作文开头写作技巧教学实录

作文开头写作技巧教学实录一、教学背景与目标本次作文课面向八年级学生，聚焦“作文开头拖沓平淡、离题生硬”的典型问题。教学目标设定为：掌握3-4种实用开头技巧，能结合主题灵活运用；提升开头的吸引力与扣题性，体会“凤头”对文章的奠基作用；培养审美与思辨能力，学会从文学作品与生活场景中提炼写作素材。二、教学过程实录（一）情境导入：对比中感知“凤头”之美师（投影展示两段开头）：“请大家默读这两个开头，说说你的感受。”开头A：“我有一个好朋友，她叫小美，我们从小一起长大，她很善良，也很可爱，我很喜欢她。”开头B：“梧桐叶落在校服肩上时，我突然想起小美。她总说‘落叶是树写给大地的情书’，而她写给我的‘情书’，是那个雨天里，举在我头顶的、倾斜的伞。”生1：“开头B更生动！有画面感，还留了悬念，想知道伞的故事。”生2：“开头A太直白了，像记流水账，开头B用了落叶和伞的细节，一下子就抓住人了。”师（总结）：“大家说得很准确！好的开头如‘凤头’，要短小精悍、抓人眼球、紧扣主题。今天我们就来学习几种‘炼就凤头’的技巧。”（二）技巧讲解：从经典到生活的创作密码1.情境渲染法：以境托情，带入画面师：“文学大师常用‘情境渲染’开篇，比如朱自清《春》的开头——‘盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。’用反复和拟人，把对春天的期待写得呼之欲出。我们也可以用环境、细节烘托主题。”（投影学生佳作）：“暮色像一块厚重的墨色绸缎，温柔地裹住了小巷。路灯次第亮起，将母亲的影子拉得很长，她手里提着的保温桶，正冒着袅袅的热气……”（主题：母爱）师：“这段开头用了什么？”生3：“环境描写！暮色、路灯、保温桶的热气，把母爱写得很温暖，画面感强。”师：“对！用‘境’托‘情’，让读者瞬间进入你设定的氛围。写‘友情’可以用操场的夕阳、共享的耳机；写‘坚持’可以用晨雾中的跑道、汗湿的校服……”2.悬念设置法：制造好奇，牵引读者师：“悬念就像钩子，能勾住读者的好奇心。莫泊桑《我的叔叔于勒》开头：‘父亲总说：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”’为什么父亲盼于勒？于勒是谁？悬念顿生。”（引导学生练笔）：“以‘一次难忘的经历’为题，试着写一个悬念开头。”生4（展示）：“抽屉最底层的铁皮盒，我锁了三年。钥匙早丢了，但那枚枫叶标本上的暗红痕迹，我至今不敢触碰……”师（点评）：“‘暗红痕迹’‘不敢触碰’，悬念感很强！注意悬念要和主题相关，比如‘难忘’的经历，痕迹背后一定有故事。”3.引用开篇法：借文增彩，点明主旨师：“引用名言、诗句、歌词，能让开头文采飞扬。比如写‘坚持’，用郑板桥的‘千磨万击还坚劲’；写‘友情’，用周华健的‘朋友一生一起走’。”（投影学生示例）：“‘朋友一生一起走，那些日子不再有……’每次听到这首歌，我都会想起小A，想起那个雨天里，她把伞倾向我这边，自己半个肩膀湿透的模样。”（主题：友情）师：“引用要自然，不能‘为了引用而引用’。这句歌词和‘雨天送伞’的细节结合，既点题，又引出故事，很好。”4.设问切入法：引发思考，直击主题师：“用设问开头，能让读者跟着你的问题思考。比如‘什么是幸福？是清晨的热牛奶，是解出难题的成就感，还是朋友的安慰？对我来说，幸福藏在生活的小细节里。’”（学生练笔）：“榜样是什么？是舞台上的明星，是实验室的科学家，还是……我心中的榜样，是楼下那个每天清晨清扫街道的环卫工阿姨。”（主题：榜样）师（点评）：“设问后给出独特的答案，既扣题，又体现思考深度，很棒！”（三）实例修改：从“平淡”到“精彩”的蜕变师（投影学生原开头）：“我的妈妈很爱我，她每天给我做饭，送我上学，很辛苦。”师：“这个开头很真实，但不够‘凤头’。谁能用今天学的技巧修改？”生5（情境渲染法）：“清晨的厨房总是飘着白雾，妈妈系着围裙的身影在灶台前晃动，铁锅与铲子碰撞出清脆的声响，那碗盛着溏心蛋的热汤面，是她给我最温暖的早安。”生6（设问切入法）：“什么是母爱？是凌晨五点厨房的灯光，是书包里永远温热的水果，还是我生病时她眼底的红血丝？妈妈的爱，藏在每一个被我忽略的细节里。”师（总结）：“修改后，开头有了画面、有了思考、有了温度！记住：开头要‘短（简洁）、新（新颖）、扣（扣题）’。”（四）课堂练笔：技巧实践与互评任务：从《那一刻，我长大了》《温暖的瞬间》《我的偶像》中选一题，用至少一种技巧写开头（10分钟）。（学生展示，师生互评）生7（《温暖的瞬间》，悬念法）：“便利店的玻璃上结着冰花，我攥着皱巴巴的五元钱，盯着货架上的面包——就在这时，一只带着冻疮的手，把一个热腾腾的肉包塞到我手里……”（点评：悬念+细节，温暖感扑面而来）生8（《我的偶像》，引用法）：“‘苔花如米小，也学牡丹开。’我的偶像不是聚光灯下的明星，而是小区里那个每天教老人用智能手机的志愿者姐姐。”（点评：引用贴切，主题鲜明）（五）总结升华与作业师：“今天我们学习了‘情境渲染、悬念设置、引用开篇、设问切入’四种开头技巧。记住：开头是文章的‘门面’，要像‘凤头’一样小巧精致、引人入胜，更要紧紧扣住主题。”作业：1.用所学技巧修改一篇旧作文的开头；2.为《那束照亮我的光》写一个开头，至少运用两种技巧。三、教学反思本节作文课通过“对比感知—技巧讲解—实例修