【语文】小学三年级下学期期末提高试卷测试题

【语文】小学三年级下学期期末提高试卷测试题(1)1．看拼音写词语。qiānxū

zhìhuì

jìxù

xùnsù

wēiwǔ

2．

下列加点字的注音完全正确的在后面横线上打“√”，错误的圈出并改正在横线上。A．伶俐（lì）

皱纹（zhòu）咖啡馆（jiā）（）B．便宜（biàn）

模样（mú）老古董（dǒng）（）C．灼伤（zhuó）

逆行（nì）叠花篮（dié）（）D．溅起（jiàn）

呕吐（tù）紫檀色（chán）（）3．下列诗句中，不是写自然景色的是（

）A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。B．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。C．人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰。D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。4．

下列各句中使用修辞手法与其他选项不同的一项是（

）A．只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。B．借着扇子的风，把她们一个个送上天去送过海去。C．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。5．

把下面的词语补充完整并按要求填空。①井底之________

②无________无虑

③摇头________脑

④秋________气爽⑤掩________盗铃

⑥无边无________

⑦手________脚乱

⑧金________飘香（1）④⑧是描写秋季的词语，请你仿写一个：_________________（2）①⑤都是出自成语故事中的词，请你再写出一个：_________________6．“（

）困难再大，我们（

）不能放弃。”中应填入的关联词是（

）A．虽然……但是 B．因为……所以 C．如果……就 D．即使……也7．看到公园里有同学随手扔垃圾，下列劝告最恰当的一项是（

）A．你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？B．同学，你怎么可以乱扔垃圾？立刻捡起来扔到垃圾箱去！C．同学你好，随手扔垃圾是不文明的，会影响公园的环境。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？8．

写一则寻物启事。昨天下午第二节体育课，四年级（1）班的小红把一根绿色跳绳放在篮球架下，下课后却发现不见了，请你今天替小红写一则寻物启事。_______________________________________________9．按课文内容填空。（1）、_______给溪水_______，_______一只红蜻蜓。忽然_______，___________蹦跳着_______。这一段选自课文《_______》。（2）、《_______》是一首题画诗，其中“_______，春江水暖鸭先知。”描绘出美丽的春光。（3）、“元日”指农历_______，就是传统节日，“千门万户曈曈日，_______。”告诉我们过节时要_______。农历_______是重阳节，从唐代诗人_______写的这句诗“_______，_______。”中，我们知道这个节日有登高、插茱萸的习俗。（4）、看到“历历在目”这样的成语形式时，我也能照样子写出三个成语：_______，_______，_______。5、以前，朋友成天玩电脑、不认真学习，现在，他知道错了，开始认真学习了，你会对他说：_______10．阅读下面文章，完成问题。卖镜子的人从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢，自己竟然丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。有一天，他在集市上铺摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本打算买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。卖镜子的人不明白（）拉住一位老人问（）怎么（）我的话错了吗（）老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”卖镜子的人拿起镜子一照，顿时羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竞像唱戏的大花险似的。他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，宣传才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。10、为文中画横线的句子加上标点符号。11、给多音字组词。挑tiāo()tiǎo()

为wèi()wéi()12、从文中找出与下列词语意思相反的词语，写在括号里。肮脏—()

糊涂—()13、联系上下文理解词语意思。清淡：___________________________。端详：___________________________。14、读了这个故事，你得到了什么启示？___________________________阅读下面文章，完成问题。怪手杖①老爷爷很老了吗？你只要看看这满山的树就知道了。②听说，从前这是一座秃山，一棵树都没有。老爷爷还是一个小娃娃的时候，就在山上种下了第一棵树。第一棵树今年都九十多岁了。可是，树再老，也比老爷爷小啊，老爷爷今年快一百岁了。山上的树，有的七十多岁，有的六十多岁，有的五十多岁……还有的刚刚一岁，是树娃娃，比我还小呢！③满山的树都爱老爷爷，老爷爷也爱他的树。只要他一上山，树叶就鼓掌，花瓣儿就跳舞，山雀就唱歌。老爷爷呢，一天不上山，就吃不下饭，睡不着觉。④这一天，老爷爷过完一百岁生日，人们再也不让他上山种树了。都说：“您该在家养老了。”老爷爷说：“我的腿很有劲，还能爬山；我的手很有劲，还能种树。”可是，人们还是不让他上山，他都一百岁了啊！他偏要上山，谁劝也没用。没办法，人们就送给他一根手杖，让他一路拄着上山；还不放心，又派我扶着。⑤其实，他的腿真的很有劲，上山跟走平地一样，那根手杖老是忘了拄。我跟老爷爷说：“您怎么老是忘了拄手杖啊？这可是大伙儿的一片心意啊！”（

