意识中被压抑的欲望、冲动通过象征化、伪装后得到的满足。10.学习新知识时，将其与已有的知识经验联系起来的过程，称为（）A.编码B.存储C.提取D.同化答案：D。解析：皮亚杰认知发展理论中，同化是将新信息纳入已有认知结构的过程；编码是记忆的第一步（将信息转化为可存储形式），存储是保留信息，提取是回忆信息。11.下列哪种心理障碍的核心症状是“持续的、无明确对象的焦虑和担忧”（）A.惊恐障碍B.广泛性焦虑障碍C.恐惧症D.强迫症答案：B。解析：广泛性焦虑障碍表现为长期、无特定对象的焦虑，伴失眠、注意力不集中等；惊恐障碍是突发的强烈恐惧感；恐惧症是对特定事物/场景的恐惧；强迫症是反复出现的强迫思维和强迫行为。12.“情人眼里出西施”体现的社会认知偏差是（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象答案：C。解析：晕轮效应是指对他人某一特质的突出认知掩盖了对其他特质的判断（如因喜欢某人外貌而认为其一切都好）；首因效应是第一印象的影响；近因效应是最近印象的影响；刻板印象是对群体的固定认知。13.马斯洛需求层次理论中，最低层次的需求是（）A.生理需求B.安全需求C.归属与爱的需求D.尊重需求答案：A。解析：马斯洛将需求分为5个层次，从低到高依次为生理需求（饮食、睡眠等）、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求、自我实现需求。14.研究表明，最佳的记忆复习时间间隔是在学习后的（）A.12小时内B.1-2天C.3-5天D.1周后答案：A。解析：根据遗忘曲线（艾宾浩斯），遗忘在学习后立即开始，且先快后慢，12小时内复习能有效阻止大量遗忘。15.心理咨询中，“来访者中心疗法”的核心是（）A.指导与建议B.共情、真诚、无条件积极关注C.行为矫正D.认知重构答案：B。解析：来访者中心疗法（罗杰斯）强调咨询师的共情（理解来访者感受）、真诚（真实表达自己）、无条件积极关注（接纳来访者本身），而非直接指导。二、多选题（每题4分，共10题）1.基础心理学的研究领域包括（）A.感知觉B.情绪情感C.人格D.社会关系答案：ABC。解析：基础心理学涵盖认知（感知觉、记忆、思维等）、情绪情感、意志、人格等领域；社会关系属于社会心理学研究范畴。2.皮亚杰认知发展理论的四个阶段包括（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：ABCD。解析：皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11岁以后）。3.影响人格形成的因素包括（）A.遗传因素B.家庭环境C.社会文化D.个人经历答案：ABCD。解析：人格是遗传与环境交互作用的结果，遗传提供基础，家庭教养方式、社会文化、重大生活事件等均会影响人格发展。4.社会认知的常见偏差有（）A.首因效应B.晕轮效应C.投射效应D.从众效应答案：ABC。解析：首因效应、晕轮效应、投射效应（将自己的特点归因于他人）均属于社会认知偏差；从众效应是群体影响下的行为偏差，而非认知偏差。5.下列属于认知心理学研究范畴的是（）A.记忆的存储与提取B.问题解决策略C.语言加工D.条件反射形成答案：ABC。解析：认知心理学研究信息加工过程，包括记忆、思维、问题解决、语言等；条件反射属于行为主义心理学研究范畴。6.情绪的基本维度包括（）A.愉快-不愉快B.激动-平静C.紧张-放松D.积极-消极答案：ABC。解析：情绪的三维理论（施洛伯格）认为，情绪可分为愉快-不愉快、激动-平静、紧张-放松三个维度；积极-消极是情绪的二元分类，而非维度。7.儿童依恋的类型包括（）A.安全型依恋B.回避型依恋C.反抗型依恋D.混乱型依恋答案：ABCD。解析：安斯沃斯通过“陌生情境实验”将儿童依恋分为安全型、回避型、反抗型，后续研究补充了混乱型依恋（最不稳定的类型）。8.行为主义心理学的代表人物有（）A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.弗洛伊德答案：ABC。解析：华生（经典行为主义）、斯金纳（操作行为主义）、班杜拉（社会学习理论，属于新行为主义）均为行为主义代表；弗洛伊德是精神分析学派创始人。9.心理咨询的基本原则包括（）A.保密原则B.自愿原则C.中立原则D.指导原则答案：ABC。