山东省济南市历城区2024-2025学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

清明时节，A春寒料峭。道路上车辆B摩肩接踵，行人纷纷扫墓祭祖，向逝去的亲人表达思念之情。他们不仅先人，途中也驻足欣赏着大自然的美景。农舍田畴，树木郁郁葱葱，挺拔秀颀，连成一片碧绿的波浪，为人们提供了一片片清凉的绿荫。听着林中婉转的鸟鸣，人们置身其中，C如沐春风。花儿竞相开放，五彩斑斓，D惟妙惟肖。清明节也是一个充满诗意的节日，许多文人墨客都会在这个时节 ,创作出优美的诗篇。他们笔下的文字，既有对春天美景的描绘，也有对人生哲理的思考。1.选文中加点的字音与横线处的字形完全正确的一项是()A.湎怀chóuqí挥豪泼墨B.缅怀chǒujī挥毫泼墨C.缅怀chóuqí挥毫泼墨D.湎怀chǒujī挥豪泼墨2.以上句子中成语使用恰当的一项是()A.春寒料峭B.摩肩接踵C.如沐春风D.惟妙惟肖3.阅读下文，回答问题。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。古人认为，①正月十五是一年中第一个月圆之夜，也是大地回春。②人们在正月十五庆祝，不仅从中感受到了传统文化的魅力，也传递着新春的美好祝愿。按照中国民间的传统，③在这天晚上，古代的人们都有出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵的习性。其中，吃元宵是每家每户必不可少的元宵节活动。起初，人们把这种食物叫“浮圆子”,后来词。人们也以此怀念离别的亲人，将对未来生活的美好愿望寄托在其中。下列句子没有语病的一项是()内容简介①舟竞渡祭祀之俗，早已存在。②赛龙舟、喝雄黄酒、吃粽子..…③进行仿写。二、阅读。(36分)文言文阅读。【甲】大丈夫。”(选自《孟子·富贵不能淫》)(选自《庄子·颜回不仕》)6.下列加点词解释不正确的一项是()7.下列说法不正确的一项是()A.甲文中“一怒而诸侯惧”的“而”与乙文中“失之而不惧”的“而”意义和用法不同。B.甲文“女子之嫁”的“之”与乙文“回之意”的“之”意义和用法不同。D.甲文中“丈夫之冠”是指男子二十岁行冠礼，表示成年。D.甲、乙两文都运用了排比的修辞手法，尤其是甲文气势磅礴、义正词严。9.乙文中画线句有两处需要断句。丘诵之久矣今于回而后见之是丘之得也10.用现代汉语翻译下面的句子。①家贫居卑，胡不仕乎?②行修于内者，无位而不怍。课外诗歌阅读。杜甫飞星过水白，落月动沙虚。择木知幽鸟，潜波想巨鱼。亲朋满天地，兵甲少来书。【注】①此诗是公元766年杜甫寓居爱州西周时作。中宵，半夜。②绮疏，雕花的窗户。12.下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是()A.首联写诗人被壮丽景色吸引而无心入睡，反映了诗人寓居他乡时难得的欢愉之情。13.《春望》和《中宵》都是杜诗中的名作，分析这两首诗，比较它们在思想感情和写作手法上有什么相同14.请在横线处填写恰当的诗句。古诗词所用手法精妙，令人拍案叫绝。“(1),惊起沙禽掠岸飞”(欧阳修《采桑子》)以动衬静，人禽互窥，令人陶醉流连；“角声满天秋色里，(2)”(李贺《雁门太守行》)从视觉和听觉角度铺写惨烈的战地气氛；“(3),._”(李清照《渔家傲》)写梦中所见景象，用想象创造了一个似梦似幻的世界；“(4)_,固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”(孟子《得道多助，失道寡助》)连用三个排比句，强调了“人重要性；“(5),惟解漫天作雪飞”(韩愈《晚春》)运用拟人，从花草树木的角度写对春天的留恋活用古诗词能令笔下生辉，文采斐然。比如，我们是追风的少年，应与时代共振，筑梦前行。怀才不遇时，莫要哀叹“(6)_,."(杜牧《赤壁》),这两句借史事抒发内心的抑郁不平之气。三、名著阅读。(7分)15.学校将开展“前进路上有灯塔”读书交流会，请根据要求完成任务。阅读《钢铁是怎样炼成的》,完善保尔的成长历程。人生阶段保尔故事苦难的童年被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层艰辛。走上革命道路受①_(人名)影响，参加革命，捍卫苏维埃政权。②参加肃反工作，参加筑路队，抢救木材。实现生命意义________战胜病魔，完成作品③《_》________16.水，世间至刚至柔之物。有气节，有正义，有原则，谓之刚；感深情，惜弱者，助兄弟，谓之柔。下列名著中也有能体现“水”的特性的人物，请任选一部名著,仿照示例，结合具体情节加以分析。①《西游记》②《钢铁是怎样炼成的》示例：简·爱在婚礼上得知罗切斯特已经结婚，毅然决然地离开了桑菲尔德府，这体现了她的“刚”;简·爱尊敬、爱戴谭波儿老师，她一直珍藏着谭波儿老师送她的珍珠发饰，这体现了她的“柔”。四、现代文阅读。(31分)阅读下面的材料，完成问题。材料一①八段锦，一种源自中国古代的健身术，以其动作舒展、简单易学、健身效果显著而深受人们喜爱。它不仅是古人智慧的结晶，也是现代人追求健康生活的宝贵财富。②八段锦起源于北宋时期，至今已有近千年的历史。它最初是由一些简单的导引动作组成，后来经过历代养生家的不断发展和完善，逐渐形成了现在的八段锦。