《八年级生物上册第四单元第七章复习》课件

章节复习第七章考点概述健康地生活用药与急救传染病及其预防免疫与免疫规划选择健康的生活方式传染病流行的基本环节：传染源、传播途径、易感人群传染病的预防措施：针对传染病流行的基本环节，切断任一环节即可免疫的功能：防御功能、自我稳定、免疫监视人体的三道防线：三道防线的组成和功能计划免疫：根据国家规定及时接种疫苗合理用药：适量用药、读懂药物使用说明书急救知识：知道常见的急救情况生活方式对健康的影响实验：酒精对水蚤心率的影响健康的生活方式传染病的概念：传染病是由病原体(如细菌、病毒、寄生虫)引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病常见的传染病：蛔虫病、肺结核、流感等传染病的产生及其预防保持身心健康一、传染病及其预防传染病的概念传染病是由病原体(如细菌、病毒、寄生虫)引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。特点：传染性、流行性病原体：能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。细菌性传染病：肺结核、鼠疫、伤寒、淋病……病毒性传染病：艾滋病、病毒性肝炎、新型冠状病毒感染、严重急性呼吸综合征(SARS)……寄生虫病：吸血虫病、蛔虫病、桡虫病、包虫病……危害：威胁人类生命安全和健康、影响整个社会、经济和科技的发展。一、传染病及其预防传染病流行的基本环节传染源能够传播病原体的人或动物病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径传播途径易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群123一、传染病及其预防传染源能够传播病原体的人或动物携带病原体的人携带病原体的动物传染感染者不是，如无症状感染者一、传染病及其预防传播途径病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径生物媒介传播空气传播饮食传播接触传播新冠肺炎流感、水痘等蛔虫病、甲肝等新冠肺炎手足口病病毒性结膜炎等登革热悉尼罗热等一、传染病及其预防易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群老人儿童体质较差人群一、传染病及其预防传染病的预防措施加强对传染病人的管理，对急性传染病的人要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗，防止病原体的扩散；患传染病的动物也要及时处理、掩埋或焚烧。注意饮食卫生、加强水源管理、消毒、戴口罩、通风、消灭传播疾病的媒介生物易感者要保持良好的卫生习惯;积极参加体育锻炼，增强体质，提高抗病能力。控制传染源切断传播途径保护易感人群一、传染病及其预防常见的传染病蛔虫病传播途径：食物传播病原体：蛔虫传染源：粪便中含有蛔虫受精卵的人表现症状：厌食，会导致营养不良和贫血，严重时腹痛蛔虫病是一种常见的消化道寄生虫病。传播途径：空气、接触、飞沫传播病原体：流感病毒传染源：体内含流感病毒的人表现症状：发热、头痛、全身酸痛、食欲不振、

咳嗽、疲倦乏力……流感是一种急性呼吸道传染病，传染性强，传播速度快一、传染病及其预防常见的传染病流感传播途径：尘埃、飞沫传播病原体：结核杆菌传染源：体内含结核杆菌的人表现症状：全身不适、倦怠、咳嗽、有时痰中常

带血、下午常有低热、面颊潮红……肺结核是一种慢性呼吸道传染病。一、传染病及其预防常见的传染病肺结核随堂练习1、1910-1911年，我国部分地区出现了非常严重的肺鼠疫，该病是烈性传染病，由一种杆状细菌引起，经呼吸道传播。“鼠疫战士”伍连德提出的防控该传染病的措施包括：隔离感染者、阻断交通、佩戴“伍式口罩”，对死于该病患者的遗体进行深坑掩埋或焚烧等。下列相关叙述错误的是（）A．肺鼠疫通过呼吸道飞沫传播

B．这种杆状病毒是肺鼠疫的传染源C．佩戴“伍式口罩”可以切断传播途径D．对患者的遗体进行深埋火焚烧是在控制传染源B二、免疫与免疫规则人体的三道防线人体的第一道防线组成：皮肤和粘膜功能：分泌抑菌和杀菌物质及特殊的结构清除病原体人体的第二道防线组成：体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞功能：溶解、吞噬人体的第三道防线组成：免疫器官、免疫细胞(如淋巴细胞)功能：产生抗体，清除抗原非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。抗体：当病原体侵入人体后刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原

体的特殊蛋白质。二、免疫与免疫规则免疫的功能补充：艾滋病易感人群：绝大多数人病原体：人体免疫缺陷病毒(HIV)传染源：艾滋病患者传播途径：母婴传播、血液传播、性接触传播，普通接触不会传播。二、免疫与免疫规则免疫的功能防御功能自我稳定免疫监视功能正常功能过高功能过低抵抗抗原的入侵，防止疾病的产生清除衰老、死亡或损伤的细胞识别和清除体内的异常细胞出现过敏反应，如对药物、食物、花粉的过敏。出现自身免疫病，如系统性红斑狼疮。出现排斥反应，如器官移植。免疫缺陷综合征，如艾滋病。肿瘤形成二、免疫与免疫规则计划免疫根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭想用传染病的目的。疫苗：通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗的原理：疫苗接种于人体之后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。非特异性免疫(先天性免疫)：是先天就有的，而不是病原体侵入后才产生的，它们的作用没有特异性。特异性免疫：后天形成，由病原体侵入后后产生二、免疫与免疫规则计划免疫随堂练习1.狂犬病毒可引起狂犬病。狗、猫、蝙蝠等哺乳动物有可能携带狂犬病毒，接种狂犬病疫苗可以预防狂犬病。判断下列说法是否正确。

