2025年英语四六级写作高分技巧试卷 2025年备考指导_第1页
2025年英语四六级写作高分技巧试卷 2025年备考指导_第2页
2025年英语四六级写作高分技巧试卷 2025年备考指导_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025年英语四六级写作高分技巧试卷2025年备考指导考试时间:______分钟总分:______分姓名:______模拟写作题目一Manypeoplebelievethattherapiddevelopmentofscienceandtechnologyhasmadelifemucheasierandmoreconvenient.However,othersarguethatithasbroughtaboutjustasmanyproblemsassolutions.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.模拟写作题目二Inrecentyears,anincreasingnumberofuniversitieshaveadopted"blendedlearning,"whichcombinesonlinestudywithtraditionalclassroominstruction.Whilethisapproachofferscertainadvantages,somestudentsprefertheconventionalwayoflearningoncampus.Discussthebenefitsanddrawbacksofblendedlearningandexplainyourpreferredlearningstyle.模拟写作题目三Nowadays,moreandmoreyoungpeoplechoosetostudyabroadfortheirhighereducation.Somepeoplethinkthisisapositivetrend,whileothersbelieveithasdrawbacks.Whatarethemainreasonsforthistrend?Doyouthinktheadvantagesoutweighthedisadvantages?试卷答案模拟写作题目一解析思路:1.审题立意:题目要求讨论科技发展是让生活更便捷还是带来更多问题,并给出个人观点。核心是利弊分析+个人立场。2.结构构思:开头引出现象,提出两种对立观点。主体段落分别阐述科技带来便利(如通讯、信息获取、生活效率)和引发问题(如健康问题、社交障碍、信息安全、数字鸿沟)。最后段落清晰表达个人观点(例如,认为便利大于问题,但需注意规避风险)。3.语言表达:使用对比性连接词(while,however,ontheonehand,ontheotherhand);运用具体事例或描述说明便利之处(e.g.,instantcommunicationviasmartphones,easyaccesstovastinformation);提及具体问题(e.g.,sedentarylifestyleleadingtohealthissues,dependenceonscreensaffectingsocialskills);结尾处使用明确的观点表达句式(Inmyopinion,...)。模拟写作题目二解析思路:1.审题立意:题目要求讨论混合学习的利弊,并说明个人偏好。核心是优劣势分析+个人选择。2.结构构思:开头定义混合学习,并点明其日益普及的现象。主体段落分别论述混合学习的优势(如灵活性、资源丰富性、个性化学习)和劣势(如需要自律性强、技术依赖、缺乏面对面交流的深度)。最后段落说明个人倾向于哪种学习方式(例如,更喜欢传统课堂,或更喜欢在线学习,并简述理由)。3.语言表达:使用对比/因果关系连接词(while,whereas,ontheonehand,ontheotherhand,because,therefore);使用描述性词汇阐述优势(flexibleschedule,accesstodiverseresources);描述劣势(requiresstrongself-discipline,relianceontechnology,lackofdeepface-to-faceinteraction);清晰陈述个人偏好(Ipersonallyprefer...,Thetraditionalclassroomsettingappealstomemorebecause...)。模拟写作题目三解析思路:1.审题立意:题目要求分析年轻人留学趋势的原因,并判断利弊优劣。核心是原因分析+利弊分析+个人判断。2.结构构思:开头引出留学趋势,提出探讨原因和利弊的必要性。主体第一段分析主要原因(如追求优质教育资源、开阔国际视野、移民机会、语言环境等)。主体第二段分析利弊,好处(如提升专业技能、增强跨文化沟通能力、独立生活能力)与坏处(如高昂费用、远离家人、文化冲击适应难、可能回国面临就业竞争)。最后段落给出个人判断(例如,认为利大于弊,但需个体综合考量)。3.语言表达:使用原因状语从句和连接词(Nowadays,...;Themainreasonsincludethat...,...;Ontheonehand,...;Ontheotherhand,...;Furthermore,...;However,...;Inconclusion,...);使用恰当词汇描述原因(pursuitofhigh-qualityeducation,broadeninginternationalhorizons);描述利弊(benefitslikeenhancedprofes

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论