2026春季五年级语文综合能力试题集

2026春季五年级语文综合能力试题集第一部分基础知识积累与运用（共40分）一、汉字书写与拼音（10分）看拼音写词语（5分）qīngyíng（轻盈）：形容姿态轻柔优美，如“蝴蝶在花丛中轻盈地飞舞”。xiázhǎi（狭窄）：指空间或范围局限，如“这条狭窄的小巷里藏着一家老书店”。jiǎojiàn（矫健）：形容身体强壮有力，动作敏捷，如“运动员迈着矫健的步伐冲向终点”。píjuàn（疲倦）：因劳累而精神不振，如“连续工作十小时后，他的脸上露出了疲倦的神色”。tiàowàng（眺望）：从高处向远处看，如“站在山顶眺望，整个城市的美景尽收眼底”。给下列汉字选择正确的读音（5分）倔强（jué/jiàng）：jué（“倔”在“倔强”中读jué，形容性格刚强不屈）悄然（qiāo/qiǎo）：qiǎo（“悄”在“悄然”中读qiǎo，形容寂静无声）龟裂（jūn/guī）：jūn（“龟”在“龟裂”中读jūn，指皮肤因干燥而开裂）教诲（huì/huǐ）：huì（“诲”读音为huì，指教导、训诫）歧途（qí/zhī）：qí（“歧”读音为qí，指岔路，比喻错误的道路）二、词语辨析与运用（10分）选择合适的词语填空（5分）他（陆续）三年获得学校的“三好学生”称号。（陆续：表示有先有后，时断时续；连续：表示不间断，此处“三年”强调时间连续，应选“连续”）听完这个感人的故事，同学们（不约而同）地鼓起掌来。（不约而同：指没有事先商量而彼此行动一致；不谋而合：侧重想法一致，此处“鼓掌”是行动，应选“不约而同”）面对困难，我们要（顽强）拼搏，不能轻易放弃。（顽强：强调意志坚强，不屈服；顽固：含贬义，指思想保守，不愿改变，应选“顽强”）这本书的内容很（丰富），涵盖了历史、文化、科学等多个领域。（丰富：指种类多或数量大；丰盛：多形容食物，应选“丰富”）他的发言（简洁）明了，没有多余的废话。（简洁：指说话、行文简明扼要；简捷：侧重方法简便快捷，应选“简洁”）根据语境写出成语（5分）形容学习勤奋，连吃饭睡觉都顾不上：废寝忘食比喻说话或做事不看对象，对外行说内行话：对牛弹琴形容心里急得像火烧一样，非常焦急：心急如焚形容景色或事物非常美妙，看不过来：美不胜收比喻在困境中看到一线希望：绝处逢生三、句子运用与修改（10分）按要求改写句子（5分）原句：小鸟在树上唱歌。（改为拟人句）改写：小鸟在树上欢快地唱着歌，仿佛在向过往的行人打招呼。原句：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）改写：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。原句：他跑得很快。（改为夸张句）改写：他跑得像一阵风一样，眨眼间就消失在拐角处。原句：妈妈对我说：“今天我要加班，你自己在家做作业。”（改为转述句）改写：妈妈对我说，今天她要加班，让我自己在家做作业。原句：我们要认真克服并善于发现学习上的问题。（修改病句）修改：我们要善于发现并认真克服学习上的问题。（病因：语序不当，应先“发现”再“克服”）仿写句子（5分）例：书籍是人类进步的阶梯。仿写：书籍是开启智慧大门的钥匙。例：如果你是阳光，就照亮一片黑暗；如果你是雨露，就滋润一方土地。仿写：如果你是清风，就吹散一阵阴霾；如果你是灯塔，就指引一条航线。四、文学常识与古诗文积累（10分）文学常识填空（5分）《史记》的作者是司马迁，它是我国第一部纪传体通史。唐代诗人中，被称为“诗仙”的是李白，被称为“诗圣”的是杜甫。我国四大名著分别是《红楼梦》《西游记》《水浒传》和**《三国演义》**。《匆匆》的作者是朱自清，他的代表作还有《背影》《荷塘月色》等。“唐宋八大家”中，属于唐代的两位文学家是韩愈和柳宗元。古诗文默写（5分）随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）第二部分阅读理解（共30分）一、课内阅读（15分）阅读《落花生》片段，回答问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这就是我对你们的希望。”花生的“可贵”之处是什么？（3分）花生的可贵之处在于它不图虚名、默默奉献的品格：果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样炫耀外表，却有着实用的价值。文中把花生和桃子、石榴、苹果对比，有什么作用？（4分）通过对比，突出了花生朴实无华、不求虚名的特点，反衬出桃子等水果的“外表光鲜”，从而引出父亲对子女“做有用的人”的教诲，使道理更加鲜明易懂。“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话对你有什么启示？（4分）这句话启示我们：做人不应只追求外表的光鲜亮丽，而应注重内在的价值和对他人的贡献。例如，清洁工虽然工作平凡，却用劳动美化了城市；科学家默默钻研，用成果推动社会进步，他们都是“有用的人”。我们要向花生学习，做一个脚踏实地、对社会有意义的人。父亲借花生表达了对子女的希望，这种写法叫什么？请再举一个运用这种写法的例子。