（1）被狗咬要后应立即就医，必要时接种狂犬病疫苗（）

（2）淋巴细胞受到狂犬病毒刺激后会产生抗体（）

（3）接种狂犬病疫苗预防狂犬病属于非特异性免疫（）√××2、被毒蛇咬伤后，需要及时注射相应的抗蛇毒血清，以使毒素失去活性，在此起作用的是抗蛇毒血清中的（）A．蛇毒

B．抗原C．抗体

D．溶菌酶C三、用药与急救合理用药安全用药是指根据病人的病情、体制和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物(简称Rx)。非处方药是指不需要凭医师处方即可购买，按所附说明书服用的药物。非处方药适用于消费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病(简称为OTC)。三、用药与急救读懂药品使用说明书主要成分适应症用法和用量药品规格注意事项储藏方法生产日期和有效日期批准文号、制造单位无论是处方药还是非处方药用药一定要适量，不能滥用药物，在给儿童用药时要注意考虑儿童所处年龄段生长发育的特点。三、用药与急救急救①.描述病人的性别、年龄、症状②.描述具体位置，并告知联系方式③.在原地或移至安全位置等待救援1.判断其是否有意识;2.如遇溺水者，清除其口鼻内的泥沙、水草等异物，使呼吸道畅通;3.快速呼救并拨打“120”急救电话。紧急呼救Compressions(胸外按压）Airway(开放气道)Breathing(人工呼吸)针对心跳、呼吸骤停所采取的抢救措施称为心肺复苏，为提高抢救成功率，心肺复苏的顺序为“C-A-B”,配合自动体外除颤仪:胸外按压和人工呼吸为30：2三、用药与急救急救心肺复苏按压部位按压频率：至少100次/分钟三、用药与急救急救胸外按压按压深度：成人至少5cm，儿童约5cm，婴儿约4cm(1/3)前后径人仰卧、头后仰、解衣松带。清异物、除污物、呼吸通畅。脱下颌，捏鼻孔，用力吹气。人工呼吸频率：8-10/分钟三、用药与急救急救人工呼吸外出血类型血色血流形况止血方式毛细血管出血静脉出血动脉出血红色渗出，向水珠一样流出暗红鲜红较慢，连续不断的流出加快，喷出或随心跳一股一股的流出消毒杀菌包扎远心端包扎近心端三、用药与急救急救出血方式及止血三、用药与急救急救常见的急救情况触电：切断电源(关闭开关或用绝缘物体挑开电线)松开衣物急救。中暑：阴凉通风处，解开衣服平躺休息喝淡盐水。骨折：不可立即复位，制作简易固定架防止二次损伤。食物中毒：立即催吐，并拨打120送往医院治疗。煤气中毒：开窗，到新鲜空气地方，室内黑暗不能打开电灯或拨打

电话，以免引爆。随堂练习1.判断下列说法是否正确。

（1）非处方药是安全的，长期、大量使用不会引起不良反应（）

（2）西药是化学合成制剂，有副作用；重要是纯天然草药，没有副作用（）××2、下列关于安全用药的叙述，正确的是（）A．经常参加体育锻炼的人，不会发生药物的不良反应

B．病情稍有好转可自行停止用药，以避免药物的副作用C．药吃得越多，病好得越快，同时服用几种药，疗效更好

D．用药过程中若发生疑似药物不良反应，要立即停止用药并去医院诊治D四、选择健康的生活方式生活方式对健康的影响生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种习惯，如饮食习惯、起居习惯、娱乐习惯、参与社会活动的习惯等。按照WHO对健康的定义，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。不健康的生活方式会加速慢性、非传染性疾病的发生和发展四、选择健康的生活方式实验探究探究的问题是_______________________________________________________?提出问题作出假设作出的假设是_______________________________________________________?制定计划材料、用具：活水蚤，蒸馏水，体积分数为90%的酒精溶液，烟草浸出液，吸管，载玻片，显微镜，计时器不同体积分数的酒精对水蚤的心率的影响不同体积分数的酒精对水蚤的心率有抑制作用，浓度越大，抑制作用越明显四、选择健康的生活方式实验探究配置不同浓度的酒精溶液：用体积分数为95%的酒精V毫升配置成体积分数为A的酒精溶液需加水X毫升：X=V（95%-A）/A。

例如，用体积分数为95%的酒精2毫升配置成体积分数为5%的酒精溶液需加水的体积为2×（95%-5%）/5%=36毫升。四、选择健康的生活方式实验探究酒精会损害人的心脏和血管，酗酒也会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，进而引起神经衰弱和智力减退，对学习和工作有很大的影响；长期酗酒，会造成酒精中毒；如果一次饮酒过多，还可能会导致人的死亡。由此推出，酗酒对人体的健康可能有哪些危害？四、选择健康的生活方式健康的生活方式不良生活方式：吸烟、酗酒、吸毒、染上网瘾从儿童和青少年时期开始，选择健康的生活