八段锦的动作设计科学合理，符合人体生理和自然的规律，通过练习可以调和阴阳、疏通经络、促进气血流通，从而达到防病治病、延年益寿的目的。③八段锦的特点：动作简单易学，八段锦的动作设计简单明了，不需要特殊的器械和场地，适合各个年龄段的人群练习；健身效果显著:通过练习八段锦，可以增强身体的柔韧性和协调性，改善心肺功能，促进新陈代谢，提高身体免疫力；修身养性：八段锦不仅锻炼身体，还能陶冶性情，培养人的意志品质，使人在练习过程中达到身心合一的境界。(摘编自网络2024年6月2日)材料二①八段锦由八段简单的动作组成，每一段动作都针对特定的身体部位和脏腑，是一种中华传统健身功法。②打八段锦究竟有何好处?新中式健身真的靠谱吗?③“很靠谱!”陆军军医大学西南医院全科医学科主任张倩接受采访时，列举出多项八段锦对人体的好处——可以增强心肺功能，提高身体的氧气摄取能力；还可增强脾胃功能，改善睡眠质量，缓解失眠、焦虑；也可强化筋骨，提高身体的柔韧性和协调性….④张倩介绍，与其他锻炼方式相比，八段锦适用年龄更为广泛，诸如长期伏案工作、缺乏运动的上班族，以及中老年人、亚健康人群和慢性病患者，都可以通过练八段锦达到强身健体的目的。不过，部分人群练八段锦需谨慎。⑤张倩提醒，由于八段锦存在转动关节、蹲下等动作，诸如急性胃肠炎、关节炎、脊柱损伤、冠状动脉粥样硬化性心脏病等患者，需减少练习幅度，或暂缓练习，以免让病情加重。(摘编自网络2024年5月29日)材料三①近期，在滨海新区的校园课间操中，经常会看见学生随着舒缓的音乐练习健身气功—八段锦，这是滨海新区教育体育局近几年来大力提倡中国传统文化进校园的具体体现。②据了解，为进一步落实全民健身国家战略，传承中华传统体育文化精髓，推动健身气功传统养生体育项目进校园工作，滨海新区教育体育局发布《滨海新区推进健身气功八段锦进校园实施方案》,提出在全区中小学推广普及健身气功八段锦，做到小学、初中全覆盖，将健身气功八段锦作为学校校操，每天进行练习，适时将健身气功八段锦项目列入中小学体育竞赛体系。③据介绍，区教体局将持续推进健身气功进校园工作，按计划相继在中部片区、南部片区进行5场涉及千余人的教师骨干健身气功八段锦培训，充分发挥骨干教师的积极作用，丰富校园文化生活，传承古人养生智慧，提高师生民族文化自信，实现健身气功中小学全覆盖，不断推进全民健身活动广泛开展。(摘编自网络2023年12月11日)材料四①当今社会，随着人们生活节奏的加快，健康问题日益受到关注。而“八段锦”作为一种古老的健身方法，不仅能够强身健体还蕴含着深厚的传统文化内涵。为了更好地传承和弘扬这一传统文化，上海老西门(摘编自网络2024年4月18日)17.下列对材料相关内容的理解和推断，正确的一项是()A.八段锦起源于北宋，经由历代养生家的发展与完善逐渐形成的一种中国古代健身术。B.八段锦在社区宣传推广，促进了邻里之间的相互交流，形成了良好的和谐社区氛围。C.练习八段锦有强身健体的功效，倡导人们强化练习幅度，加大训练力度。D.为弘扬传统文化，八段锦作为养生体育项目引进校园，还融入到社区精神文明建设。18.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A.材料一开篇引出说明对象，介绍了八段锦的起源、发展和优点。B.材料二画线句运用打比方举例子的说明方法，具体形象地说明了八段锦适用年龄更广泛。D.四则材料从不同角度解读“八段锦”,内容客观，通俗易懂，兼具科学性与文学性。19.学校拟举办“八段锦进校园”系列活动，有的同学认为动，请结合以上材料对其进行劝说。阅读下面的文章，完成问题。鞋子的力量①只要不外出，现在我一周会两次穿起帆布舞鞋。它是皮软底，驼色或白色，两根一厘米宽的松紧带交错横过脚背，将整只脚妥帖裹住。如果坐着伸直腿，再用力绷住脚尖，双腿立即就像两根有力的线条，宛若威武的栏杆，一下子就将庸常的日子划出清晰边界；又像两把尖利的铁器，急匆匆要铲开前方某处。这是到了上课的时间，说高雅点叫舞蹈课，通俗点则是大妈的娱乐活动——就是如今正野草般四下蓬勃的广场舞。②我曾爱鞋入骨，细跟、粗跟、长矮靴此起彼伏，连拖鞋都觉得下一双才是最美好的。鞋子是否舒适，不仅仅只关乎脚趾，还与心情密不可分。地球那么大，给予我们的只有脚下两个小支点，怎么立足决定着生命的质量，这时候鞋承担起与土地交流的全部职责，它驮着我们从日出到日落，从春夏至秋冬。居于人体最低位置，却默默承受着全部的重量，无论如何它们都有被爱的理由。③但近两年如同利刃切下，没有任何过渡，鞋就从我欲求清单中一下子退去了。行走的机会和动力渐失后，刀入鞘、马归厩，廉价的海绵拖鞋也足以把闲散无拘的日子踩出噼噼啪啪的声响。④就是在这期间，帆布舞鞋来了，因为要跳舞。⑤小区有支舞蹈队，女人们一周会两次凑到一起，在音乐声中动一动四肢，从藏族到蒙古族到傣族到朝鲜族，各民族的舞姿被我们生搬硬扯过来。这是一项我已经中止了四十余年的运动。⑥鞋子不对头。一开始我不时低头向下看，驼色的、白色的、黑色的，无一不轻、薄、软。网上各家自称专业舞蹈用品店展示的图片里，年轻纤细的女子穿着鞋都轻盈婀娜地起舞，于是买来再买来，似乎某一双会携带某个神秘按钮，能一下子让我也重新轻盈与婀娜回去，却一次次未遂。⑦从前上台穿什么鞋呢?穿草绿色军鞋和白色球鞋是常有的事，日子稍有起色后，学校配起了黑色老北京布鞋，但买鞋的速度往往滞后于我们双脚的生长速度。