《免疫与免疫规划（第二课时）》课件

第二课时免疫与免疫规划第二节目录01

艾滋病02

计划免疫学习目标目标1：说出艾滋病的病原体、传播途

径及预防措施。目标2：知道疫苗的原理和为什么要注

射疫苗。新课导入想一想、议一议你知道艾滋病是由于什么引起的吗，艾滋病通过哪些途径传播？如何关爱艾滋病患者探究一艾滋病艾滋病定义艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征(简称AIDS)，是一种严重威胁认列生命健康的传染病。病因人体免疫缺陷病毒(简称HIV)HIV主要侵犯并瓦解人的免疫系统，，是人体不能低于病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害。艾滋病病原体绝大多数人人体免疫缺陷病毒(HIV)艾滋病患者传染源传播途径致病原理病原体母婴传播、血液传播、性接触传播导致人体免疫防御系统的崩溃，目前无治愈手段、无疫苗，只有控制手段。艾滋病世界艾滋病日每年的12月1日都是世界艾滋病日，在这一天，全世界关心艾滋病的人举行各种集会，宣传艾滋病的各种知识，呼吁关心和帮助艾滋病病人。艾滋病预防艾滋病不会传播：握手、拥抱等一般接触会传播：性行为、与HIV携带者或艾滋病患者共用针具、血液传播、母婴传播等随堂练习1、下列关于艾滋病的说法正确的是（）A．目前艾滋病不能治愈，也没有有效的疫苗，所以艾滋病是不能预

防的B．安全套可以避孕，但不能预防艾滋病C．共用注射器吸毒可以感染艾滋病，是因为毒品中有艾滋病病毒

D．正确使用安全套可以预防艾滋病D随堂练习2、最容易受艾滋病病毒感染的几个人群是（）A．吸毒人群、性乱人群B．高收入人群、青少年人群C．贫困群体、白领阶层

D．社交活动较多人群A探究二免疫规划免疫规划疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。疫苗接种疫苗的原理疫苗接种于人体之后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。为什么接种疫苗能够预防某些传染病呢？免疫规划计划免疫为什么要进行计划免疫？根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭想用传染病的目的免疫规划讨论接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗流感病毒的侵袭吗？不能，针对特定的抗原只能产生特定的抗体，而这种抗体不能对其他抗原起作用—免疫系统的特异性免疫规划国家免疫计划知识总结免疫与免疫规划艾滋病免疫规划病原体：人体免疫缺陷病毒(HIV)传播途径：母婴传播、血液传播、性接触传播预防措施：一般接触不会感染艾滋病疫苗:通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗的原理：疫苗接种于人体之后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。随堂练习1、新冠预防过程中，国家下大力气全民接种，以期达到群体免疫屏障，关于注射用的“疫苗”，描述错误的是（）A．是一种失活或减毒的病原体

B．是一种抗原C．产生的抗体主要成分是蛋白质

D．是一种抗体D2、提倡母乳喂养的重要原因之一是（）A．母乳内有多种抗体，属于特异性免疫B．母乳内含有多种抗原，属于特异性免疫C．母乳内含有多种抗原，属于非特异性免疫D．母乳内含有多种抗体，属于非特异性免疫A随堂练习3、随着免疫学的不断发展，人类对免疫的认识也越来越高，下列相关叙述错误的是（）A．免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分B．免疫并不总是对人体有益，比如器官移植是的免疫排斥C．我们注射的疫苗相当于抗原，能刺激机体产生相应的抗体

D．人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞不能靠免疫来清除D随堂练习4、教室里，甲、乙、丙、丁是邻桌。丁患流感，经常咳嗽、打喷嚏。几天后，甲也患了流感而乙和丙却没有，乙前段时间注射了流感疫苗，丙没有注射疫苗，但经常参加体育锻炼，下列叙述错误的是（）A．流感病毒是流感的病原体，患流感的丁和甲是传染源B．乙未患流感可能是因为