）对（

）对（

）老爷爷笑着说（

）就拄着手杖往山上走（

）⑥真奇怪，我发现他的手杖拄一下地，手杖上就长出一颗绿芽芽，当我们走上山顶的时候，手杖上已经长满绿叶了。老爷爷真高兴，对手杖说起话来：“你知道我最爱种树，你也想变成一棵小树，对不对？”手杖听了，跳一跳，像个高兴的孩子。我也惊奇地睁大了眼睛。老爷爷把他的手杖插在了山顶上，转眼工夫，手杖上又长出了好多好多新叶子，绿油油的，亮光光的，它是一棵真正的小树了。⑦我和老爷爷下山了。人们都很奇怪，他怎么没拄着他那根手杖啊？老爷爷扬扬手，指了指山顶：“我把它留在山上了。”我呢，神秘地笑了笑，什么也没说。15、预测会让我们体会到阅读的趣味和快乐。当读到“怪手杖”这个题目的时候，你预测______，当读到“这一天，老爷爷过完一百岁生日，人们再也不让他上山种树了。都说：‘您该在家养老了。’”你预测老爷爷以后会不会上山呢？______，因为________。16、给文中（

）里加合适的标点。17、第三自然段是围绕哪句话写的？请你用“____”勾画出来。18、“只要他一上山，树叶就鼓掌，花瓣儿就跳舞，山雀就唱歌。”读这样的句子感觉很有新鲜感，请你仿照写一句。___________________________19、人们送给老爷爷的这根手杖到底哪里怪呢？请说说你的看法。_____________________________20、习作。题目：他（她、它）真有趣提示：本次习作你可以写你身边一个有趣的人，也可以写你熟悉的一种有趣的动物或植物。要求：把内容写具体，突出“有趣”两个字，语句通顺，书写工整。【参考答案】1．谦虚

智慧

继续

迅速

威武【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“谦、智、迅、威”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．A【解析】A．jiā——kāB．biàn——piánC．√D．chán——tán【详解】考查对字音的辨析能力。咖啡馆：kāfēiguǎn便宜：piányi紫檀色：zǐtánsè3．B【解析】B【详解】本题考查对古诗句的理解。A选项，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代白居易的《大林寺桃花》，意思：四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。描写的是自然景色。B选项，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自南宋范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，意思：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。描写是农村小孩劳作的场景。C选项，“人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰”出自清代黄慎的《维扬竹枝词》，意思：我独喜爱住在扬州，河岸两边的杨柳垂下枝条，春天的气息扑面而来。描写的是自然景色。D选项，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。描写的是自然景色。4．B【解析】B【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A．把“蘑菇”比作“斗笠”，运用了比喻的修辞手法；B．没有运用修辞手法；C．把“群星”比作蜡烛，运用了比喻的修辞手法；D．把“柳条”比作“绿色丝带”，运用了比喻的修辞手法。5．

蛙

忧

晃

高

耳

际

忙

桂

一叶知秋

大禹治水【详解】本题考查补全词语及仿写词语。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。摇头晃脑：脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。无边无际：形容范围极为广阔。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。金桂飘香：桂花开了，香味能够传得很远。（1）本题要仿写描写秋季的词语。这类词语有许多，如：秋高气爽、一叶知秋、秋收冬藏、落叶知秋等。（2）本题要仿写成语故事中的词。这类词语有许多，如：望梅止渴、愚公移山、守株待兔、负荆请罪等。6．D【解析】D本题考查关联词填空。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句，复句通常用一些关联词语来连接。即使……也……：表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表达的另一种情况的出现。从原句“困难再大……不能放弃”判断可知，这是表示假设的让步关系的句子，所以用“即使……也……”关联词。故答案为：D。7．C【解析】C考查学生结合语境对句子的理解。A项，不符合。“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”中没有体现劝导的作用，而是运用反问起到的是强调“同学”懒的特点。B项，不符合。“同学，你怎么可以乱扔垃圾？立刻捡起来扔到垃圾箱去！”中没有体现劝导的作用，更多的是祈使的口吻。C项，符合。“同学你好，随手扔垃圾是不文明的，会影响公园的环境。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”中运用了恰当的表达对其进行劝导，并指出了乱扔垃圾的后果。8．

寻物启事昨天下午第二节体育课时，我把一根绿色跳绳放在篮球架下，下课后却发现不见了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！四年级（1）班

小红×月×日【解析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写寻物启事。接着在头脑里回顾一下启事的写作格式；然后从题目要求中找出启事的内容。寻物启事一般包括以下几项内容。（一）标题，居中。（二）正文，空两格开始。寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。（三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。9．A【解析】