（4分）这种写法叫借物喻人（或托物言志）。例如，《白杨》一文借白杨树在边疆顽强生长的特点，比喻边疆建设者扎根边疆、无私奉献的精神；《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”借竹子的坚韧，表达诗人刚正不阿的品格。二、课外阅读（15分）阅读《一碗馄饨》，回答问题。那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷的馄饨冒着热气，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃馄饨？”“可是，我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，只是很感激您。我们不认识，您却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还说再也不要我了。”老婆婆听了，平静地说：“孩子，你怎么会这么想呢？我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了。她匆匆吃完馄饨，开始往家走。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了。”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来。女孩两次流泪的原因分别是什么？（4分）第一次流泪：因老婆婆的陌生善意而感激，对比母亲的“严厉”，心生委屈。第二次流泪：因老婆婆的话幡然醒悟，意识到母亲多年的付出，以及自己的任性，内心充满愧疚和对母亲的爱。老婆婆的话为什么能让女孩“愣住了”？（3分）老婆婆的话点醒了女孩：她对陌生人的小恩小惠感激不尽，却对母亲十几年的养育之恩视而不见，甚至因小事与母亲争吵。这种对比让女孩瞬间反思自己的行为，因此“愣住了”。文中的母亲是一个怎样的人？请结合内容分析。（4分）文中的母亲是一个深爱孩子却不善于表达的人：她因吵架“赶”走女孩，实则是一时的气话；女孩离开后，母亲“疲惫不堪地在路口四处张望”，表现出对孩子的担忧；看到女孩回家，母亲“脸上立即露出喜色”，并说“饭早就做好了”，体现了她对孩子的关爱。读了这篇文章，你有什么感想？（4分）这篇文章让我感受到母爱的平凡与伟大。我们常常对陌生人的善意心怀感激，却容易忽略身边最亲近的人——父母的付出。他们的爱可能藏在唠叨里，藏在饭菜里，藏在默默的等待中。我们要学会理解父母的苦心，珍惜这份不求回报的爱，用行动回报他们的养育之恩。二、课外阅读（15分）阅读《时光老人与流浪汉》，回答问题。一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将时光老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”流浪汉第一次哀求时光老人时，时光老人为什么答应了他的请求？（3分）时光老人看到流浪汉哭得可怜，且流浪汉承诺“一定从头学起，做一个勤奋好学的人”，因此心软答应了他的请求。流浪汉返老还童后，为什么仍然“按老样子生活”？（4分）因为流浪汉本性未改，缺乏自我约束和改变的决心。他虽然得到了青春，却没有真正吸取教训，依然被贪玩的欲望驱使，最终重蹈覆辙。时光老人为什么说“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命”？（4分）“真正的生命”指的是有意义、有价值的人生。流浪汉即使拥有再多青春，如果不珍惜时间、努力奋斗，依然会虚度光阴，最终一事无成。时光老人的话告诉我们：生命的价值不在于长度，而在于是否努力创造、是否有意义。结合生活实际，谈谈你对“珍惜时光”的理解。（4分）珍惜时光意味着把握当下，努力奋斗。例如，我们现在是学生，应该认真学习知识，培养能力，而不是沉迷游戏或浪费时间。就像鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”只有珍惜每一分每一秒，才能让生命更充实，实现自己的目标。第三部分习作（共30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：围绕“长大”选择具体事例，写出自己的真实感受；内容具体，语句通顺，感情真挚；不少于400字。写作指导：“长大”的含义：不仅指年龄的增长，更指思想的成熟、懂得责任、学会感恩等。“那一刻”的选择：可以是一次挫折后的反思，一次帮助他人的经历，一次理解父母的瞬间等。例如：第一次独自照顾生病的妈妈，体会到父母的辛苦；参加公益活动，明白帮助他人的快乐；克服恐惧完成一项挑战，发现自己的勇气。写作重点：详细描写“那一刻”的场景（环境、动作、语言、心理），突出自己的“转变”，让“长大”的感受自然流露。示例片段：“那天深夜，妈妈突然发烧，爸爸又出差在外。我看着妈妈通红的脸，心里既害怕又着急。以前都是妈妈照顾我，现在我要照顾妈妈了！我颤抖着给妈妈倒了温水，找来退烧药，又用湿毛巾敷在她的额头上。妈妈虚弱地说：‘孩子，你长大了。’那一刻，我看着妈妈依赖的眼神，