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文档简介

义务教育苏教版二年级下册

第2课时

认识厘米、用直尺测量厘米和米一新课导入你能量出数学课本的长度吗？你准备用什么方法量？3我用回形针量。探究新知我用直尺量。人们通常用直尺来测量物体的长度。量比较短的物体，可以用厘米作单位。在直尺上找到1厘米，看看1厘米有多长。1厘米厘米可以用字母“cm”表示，1厘米可以写成1cm。厘米1厘米1厘米厘米是常用的长度单位。用两根手指比划1厘米大约有多长。哪些物体的长度大约是1厘米？食指的宽大约是1厘米。田字格一条边的长大约是1厘米。订书钉的宽大约是1厘米。2厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上指一指。2厘米厘米2厘米2厘米厘米5厘米5厘米10厘米量一量：下面纸条的长度是（

）厘米。拿出准备好的纸条，动手量一量长度。交流测量方法及结果。4厘米多5厘米6厘米哪种测量是正确的？尺子的刻度0没对准纸条的左端✔6－1＝5（厘米）把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着刻度几。纸条有5厘米长。还可以这样量：7－2＝5（厘米）用直尺量一量，数学课本的长度是多少厘米？测量时要注意什么？和同学说一说。1.说说哪一种量法对。√想想做做2.先说出测量结果，再填一填。()cm4()cm6()cm73.把几个回形针连在一起各长多少厘米？

量一量，填一填。1218长（

）cm长（

）cm4.小蚂蚁一共爬了（

）厘米。85.你的手套和鞋子的长，大约各是多少

厘米？量一量，再和同学交流。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结量比较短的物体，可以用厘米作单位；厘米可以用“cm”表示。会测量物体的长度：5厘米5厘米

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