鞋必须辗转托人买，终于到了，脚指头却已经长出一截。勾起来塞进去，多跳几天，脚尖处就赫然顶出一两个破洞，像破壳的小鸡急着探看外面的景色。⑧跳芭蕾最初是从穿着一双军队男式咖啡色丁字塑料凉鞋开始的，靠着脚尖处密实的那一块，老师让我们夹紧脚趾强行立起，扬腿，举手，旋转，跳跃。那年我十岁，黑瘦矮丑，却有挥霍不完的精力。《我编斗笠送红军》,八个小女孩在对歌曲内容不甚了解之中，被要求以极致的喜悦兴奋状，表达出海南岛成年妇女对翻身求解放的热切向往，代价是在排练的过程中几乎所有人的脚指甲都损伤甚至脱落。红药水、紫药水、胶布一路相随，终于在舞台上收获到如雷掌声后，校长亲自跑城里买回粉色芭蕾舞鞋，缎面，星星点点泛着光，脚尖处有一块小橡胶，两根长绑带在脚踝处交叉绕来绕去……这是我有生以来第一双具有美学意义的鞋子，立起脚尖时，人霎时变高，腿变长，仿佛在飞，翅膀不是长在腋下，而是长在那双泛着光的鞋上。⑨几乎所有学舞的女孩，那时都被期望能终身以此为饭碗，但我的周围却一个都没有。长时间因为连绵不断的排练演出，而获得免上课免考试的权利，以为占了大便宜，最终却全部败在突然恢复的高考面前。大部分人匆匆嫁人，我勉强考入师专，自此放下过往的一切。⑩数年前，某晚与家人散步路过江边，赫然见空地上十几个中老年女人正兴致高昂地列队挥动四肢。放置地面的小音箱里传出的，明明都是极具风格的藏族、蒙古族等民族音乐，几十年前早就风靡过，体现在她们身上，却是一成不变的僵硬比画，所谓乐感和舞感此时都已被夜色吞没，肩颈的退化、胸腰的无力、腿脚的木讷，如墨的夜色却吞咽不住，它们山一般壮阔地耸立那里。但她们自己并不觉得异样，一个个脸上都布着潮水般的喜悦，甚至因为有人围观而愈发用力挥手跺脚。⑪机缘巧合，终于有一天我也成为小区舞蹈队的一员。去年队里排《我编斗笠送红军》,虽不是芭蕾，但音乐一起，那种熟悉的气息又徐徐回来了。人生终究是一个环，绕了一圈，竟又回到当初。一切都在重复，一切又如此迥异。想荡起身子，但腰太硬；想挥动胳膊，但肩太紧。说到底不是鞋让人脚步趔趄重心不稳，而是鞋子的力量已经支撑不起几十年沉甸甸的岁月了。阅历让你眼高，衰老却让你手低。这时候我才真正理解了江边那些女人，她们也曾花朵般绽放过青春，如今再聚一起，且歌且行，无非是以一份松弛的心境，给必将更羸弱的躯体些许安抚，也给自己已经远去的往昔，致以幽远的怀念。(《光明日报》2024年3月，有删改)20.下面对文章理解不正确的一项是()A.第②段中的加点词“驮”,生动表现了鞋子承受着全部的重量，承担起与土地交流B.第⑦段画线句“从前上台穿什么鞋呢”运用了反问的修辞手法，引出下文内容。C.第⑧段画线句写出“我”得到芭蕾舞鞋的欣喜、对鞋子的喜爱和取得成功的骄傲。21.有读者在阅读第⑦段时觉得句中加点词“赫然”有点多余，认为去掉后不影响文意，说说你的理解。勾起来塞进去，多跳几天，脚尖处就赫然顶出一两个破洞，像破壳的小鸡急着探看外面的景色。23.文章第⑧段和第⑪段两次提到《我编斗笠送红军》,请结合文章内容分析其表达作用。24.材料作文生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。——习近平习近平的话至少要告诉我们：不满足现状，要勇于创新；不坐享其成，要拼搏进取；机遇留给善于创新的人们；青年人要勇于创新……请你根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外);③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。【解析】【点评】(1)本题考查汉字的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。(2)本题考查成语运用。首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。1.本题考查汉字的字音字形。田畴：tiánchóu,泛指田地；指封地；指农业；田官；秀颀：xiùqí,意思是美而高；挥毫泼墨：指作画或书写毛笔书法作品，“毫”指毛笔2.本题考查成语的理解和运用。A.春寒料峭：形容初春的寒冷。清明时节处于初春，用“春寒料峭”形容此时的天气，使用恰当；B.摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容来往的人很多，很拥挤。该词用来形容行人众多合适，但不能用来形容“车辆”,使用对象错误；C.如沐春风：好像沐浴在春风中，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，也形容心情愉快舒服。这里是形容人在大自然中身心愉悦，望文生义，使用错误；D.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。此处用来形容花儿，使用对象错误；3.【答案】D【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改。充上宾语。改为：人们在正月十五庆祝，不仅传递着新春的美好祝愿，也从中感受到了传统文化的魅力。【点评】本题考查病句的辨析和修改。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。第10页4.