护理专业理论考试考题汇编

护理专业理论考试考题汇编在护理专业人才培养与职业发展进程中，理论考试是检验知识体系、夯实临床思维的关键环节。本考题汇编聚焦护理学科核心领域，涵盖基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等方向，整合单选、多选、案例分析等典型题型，既呈现高频考点的考查逻辑，也为备考者搭建“学—练—悟”的实践路径，助力提升理论应用能力与应试水平。一、基础护理学考题与考点解析基础护理是临床实践的基石，其考题多围绕护理操作规范、患者安全管理、舒适护理等核心内容展开。（一）单项选择题1.为昏迷患者进行口腔护理时，无需准备的用物是（）A.压舌板B.弯血管钳C.吸水管D.生理盐水考点解析：昏迷患者吞咽反射减弱或消失，使用吸水管易引发误吸，因此口腔护理时应避免使用。该题考查“特殊患者口腔护理的注意事项”，需结合昏迷患者的生理特点分析用物选择逻辑。2.取用无菌溶液时，正确的操作是（）A.开启后剩余溶液可再用24小时B.直接倒出溶液至无菌容器C.倒溶液时将标签朝向掌心D.用无菌棉签蘸取溶液考点解析：无菌溶液取用需遵循“标签朝上防污染、剩余溶液限24小时（密封保存）、禁止棉签蘸取/直接倒取（避免污染瓶口）”的原则。本题综合考查无菌技术操作的细节规范，需逐一分析选项的正误逻辑。（二）案例分析题患者王某，男，72岁，因“股骨骨折”卧床，主诉骶尾部皮肤发红、触痛。责任护士评估后判断为压疮Ⅰ期。问题：①该期压疮的护理重点是什么？②列举2种预防压疮的有效措施。考点解析：压疮Ⅰ期（淤血红润期）的核心护理是“去除诱因、促进血液循环、避免皮肤继续受压”，如定时翻身（每2小时1次）、使用减压装置（气垫床、减压贴）、保持皮肤清洁干燥等。本题考查压疮分期的护理措施逻辑，需结合分期特点（皮肤完整、红肿热痛）推导护理方向。二、内科护理学考题与考点分析内科护理围绕循环、呼吸、消化等系统疾病展开，考题注重“病理生理—症状观察—护理措施”的逻辑链考查。（一）多项选择题1.冠心病患者心绞痛发作时，正确的护理措施包括（）A.立即停止活动，卧床休息B.舌下含服硝酸甘油C.给予高流量氧气吸入D.监测心率、血压变化考点解析：心绞痛发作时需“休息（减少心肌耗氧）、含服硝酸甘油（扩张冠脉）、低流量吸氧（改善心肌缺氧，高流量可能加重心肌负荷）、监测生命体征”。本题易误选C，需结合冠心病的氧疗原则（低流量2-4L/min）分析，考查对疾病护理细节的精准掌握。2.支气管哮喘急性发作期的典型表现有（）A.呼气性呼吸困难B.哮鸣音C.端坐呼吸D.咳粉红色泡沫痰考点解析：支气管哮喘的核心病理是“气道痉挛、狭窄”，故表现为呼气性呼吸困难、哮鸣音；端坐呼吸多见于左心衰竭，粉红色泡沫痰是急性肺水肿的特征。本题考查呼吸系统疾病的症状鉴别，需区分哮喘与心衰的临床表现差异。（二）案例分析题患者李某，女，56岁，确诊“2型糖尿病”5年，近1周出现“多饮、多尿加重，伴乏力、恶心”，随机血糖22.3mmol/L，尿酮体（+++）。问题：①该患者最可能的诊断是什么？②简述其急救护理措施。考点解析：结合“糖尿病史+血糖显著升高+尿酮体阳性”，判断为糖尿病酮症酸中毒（DKA）。急救护理需围绕“补液（生理盐水，先快后慢）、小剂量胰岛素静脉滴注、纠正电解质紊乱（补钾）、去除诱因（如感染）、监测生命体征与血糖变化”展开。本题考查糖尿病急性并发症的识别与急救逻辑，需串联“症状—诊断—护理措施”的临床思维。三、外科护理学考题与实践应用外科护理侧重围手术期管理、创伤急救、感染控制等内容，考题常结合手术场景或创伤案例考查操作规范与病情观察。（一）单项选择题1.腹部手术患者术后第1天，肛门未排气，医嘱予“胃肠减压”，其主要目的是（）A.减轻腹胀B.防止吻合口瘘C.减少胃液分泌D.促进胃肠蠕动考点解析：腹部术后胃肠减压可抽出胃肠道积气、积液，直接减轻腹胀，同时减少胃肠道张力，利于吻合口愈合（间接作用）。本题需区分“直接目的”与“间接作用”，考查对胃肠减压原理的理解。2.清创术的最佳时机是伤后（）A.6-8小时内B.12小时内C.24小时内D.48小时内考点解析：清创术需在细菌大量繁殖、侵入深部组织前进行，伤后6-8小时内细菌尚未大量繁殖，是清创的黄金时间（超过8小时需评估伤口污染程度，酌情处理）。本题考查创伤急救的时间节点，需结合细菌繁殖规律与组织损伤机制分析。