幼儿园地球日主题活动策划案

幼儿园“守护蓝色星球，萌娃在行动”地球日主题活动策划案一、活动背景每年4月22日的世界地球日，是唤起人类环保意识的重要契机。幼儿园阶段是幼儿环保认知与行为习惯养成的关键期，通过生活化、游戏化的体验活动，能让幼儿在触摸自然、动手实践中感知“地球家园”的珍贵，萌发“小行动守护大星球”的责任感。本次活动以“守护蓝色星球”为核心，结合幼儿认知特点，设计多维度环保实践，将环保理念渗透到一日生活中。二、活动目标1.认知维度：幼儿能初步了解地球的生态特征（水资源、动植物、垃圾循环），感知人类活动对环境的影响；2.情感维度：激发幼儿对地球的热爱与责任感，愿意主动参与环保行动；3.行为维度：在园所和家庭中养成节水、分类垃圾、爱护绿植等习惯，形成“小事践行环保”的意识。三、活动时间与地点时间：4月18日—4月22日（为期一周，每日围绕一个环保子主题开展）；地点：幼儿园室内活动区、户外操场、种植角，及周边社区（如公园、街道）。四、参与对象全体幼儿（小、中、大班）、教师、家长志愿者（每班2-3名）。五、活动内容与实施流程（一）主题周活动：每日一个环保小任务1.周一·“地球的模样”认知日●绘本浸润：地球的故事教师带领幼儿共读环保绘本《地球的呼吸》，通过生动的画面和简单的故事，了解地球的生态结构（海洋、森林、陆地），引导幼儿讨论“地球妈妈需要什么帮助”。●创意绘画：我心中的地球提供蓝色、绿色卡纸、颜料，幼儿以“我心中的地球”为主题自由创作，将作品张贴在“地球心愿墙”，表达对地球的美好期待。2.周二·“水精灵的秘密”节水日●科学小实验：水去哪儿了？准备透明水杯、海绵、泥土、纸巾，幼儿分组实验“哪种材料吸水最快”，直观感知水资源的珍贵与易流失性；教师结合实验讲解“节水小妙招”（如关紧水龙头、用洗菜水浇花）。●节水标志设计：我的节水约定幼儿用彩笔设计班级“节水标志”，张贴在洗手池旁，提醒同伴养成节水习惯。3.周三·“垃圾回家记”分类日●垃圾分类大闯关：送垃圾回家教师制作“垃圾卡片”（如香蕉皮、塑料瓶、废纸），设置“可回收”“厨余”“有害”“其他”四个纸箱，幼儿分组竞赛，将卡片投入对应纸箱，教师现场纠错并讲解分类知识。●变废为宝手工：垃圾的新生收集废旧纸盒、瓶盖、吸管，幼儿分组合作制作“环保小摆件”（如笔筒、小盆栽），体验“垃圾再利用”的乐趣。4.周四·“绿苗苗成长记”种植日●种子成长日记：我的小植物幼儿领取豆芽种子或多肉植物，在教师指导下种植、浇水，每日用简笔画记录“苗苗的变化”，感知生命成长与自然循环。●户外自然观察：寻找春天的小生命带幼儿到园所种植角或附近公园，观察植物的根、茎、叶，寻找“春天的小生命”（如蚂蚁、蚯蚓），讨论“如何爱护植物朋友”。5.周五·“环保小卫士”行动日●园内清洁行动：给操场洗个澡幼儿分组领取小扫帚、垃圾袋，清理操场落叶、纸屑，擦拭滑梯、走廊扶手，体验“劳动护家园”的成就感。●社区环保宣传：环保小喇叭幼儿与家长志愿者一起，到社区公园发放自制“环保小贴士”（画有节水、分类的简笔画），用儿歌《环保拍手歌》向路人宣传环保理念。（二）活动保障措施1.安全保障：活动前对户外场地、工具进行安全排查；分组活动时教师全程看护，避免幼儿接触尖锐工具或独自离队。2.资源保障：提前采购实验材料、种植工具；发动家长捐赠废旧材料（如纸盒、塑料瓶）；联系社区物业，获得户外清洁活动的支持。3.人员保障：教师提前培训环保知识与活动组织技巧；家长志愿者需提前沟通职责（如协助户外宣传、拍摄活动照片）。（三）活动延伸1.家庭环保打卡：我的环保日记设计“家庭环保任务卡”（如“关灯一小时”“亲子垃圾分类”），家长每日上传幼儿实践照片，班级评选“环保小明星家庭”。2.自然角维护：苗苗的守护者将种植的植物留在班级自然角，幼儿轮流负责浇水、记录，延续对生命的关注。3.园所环保优化：我们的环保约定根据活动反馈，完善园所环保制度（如增设分类垃圾桶、开展“无纸化”教学日），将环保融入日常管理。六、活动评价与总结1.幼儿发展评价：通过观察幼儿在活动中的参与度（如是否主动分类垃圾、照顾植物）、语言表达（如分享环保想法），评估环保意识的提升；2.活动效果总结：收集教师、家长的反馈建议，整理幼儿作品、活动照片，制作《地球日活动纪念册》，为后续环保活动提供经验。策划说明：本次活动以“体验式学习”为核心，将环保知识转化为幼儿可感知、可操作的游戏与实践