【答案】示例：历史悠久；习俗众多；内涵丰富【解析】【分析】本题考查提炼与概括。第一空：根据“端午’二字最早出现在晋代的《风土记》中，但龙舟竞渡祭祀之俗，早已存在”可知，说明了端午节的历史记载，可以追溯到晋代，由此可概括为：历史悠久；第二空：根据列出的“赛龙舟、喝雄黄酒、吃粽子……”可知，说明了端午节节日有众多习俗，可概括为：习俗第三空：根据“端午节纪念屈原的传说最得人心，屈原忠贞爱国的形象与端午节紧密相连；端午节蕴含着人们对中药的重视，是唯一以民俗方式弘扬传统中医文化的节日；端午节蕴含着丰富的文化意义和象征，是弘扬爱国精神和家国情怀的重要时刻”可知，介绍了端午节的节日起源和丰富的内涵，可概括为：内涵丰富。故答案为：历史悠久；习俗众多；内涵丰富。【点评】本题考查信息的提炼概括。首先，要明确题干要求，题干要求具体内容，因此要注意语言流畅，信息完整，分条列点。5.【答案】示例一：中秋：中秋吃月饼赏圆月，寄托阖家团圆、幸福美满。示例二：重阳：重阳插茱萸登高处，寓意避邪消灾、健康长寿。【解析】【分析】本题考查仿写。要求仿照例句，由“中秋、重阳、除夕”等传统节日中选择两个进行仿写，根据例句可知需要写出节日的两个典型习俗以及这些习俗所寄托的美好寓意，句式要与例句保持一致，语言简洁且富有文化内涵。则是这些习俗所蕴含的人们对家庭和睦、生活美好的向往和期盼，与例句“春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火、吉祥如意”在句式和内容上相呼应，都先点明节日及习俗，再说明习俗所寄托的寓意。寿”准确地表达了这些习俗背后人们对健康和平安的祈愿，同样在句式和表达上与例句相符，很好地体现了传统节日的文化特色和人们的美好期望。按照例句的格式，“中秋”和“除夕”的句子都需要包含节日习俗和象征意义。中秋节围绕赏月和吃月饼，象征团圆与和谐美满；除夕夜包含守岁和吃年夜饭，寓意来年平安幸福。这两个句子都仿照例句中的结构和表达方式，使得各个节日的习俗和象征意义清楚明了。示例一：中秋赏明月吃月饼，寄寓家庭团圆、生活美满。示例二：除夕吃年饭守岁夜，寄寓团圆美满、幸福安康。故答案为：示例一：中秋：中秋吃月饼赏圆月，寄托阖家团圆、幸福美满；示例二：重阳：重阳插茱萸登高处，寓意避邪消灾、健康长寿。【点评】本题考查仿写。仿写句子口诀传，形似神似是关键。先析原句明结构，再寻修辞定特点。内容相关意相连，语言优美更亮眼。第11页10.①(你)家境贫寒地位低，为什么不外出做官呢?②注意内心修养的人，没有什么官职也不会因此惭愧。11.我认为颜回是孟子说的大丈夫。颜回家庭贫困处境卑贱，老师孔子都劝他去做官，但是他却不慕名利，安贫乐道，坚持不去做官，充分体现了“贫贱不能移”,同时也与孟子说的大丈夫无论得志与否，都不能放弃自己的原则相符。【解析】【点评】(1)本题考查对文言实词的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。(2)本题考查文言虚词和文学常识。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(3)本题考查对文章内容的理解能力。析题目要求，锁定答题区域。就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案；同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。一一对应，仔细分辨。在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。(4)本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。(5)本题考查文言文句子翻译。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。(6)本题考查对内容的理解和分析。【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗?他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢?你没有学过礼吗?男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫!’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。能实现理想时，就同人民一起遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。”孔子对颜回说：“颜回，你过来!你家境贫寒居处卑微，为什么不外出做官呢?”颜回回答说：“我无心做第12页官，城郭之外我有五十亩地，足以供给我食粮；城郭之内我有四十亩地，足够用来种麻养蚕；拨动琴弦足以使我欢娱，学习先生所教给的道理足以使我快乐。因此我不愿做官。”孔子听了深受感动改变面容说：“实在好啊，颜回的心愿!我听说：‘知道满足的人，不会因为利禄而使自己受到拘累；真正安闲自得的人，明知失去了什么也不会畏缩焦虑；注意内心修养的人，没有什么官职也不会因此惭愧。’我吟咏这样的话已经很久很久了，如今在你身上才算真正看到了它，这也是我的一点收获啊。”C.句意：足够来供给我食粮。足：足够；C.