人影

染绿了

钓竿上立着

扑腾一声人影碎了

草地上

鱼儿和笑声

溪边

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝

正月初一

总把新桃换旧符

贴对联

九月九日

王维

遥知兄弟登高处

遍插茱萸少一人

谆谆告戒

欣欣向荣

亭亭玉立

知过能改，善莫大焉。【解析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。（1）、“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”出自《溪边》这首儿童诗选自组诗作品《童年的水墨画》，诗中描绘了儿童在溪边钓鱼的情景。诗中的孩子是那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。（2）、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”出自宋代苏轼《惠崇春江晚景》意思：竹村外有盛开的桃花三两枝，桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。春江水暖戏水的鸭子最先得知。生长茂盛的蒌蒿铺满了地面，芦苇也抽出了短短的嫩芽来，这正是鲜美的河豚快要上市的时候。（3）、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自宋代王安石《元日》翻译：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。元日就是春节，农历正月初一。每年农历的九月九日是重阳节。重阳节，是中国传统节日。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自唐代王维《九月九日忆山东兄弟》翻译：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。（4）、“历历在目”的格式为：AABC式，这样的成语有：谆谆教诲、谆谆告戒、欣欣向荣、历历在目、亭亭玉立。5、“知过能改，善莫大焉。”指一个人犯了错误后，能够认识并改正错误，就是最好的事情。10．10、，

：“

？

？”

82．

挑选

挑战

为什么

以为

83．

清洁

明白

84．

生意不红火

仔细地看

85．言传不如身教的效果好。【分析】10、本题考查学生对标点用法的掌握，要学会结合具体语境分析。文中的“不明白”和“问”是连续发生的动作，且先后照应，之间用逗号。“问”又是开口说话的标志，用冒号，后面说话的内容用双引号。“怎么”是疑问词，后面用问号。“吗”也是疑问词的标志，用问号。可据此作答。11、本题考查学生多音字组词，学生平时要注意积累。“挑”读“tiāo”时，有担；选择；挑剔；扁担和它两端挂着的东西等意思，可以组词：挑水、挑剔等。读“tiǎo”时，是用细长的东西的一头把东西举起或弄起；用细长的或有尖的东西拨开或拨出；挑动等意思，可以组词：挑衅等。“为”读“wèi”时，表示帮助；卫护；表示行为的对象；替；表示原因、目的等，可以组词：为什么等。读“wéi”时，有做；变成；成等意思，可以组词：以为、成为等。12、本题考查学生对反义词的理解，解答时可从词意进行分析。“肮脏”：脏，不干净；“糊涂”：模糊，不明确。结合文意，对照原文内容查找与其意思相反的词即可得出答案分别是：清洁、明白。13、本题考查学生对文中词语意思的理解，需要结合上下文进行分析。“清淡”可根据原文第二段中的“越来越少”进行分析，可知是他的生意越来越不好。“端详”可从顾客本欲买镜子，但又“放下镜子”的原因进行分析，可知，是仔细地看。14、本题考查学生对文章主旨的理解，可以结合文章中心段落、中心句等内容进行作答。本题解答时可从卖镜人的经历以及卖镜人“终于懂得”的道理入手分析，结合文章最后一段进行概括作答。如：言传不如身教的效果好。15、

这根怪手杖一定不是普通的手杖

会

爷爷太爱上山了。

17．“，。”，。

18．满山的树都爱老爷爷，老爷爷也爱他的树。

19．只要她一来到草地，小花就露出笑脸，小草就开心地舞蹈，小鸟就欢快地唱歌。

20．手杖拄一下地就长出一颗绿芽芽。手杖能听懂老爷爷说的话。手杖了解老爷爷。手杖想成为一棵树。手杖真成为了一棵树。【解析】15、本题考查预测能力。根据文章内容写出你的预测即可。预测会让我们体会到阅读的趣味和快乐。当读到“怪手杖”这个题目的时候，我预测这根怪手杖一定不是普通的手杖，当读到“这一天，老爷爷过完一百岁生日，人们再也不让他上山种树了。都说：‘您该在家养老了。””我预测老爷爷以后还会上山，因为老爷爷太爱上山了。16、本题考查加标点。逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，说话内容要用双引号引起来，因为说话的提示语在后，所以“老爷爷笑着说”后加逗号，而不是冒号，据此加标点为：“对，对。”老爷爷笑着说,就拄着手杖往山上走。17、本题考查中心句。中心句就是能够概括文章或段落主要内容的句子，第三自然段的中心句是“满山的树都爱老爷爷，老爷爷也爱他的树”，本段其他内容“只要他一上山，树叶就鼓掌，花瓣儿就跳舞，山雀就唱歌。老爷爷呢，一天不上山，就吃不下饭，睡不着觉”就是围绕这句话写的。18、本题考查仿写句子的能力。分析所给句子的特点，文中句子“只要他一上山，树叶就鼓掌，花瓣儿就跳舞，山雀就唱歌”既是拟人句，又是排比句。仿写一个这样的句子如：只要她一来到草地，小花就露出笑脸，小草就开心地舞蹈，小鸟就欢快地唱歌。19、本题