（二）案例分析题患者张某，男，30岁，因“腹部刀刺伤”急诊入院，面色苍白、血压85/50mmHg，心率120次/分。问题：①该患者目前最可能的休克类型是什么？②简述其急救护理的首要措施。考点解析：结合“腹部创伤+低血容量表现（血压低、心率快、面色苍白）”，判断为低血容量性休克（失血性休克）。急救首要措施是“建立静脉通路，快速补液扩容（平衡盐溶液、胶体液），同时积极止血（如包扎、手术准备）”。本题考查休克的类型判断与急救优先级，需结合创伤场景推导病理生理变化与护理措施。四、妇产科护理学考题与母婴照护妇产科护理涵盖孕期保健、分娩期护理、产后康复、妇科疾病护理等，考题注重母婴安全与女性健康管理的结合。（一）单项选择题1.孕妇自觉胎动的时间多在妊娠（）A.16-20周B.20-24周C.24-28周D.28-32周考点解析：胎动是胎儿在宫内的活动，初产妇多在18-20周自觉胎动，经产妇稍早。本题考查孕期生理发育的时间节点，需准确记忆胎动感知的孕周范围。2.产后出血的主要原因不包括（）A.子宫收缩乏力B.胎盘残留C.软产道裂伤D.剖宫产切口感染考点解析：产后出血的四大原因是“宫缩乏力、胎盘因素、软产道裂伤、凝血功能障碍”，剖宫产切口感染多导致晚期产后出血（产后24小时后），不属于早期产后出血的主要原因。本题考查产后出血的病因鉴别，需区分“早期”与“晚期”出血的诱因。（二）案例分析题产妇王某，28岁，顺产一男婴后2小时，阴道出血量约800ml，子宫轮廓不清，质软。问题：①该产妇出血的最可能原因是什么？②列出2项针对性护理措施。考点解析：结合“产后2小时+大量出血+子宫软、轮廓不清”，判断为子宫收缩乏力性产后出血。护理措施需围绕“加强宫缩”展开，如按摩子宫（环形/腹部-阴道双手按摩）、使用宫缩剂（缩宫素、麦角新碱）、宫腔填塞纱条或球囊压迫等。本题考查产后出血的应急处理，需结合子宫收缩乏力的特点制定措施。五、儿科护理学考题与儿童健康管理儿科护理关注生长发育、儿童疾病护理（如肺炎、腹泻）、预防保健等，考题需结合儿童生理特点（如体液占比高、免疫力弱）分析护理要点。（一）单项选择题1.2岁小儿的正常体重约为出生体重的（）A.2倍B.3倍C.4倍D.5倍考点解析：小儿体重公式为“1-6个月：出生体重+月龄×0.7；7-12个月：6+月龄×0.25；2岁：出生体重×4（出生体重约3kg，2岁约12kg）”。本题考查生长发育的体重规律，需结合公式推导或记忆关键节点（1岁10kg，2岁12kg，是出生体重的4倍）。2.轮状病毒肠炎的典型大便特点是（）A.黏液脓血便B.蛋花汤样便C.果酱样便D.柏油样便考点解析：轮状病毒肠炎多见于秋季，好发于婴幼儿，大便呈“蛋花汤样、无腥臭味、次数多”；黏液脓血便见于细菌性痢疾，果酱样便见于肠套叠，柏油样便提示上消化道出血。本题考查儿科常见疾病的大便性状鉴别，需结合病原体与病理变化分析。（二）案例分析题患儿李某，男，1岁，因“发热、咳嗽3天，气促1天”入院，诊断为“支气管肺炎”。查体：T39.2℃，R60次/分，P160次/分，口周发绀，双肺闻及中细湿啰音。问题：①该患儿目前存在的主要护理问题有哪些？②简述其氧疗护理的注意事项。考点解析：护理问题需结合症状推导，如“气体交换受损（与肺部炎症、通气/血流比例失调有关）、体温过高（与感染有关）、潜在并发症：心力衰竭（心率快、呼吸快、发绀提示心功能受累可能）”。氧疗护理需注意“鼻导管吸氧流量0.5-1L/min（婴幼儿氧流量宜低，避免氧中毒）、湿化氧气（防止呼吸道干燥）、观察氧疗效果（发绀是否改善、呼吸心率是否减慢）”。本题考查儿科重症护理的问题识别与操作细节，需结合儿童生理特点（气道狭窄、氧耐受性差）制定护理措施。六、备考建议：从“刷题”到“提能”的进阶路径（一）知识点“网格化”梳理以教材章节为框架，将考点拆解为“核心概念（如压疮分期）、操作规范（如无菌技术）、疾病护理逻辑（如糖尿病酮症酸中毒的急救链）”三类，用思维导图串联“定义—病理—症状—护理措施”的关联，避免孤立记忆。（二）题型“场景化”训练单选题：聚焦“细节判断”，如药物剂量、操作顺序、症状鉴别；多选题：强化“逻辑关联”，如疾病的诱因、护理措施的组合（需逐一验证选项的合理性）；案例分析题：构建“临床思维链”，从“症状识别—诊断推导—措施制定”逐步推导，结合题干中的关键信息（如血糖值、伤口类型、孕周）精准作答。（三）模拟实战与错题复盘模拟考试：严格限时（如120分钟完成100题+2