有误，孔子是春秋时期的思想家，并非战国时期；8.A.“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”的意思为：住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最“仁”“礼”“义”;9.本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：我吟咏这样的话已经很久很久了，如今在你身上才算真正看到了它，这也是我的一点收获啊。故断为：丘诵之久矣/今于回而后见之/是丘之得也。故答案为：丘诵之久矣/今于回而后见之/是丘之得也。10.本题考查文言文句子翻译。重点词有：①居卑，地位低；胡，为什么;仕，做官。②内，内心；位：职位；怍，惭愧。故答案为：①(你)家境贫寒地位低，为什么不外出做官呢?②注意内心修养的人，没有什么官职也不会因此惭愧。11.本题考查对内容的理解和分析。结合【甲】文中“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”可知，孟子认为大件如何变化，名利富贵不能将其收买，贫困不能使他改变，威逼更不能让他屈服；结合【乙】文中“回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也”可以看出颜回是一个不贪图荣华富贵，能坚守自己理想志趣的人，与孟子观点中的“富贵不能淫，贫贱不能移”是相符的。示例：我认为颜回是孟子说的大丈夫。因为孟子心目中的大丈夫，思想不为富贵迷惑，志向不被贫贱改变，意志不被权势屈服，坚守“仁”“礼”“义”,而乙文中的颜回正是做到了坚守自己的志趣，不因贫穷而改变，不为功名利禄诱惑。故答案为：我认为颜回是孟子说的大丈夫。颜回家庭贫困处境卑贱，老师孔子都劝他去做官，但是他却不慕名利，安贫乐道，坚持不去做官，充分体现了“贫贱不能移”,同时也与孟子说的大丈夫无论得志与否，都不能放弃自己的原则相符。【答案】12.A13.思想感情：都表达了对亲人的思念、牵挂。写作手法：都运用了借景抒情的手法。【解析】【点评】(1)本题考查对诗歌内容的理解。古典诗词鉴赏的基本方法：①了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。②把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。③品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。(2)本题考查对诗歌思想感情和写作手法的比较分析。可以从诗歌鉴赏的四个角度去比较：语言角度：古典诗歌语言的形象性、含蓄性、凝练性、跳跃性以及语言的整体风格，常常成为高考的命题置疑点。可以从炼字的角度来把握关键字词表情达意的作用，体会诗人所炼之“意”。形象角度：即从诗歌中意象构成的意境入手，从人物形象与自然景观形象的角度，从作品的形象侧面捕捉诗歌的情感意蕴。表达技巧角度：即从诗歌的表达技巧(或艺术手法)入手，通过对各种表达技巧的辨识和理解，达到深入理解诗歌的目的。主旨情感角度：即从作品的整体入手，由浅入深、由表入里、层层深入地对诗歌的主旨情感进行探究。12.本题考查对诗歌内容的理解和鉴赏。A.有误，首联“西阁百寻余，中宵步绮疏”的意思是夜深人静，我独自来到高达百寻的西阁之上，在雕花的窗户下徘徊。诗人夜晚在西阁中所见的景象，夜深之时，诗人独自一人在雕花的窗户下徘徊。总写诗人夜不能寐，漫步西阁，为下文写景抒情作铺垫。根据尾联“亲朋满天地，兵甲少来书”的意思是亲朋好友遍布五湖四海，但在这战乱纷飞的年代，却很少能收到他们的书信。据此可知杜甫在此诗中借景抒情，以中宵独步西阁所见之景，抒发了对亲朋的思念以及对战乱造成的分离与痛苦的感慨。选项中“反映了诗人寓居他乡时难得的欢愉之情”理解错误；13.本题考查诗歌思想感情和写作手法的比较阅读。①思想感情方面：《春望》这首诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。“烽火连三月，家书抵万金”的意思是战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。这两句诗反映了战争给人民带来的巨大痛苦和表达了诗人对家乡、亲人的思念之情，同时也以家书的不易得来表现诗人对国家深深地忧虑。《中宵》是大历元年杜甫寓居夔州西阁时所写。尾联“亲朋满天地，兵甲少来书”的意思是亲朋好友遍布五湖四海，但在这战乱纷飞的年代，却很少能收到他们的书信。这两句诗诗人感叹由于战乱频发，却鲜少能收到朋友的书信，揭示出战乱给人们带来的痛苦和分离，表达了表达了诗人对朋友的思念和牵挂之情。因此，两首诗表达情感相同点是都表达了对亲人的思念、牵挂。第14页城春草木深”意思是国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。开篇即写春望所见，诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒木繁盛茂密，烟景明丽的季节，可是由于“国破”,国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是颓败，人烟稀少，草木杂生。颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是联通过景物描写，借景生情，移情于物，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。《中宵》一诗，运用借景抒情的手法，情景交融，以中宵独步西阁所见之景，抒发了对亲朋的思念以及对战乱造成的分离与痛苦的感慨。“西阁百寻余，中宵步绮疏”的意思是夜深人静，我独自来到高达百寻的西阁上，在雕花的窗户下徘徊。描述了诗人夜晚在西阁中所见的景象，写出了诗人孤独之情；“飞星过水白，落月动沙虚”的意思是只见流星划过水面，留下一道道白色的光影；月亮落下，水边的沙地也变得虚幻而浮动。此联对飞星和落月的描绘，既增添了夜晚的神秘感，又显示出自然的静谧与和谐，抒发了诗人的内心情感，表达了对战争的厌恶和对自由的向往；“择木知幽鸟，潜波想巨鱼”的意思是幽鸟知道选择良木而居，巨鱼也想到深水中潜游。这里用幽鸟和巨鱼来隐喻人们在乱世中应如何自处。颈联通过幽鸟择木而栖、巨鱼潜游深水的比喻，表达了诗人对自由生活的向往，同时也暗含了他对于世事纷扰的逃避与无奈。总结可知，两首诗都运用了借景抒情的表现手法。故答案为：思想感情：都表达了对亲人的思念、牵挂。写作手法：都运用了借景抒情的手法。14.【答案】微动涟漪；塞上燕脂凝夜紫；天接云涛连晓雾；星河欲转千帆舞；域民不以封疆之界；杨花榆荚无才思；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积故答案为：微动涟漪；塞上燕脂凝夜紫；天接云涛连晓雾；星河欲转千帆舞；域民不以封疆之界；杨花榆荚无才思；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔。【点评】本题考查古诗文默写。答好本题要考熟练地背诵积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。15.【答案】朱赫来；参加国民经济恢复建设；暴风雨所诞生的【解析】【分析】本题考查对名著情节和内容的把握。①根据《钢铁是怎样炼成的》原著可知，由于朱赫来被捕了，保尔为了救朱赫来，自己被关进了监狱里，但是后来因为一些意外，保尔被错放了；后来保尔在朱赫来的影响下参加了红军，并拼命捍卫维埃政权。因此这里的人物是朱赫来；第15页③根据原著内容可知，保尔病情恶化，不得不进行手术，可是手术刚过后不久，保尔就又开始带病工作。后来保尔的病情变得无法医治，渐渐地双目失明，全身瘫痪，最终不得不退出了队伍。他经历的这一系列磨难都使他不禁产生了自杀的念头，但是保尔心中那份坚强的意志力仍然在，这使他克服了心中的病魔!最终保尔终于战胜了病魔与伤痛，他也终于完成了《暴风雨所诞生的》这一名著。因此这里应填：《暴风雨所诞生故答案为：朱赫来；参加国民经济恢复建设；暴风雨所诞生的。【点评】本题考查概括名著故事情节。该题型一般考查课程标准推荐的文学名著的主要情节，或结合名著中的精彩片段考查作家、作品、主人公、国别、主题等内容。此类题目检测对名著的“真读”情况，既考查了对故事情节、精彩片段的熟悉程度与记忆质量，又考查了概括技巧与表述能力。对推荐的文学名著一定要沉进去“真读”,而不能仅仅是浮光掠影地浏览，了解梗概。在阅读过程中，要特别关注对“精彩”与“经典”部分的细读并有意识地记忆，可尝试用自己的语言概括经典文段，并动笔写下来。16.【答案】示例：孙悟空识破白骨精变成的村姑、老妇和老翁，三打白骨精，这体现了他的“刚”;孙悟空不愿被唐僧赶走，面对唐僧的一纸贬书，孙悟空含泪叩头离开，这体现了他的“柔”。【解析】【分析】本题考查名著人物和情节。题目要求从给定的两部名著《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，找出能体现“水”的特性(刚和柔)的人物。并且要仿照示例，结合具体情节进行分析。关键在于准确理解“刚”(有气节、有正义、有原则)和“柔”(感深情、惜弱者、助兄弟)的含义，然后在名著人物的行为情节中找到对应的表现。示例中先阐述简·爱在婚礼上得知罗切斯特已婚而离开的情节体现其“刚”,再阐述她尊敬爱戴谭波儿老师并珍藏发饰的情节体现其“柔”。结构为：先点明人物的具体情节，再说明该情节体现了人物怎样的“刚”或“柔”的特性。《西游记》中孙悟空是比较合适的人物。他大闹天宫，面对天庭的不公和压迫敢于反抗，这体现了他的“刚”;他对唐僧忠心耿耿，在唐僧误会他并赶走他时，他还心系唐僧安危，这体现了他的“柔”。《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金是典型人物。他在修筑铁路时，面对艰苦的环境和敌人的破坏，始终坚守岗位，这体现了他的“刚”;他对冬妮娅曾经有过纯真的爱情，当他在池塘边与冬妮娅相遇时的美好场景，体示例：保尔加入骑兵部队，在战场上奋勇杀敌，与战友们一起解救了被关在监狱中的七千多名革命者，这体现了他的“刚”:保尔帮助达雅远离家庭的牢笼，他鼓励并帮助达雅加入共产党，这体现了保尔的“柔”。示例：《西游记》中的唐僧。唐僧师徒四人在取经途中，面对诸多女妖的诱惑，始终坚守自己的信仰，不为所动，坚决前往西天取经，这体现了他的“刚”;唐僧对孙悟空虽然有时会误解他，但内心深处还是非常关爱他的，在孙悟空被赶走后，唐僧也会想念他，这体现了唐僧的“柔”。