解析：心理咨询的核心原则包括保密（保护来访者隐私）、自愿（来访者主动求助）、中立（不替来访者做决定）；指导原则并非核心，咨询师更侧重引导而非直接指导。10.影响遗忘的因素有（）A.识记材料的性质与数量B.学习程度C.识记后的复习D.情绪状态答案：ABCD。解析：遗忘受多种因素影响，材料越复杂、数量越多越易遗忘；过度学习（150%）能减少遗忘；及时复习可延缓遗忘；积极情绪有助于记忆保持，消极情绪可能加速遗忘。三、判断题（每题2分，共10题）1.气质是先天的、稳定的，而性格是后天形成的、可改变的。（）答案：√。解析：气质由遗传决定，表现为心理活动的动力特征（如速度、强度），相对稳定；性格是后天在环境中形成的态度和行为习惯，具有一定可塑性。2.潜意识是指个体完全无法意识到的心理活动。（）答案：×。解析：潜意识是个体难以主动意识到，但通过特定方式（如梦境、催眠）可被唤醒的心理活动，并非“完全无法意识到”。3.首因效应和近因效应在陌生人交往中，首因效应更明显；在熟人交往中，近因效应更突出。（）答案：√。解析：首因效应（第一印象）对陌生人的认知影响更大，近因效应（最近印象）对熟悉的人的认知影响更显著。4.学习效率与学习动机强度成正比，动机越强，学习效率越高。（）答案：×。解析：根据耶克斯-多德森定律，学习动机与学习效率呈倒U型曲线，中等强度的动机最有利于提高学习效率，动机过强或过弱都会降低效率。5.从众行为一定是消极的、不可取的。（）答案：×。解析：从众有积极与消极之分，如跟随他人遵守交通规则是积极从众，盲目跟风购买非理性产品是消极从众。6.儿童的认知发展是一个连续的、渐进的过程，而非跳跃式的。（）答案：√。解析：皮亚杰认为，认知发展是连续的过程，但会表现出明显的阶段性特征，阶段之间是循序渐进的过渡。7.心理咨询的对象是有心理疾病的人。（）答案：×。解析：心理咨询的主要对象是心理健康但存在心理困扰（如压力、人际关系问题）的正常人，而非仅针对心理疾病患者；心理疾病患者更需要心理治疗或药物治疗。8.记忆中的“舌尖现象”是指遗忘了重要的信息，且无法再回忆起来。（）答案：×。解析：“舌尖现象”是指明明知道某一信息，但一时无法提取（话到嘴边说不出来），后续可能会突然回忆起来，并非永久遗忘。9.情绪调节的核心是压抑自己的负面情绪，避免表达出来。（）答案：×。解析：情绪调节的核心是合理表达和管理情绪，而非压抑；压抑负面情绪可能导致心理问题。10.社会刻板印象虽然简化了认知过程，但容易导致偏见和歧视。（）答案：√。解析：刻板印象是对群体的固定认知（如“某地区的人都很豪爽”），能快速简化认知，但容易忽视个体差异，引发偏见和歧视。四、填空题（每空2分，共10题）1.心理学的诞生以1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个______为标志。答案：心理学实验室2.斯金纳的操作条件反射理论中，______是指通过撤销不愉快刺激来增强反应概率的过程。答案：负强化3.发展心理学中，______是指个体从出生到死亡的整个生命过程中的心理发展变化。答案：毕生发展4.认知心理学将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和______三个阶段。答案：长时记忆5.社会心理学中，“个体对自己或他人的社会行为进行归因分析”的过程称为______。答案：归因6.马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是______。答案：自我实现需求7.弗洛伊德认为，人格发展的五个阶段依次为口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和______。答案：生殖期8.心理咨询中，______原则是指咨询师需保护来访者的隐私，不得随意泄露来访者的个人信息和咨询内容。答案：保密9.情绪的三种基本表达形式是面部表情、______和言语表情。答案：体态表情（或肢体表情）10.班杜拉的社会学习理论认为，个体的学习过程包括注意、保持、复现和______四个阶段。答案：动机五、附加题（10分，共1题）简述耶克斯-多德森定律的核心内容，并说明其对学习和工作的启示。答案：1.核心内容：耶克斯-多德森定律描述了动机强度与工作效率之间的关系，具体表现为：（1）动机强度与工作效率呈倒U型曲线，中等强度的动机是最佳水平，此时工作效率最