故答案为：孙悟空识破白骨精变成的村姑、老妇和老翁，三打白骨精，这体现了他的“刚”;孙悟空不愿被唐僧赶走，面对唐僧的一纸贬书，孙悟空含泪叩头离开，这体现了他的“柔”。第16页【点评】本题考查人物情感。细读文字，抓住细节、结合背景，了解作者及时代；分析语言技巧，如修辞、意象；体会人物情感变化；联系自身经验产生共鸣。要深入读出作品中的情感，需从多维度切入：细读文字，抓住细节、结合背景、语言技巧分析、人物情感线索自身共鸣。此过程需综合文本内部分析与外延知识，反复揣摩，避免片面解读。【解析】【点评】(1)本题考查筛选文本信息。需结合所给材料内容，结合关键词语和关键语句概括作答。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。(2)本题考查材料内容理解和辨析。解答时要读懂文章，理解文意，阅读时要找准关键点，对相关的内容要准确把(3)本题考查拟写劝说词。要做到语言得体，需要综合考虑以下因素：①用词的准确性，避免歧义或不恰当词汇；②区分口语与书面语等语体差异，选择对应的表达形式；③明确交流场景(正式/非正式场合),采用匹配的语言风格；④分析对话对象的身份、地位、文化背景，使用贴合的表述方式；⑤明确表达意图(说服/告知/请求等),构建适宜的语言逻辑。这五个维度共同构成语言得体的系统性要求，缺失任一要素均可能造成沟通偏差。B.有误，结合材料四第②段“鼓励居民自发组织‘八段锦’学习小组，相互学习，交流心得，让‘陌邻’转变成‘睦邻’,形成良好的和谐社区氛围”可知，是“鼓励居民自发组织‘八段锦’学习小组流，形成了良好的和谐社区氛围，而非“八段锦在社区宣传推广”,此项表述过于绝对，错误。C.有误，结合材料二第⑤段“张倩提醒，由于八段锦存在转动关节、蹲下等动作，诸如急性胃肠炎、关节炎、脊柱损伤、冠状动脉粥样硬化性心脏病等患者，需减少练习幅度，或暂缓练习，以免让病情加重”可知，练习八段锦并非强化练习幅度、加大训练力度就更好，此项表述错误。D.有误，结合材料三第②段“为进一步落实全民健身国家战略，传承中华传统体育文化精髓，推动健身气功传统养生体育项目进校园工作”和材料四第①段“为了更好地传承和弘扬这一传统文化.……将‘八段锦融入社区精神文明建设”可知，八段锦作为养生体育项目引进校园，是为了传承中华传统体育文化精髓，而融入社区精神文明建设是为了更好地传承和弘扬传统文化，但二者并非都是“为弘扬传统文化”这一目的，此项表第17页述片面，错误。B.有误，材料二画线句“与其他锻炼方式相比，八段锦适用年龄更为广泛，诸如长期伏案工作、缺乏运动的上班族，以及中老年人、亚健康人群和慢性病患者，都可以通过练八段锦达到强身健体的目的”运用了作比较和举例子的说明方法，具体说明了八段锦适用年龄更广泛，但并未运用打比方的说明方法，此项分析错误。故答案为：B。19.本题考查拟写劝说词。第一表明自己的观点，即认为“八段锦进校园”系列活动是有必要的，然后结合材料内容阐述理由。结合材料一第③段“八段锦的特点：动作简单易学，八段锦的动作设计简单明了，不需要特殊的器械和场地，适合各个年龄段的人群练习”可知，八段锦动作简单易学，不需要特殊的器械和场地，我们可以在课间或者课余时间进行练习，不会占用太多的学习时间。根据材料二第③段“可以增强心肺功能，提高身体的氧气摄取能力；还可增强脾胃功能，改善睡眠质量，缓解失眠、焦虑；也可强化筋骨，提高身体的柔韧性和协调性”可知，练习八段锦对我们的身体健康有很大的好处。结合材料三第③段“区教体局将持续推进健身气功进校园工作……丰富校园文化生活，传承古人养生智慧，提高师生民族文化自信”可知，推广普及八段锦可以丰富校园文化生活，传承古人养生智慧，提高我们的民族文化自信。最后，整理思路，组织语言，对同学进行劝说，注意语气要委婉，表达要得体。示例：同学，练习八段锦不仅不会耽误学习时间，反而有助于提高学习效率。材料表明，八段锦作为一种古老的健身方法，通过简单易学的动作，能够增强心肺功能、改善睡眠质量、提高柔韧性和协调性，这些都有利于提高身体素质和精神状态。此外，八段锦还能陶冶性情，培养意志品质，帮助同学们更好地应对学习压力。因此，学校举办“八段锦进校园”系列活动，是为了同学们的健康与全面发展。故答案为：同学，练习八段锦其实并不会耽误我们的学习时间，反而有很多好处。结合材料一可知，八段锦动作简单易学，不需要特殊的器械和场地，我们可以在课间或者课余时间进行练习，不会占用太多的学习时间。而且，根据材料二，练习八段锦可以增强心肺功能，提高身体的氧气摄取能力，还能增强脾胃功能，改善睡眠质量，对我们的身体健康有很大的好处。另外，材料三也提到，推广普及八段锦可以丰富校园文化生活，传承古人养生智慧，提高我们的民族文化自信。所以，参加“八段锦进校园”系列活动是很有必要的，希望你能加入我们一起练习。【答案】20.B第18页和显眼，强化了鞋子因不合脚很快就破损的状况，突出了当时条件的艰苦以及“我不合脚也坚持跳舞。若去掉“赫然”,这种表达效果就会大打折扣，无法如此强烈地展现出破洞出现时的视觉冲击和给人的深刻印象。出舞蹈动作的优劣，对舞蹈的表现有更高期望。例如文章中“我”看到江边中老年女人跳舞时，能发现她们动作僵硬、缺乏乐感和舞感等问题。“衰老却让你手低”是说身体随着岁月流逝逐颈、胸腰、腿脚等部位变得僵硬、无力，无法像年轻时那样轻松、优美地完成舞蹈动作，即便有高的审美和追求，身体也难以达到理想状态。就像“我”在小区舞蹈队排《我编斗笠送红军》时23.结构上：起到线索作用，将过去与现在的经历串联起来，使文章结构更加紧凑，层次更加清晰。从过去十岁时跳《我编斗笠送红军》,到几十年后在小区舞蹈队再次排练此节目，时间跨度虽大，但因同一首曲子紧密相连，让读者能清晰感受到作者人生经历的变化。内容上：形成对比，突出人生变化。过去跳《我编斗动作不再轻盈，却有着不同的心境。通过这种对比，展现出岁月对人身体和心境的改变，表达了对时光流逝的感慨以及对往昔的怀念。同时，也反映出不同人生阶段对舞蹈的理解和追求有所不同，深化了文章主题。【解析】【点评】(1)本题考查对文章的理解和分析。对于文章信息提取类题型，我们需要先通读原文，根据语言标志标记重要信息，整体感知原文的主要内容。接着，再仔细审清题目要求，明确题目的意图，从而快速确定筛选信息的范围。最后，通过仔细比较和取舍，写出正确的答案。(2)本题考查对词语的理解。赏析句子，首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手),句子赏析可以从修辞手法、表达方式、词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。(3)本题考查对词句的理解。理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。(4)本题考查句段的作用。句段的作用的答题模式：首尾段作用：①结构上的作用+联系文章内容；②内容上的作用+联系文章内容；过渡段作用：①结构上，承上启下；②内容上，上承xx,下启×x。B.根据第⑦段“从前上台穿什么鞋呢?穿草绿色军鞋和白色球鞋是常有的事，日子稍有起色后，学校配起了黑出下文对从前上台所穿鞋子的描述，而非反问，故有误；第19页21.结合“勾起来塞进去，多跳几天，脚尖知，“赫然”生动地描绘出破洞出现时那种突然且显眼的状态。它强调了感受到鞋子因为不合脚，在短时间内就出现了明显的破损。这种描述不仅体现了当时条件的艰苦，即买鞋速度跟不上脚的生长速度，只能勉强穿着不合脚的鞋跳舞，同时也突出了作者对舞蹈的热爱，即便鞋子有这样的问题，依然坚持跳舞。如果去掉“赫然”,就只是简单陈述脚尖处有破洞，无法像原句那样强烈地传达出破的突兀和显眼，强化了鞋子因不合脚很快就破损的状况，突出了当时条件的艰苦以及“我”对舞蹈的热爱，即便鞋子不合脚也坚持跳舞。若去掉“赫然”,这种表达效果就会大打折扣，无法如此强烈地展现出破洞出现时的视觉冲击和给人的深刻印象。22.根据第⑧段“八个小女孩在对歌曲内容不甚了解之中，被要求以极致的喜悦兴奋状”,第⑩段“体现在她们身上，却是一成不变的僵硬比画，所谓乐感和舞感此时都已被夜色吞没，肩颈的退化、胸腰的无力、腿脚的木讷”可知，随着人生阅历的增加，作者在生活中积累了更多的经验，对舞蹈艺术有了更深刻的认识和理解。这种理解提升了她对舞蹈的审美标准，使她能够敏锐地察觉到舞蹈表现中的各种细节，如在看到江边中老年女人跳舞时，能发现她们动作僵硬、缺乏乐感和舞感等不足，这就是“的期望和要求；根据第⑧段“老师让我们夹紧脚趾强行立起，扬腿，举手，旋转，跳跃……那年我十岁，黑瘦矮丑，却有挥霍不完的精力”,第⑥段“于是买来再买来，似乎某一双会携带某个神秘按钮，能一下子让我也重新轻盈与婀娜回去，却一次次未遂”,第⑪段“想荡起身子，但腰太硬；想挥动胳膊，但肩太紧”可知岁月的流逝导致身体机能逐渐下降，作者在身体上出现了如肩颈退化、胸腰无力、腿脚木讷等衰老的状况。这种身体的变化使得她在实际进行舞蹈动作时，无法像年轻时那样灵活、自如地展现舞蹈的优美，即便内心对舞蹈有很高的追求，但身体条件却限制了她的表现，这就是“手低”,表现出身体衰老与内心舞蹈追求之间的差距；整体理解：这句话整体深刻地反映了作者在面对岁月变迁时，在舞蹈追求上所面临的无奈。随着年龄增长，一方面认知水平提高，另一方面身体能力下降，这种矛盾体现了人生的变化和无奈，是对人生与舞蹈关系的一种深刻感悟。能够看出舞蹈动作的优劣，对舞蹈的表现有更高期望。例如文章中“我”看到江边中老年女人跳舞时，能发现她们动作僵硬、缺乏乐感和舞感等问题。“衰老却让你手低”是说身体随着岁月流降，肩颈、胸腰、腿脚等部位变得僵硬、无力，无法像年轻时那样轻松、优美地完成舞蹈动作，即便有高的审美和追求，身体也难以达到理想状态。就像“我”在小第20页23.结构上：根据第⑧段“那年我十岁，黑瘦矮丑，却有挥霍不完的精力。《我编斗笠送红军》,八个小女孩在对歌曲内容不甚了解之中，被要求以极致的喜悦兴奋状，表达出海南岛成年妇女对翻身求解放的热切向往”,第⑪段“但音乐一起，那种熟悉的气息又徐徐回来了。人生终究是一个环，绕了一圈，竟又回到当初。一切都在重复，一切又如此迥异”可知，两次提到《我编斗笠送红军》,它将作者过去十岁时参与舞蹈排练的经历与几十年后在小区舞蹈队的经历紧密联系在一起。通过这首曲子，文章的时间跨度得以自然衔接，从过去延伸到现在，使文章的叙述脉络更加清晰，结构更加紧凑。读者能够顺着这条线索，清晰地看到作者人生经历的发展和变化，感受到时间的流转在作者舞蹈经历上留下的痕迹。因此，《我编斗笠送红军》在结构上内容上：根据第⑧段“那年我十岁，黑瘦矮丑，却有挥霍不完的精力。《我