《人口与人种》教案

第第页）本节是开启世界人文环境的第一节，以“人”为主体，了解世界的人口与人种，将内容分为“世界人口数量的变化”“世界人口的分布”和“世界不同的人种”三部分。本课件在教材内容基础上增加了视频、图片及文字材料，以丰富的材料帮助学生感知世界人口世界数量变化和空间分布差异，以及世界主要人种的差异。同时本课件增设了许多思与学活动，让学生感知人口问题、人口分布和人种特征与自然环境的联系，有助于其构建起综合思维和人地协调观。5.1人口与人种【教学目标】1、运用资料，归纳人口增长的总体特点，并举例说明人口增长过快或过慢带来的影响；2、运用图文资料，描述世界人口增长的地区差异；3、运用世界人口分布图，归纳世界人口空间分布的特点，分析影响世界人口分布的因素；4、根据图片，说出世界三个主要人种的体质特点，树立人种平等的观念。【重点】1、人口增长总体特点的归纳，和增速差异影响的举例说明；2、世界人口增长的地区差异的描述；3、世界人口空间分布的特点的归纳及其影响因素的分析；4、世界三个主要人种的体质特点的描述。【难点】1、世界人口增长的地区差异的描述；2、世界人口空间分布的特点的归纳及其影响因素的分析。【课时内容】世界人口数量的变化、世界人口的分布和世界不同的人种【教学过程】（导入新课）2022年11月15日，世界人口达80亿！80亿人口是如何来的？经历了怎样的过程？又集中分布在哪些地方？我们先通过视频来大致了解一下。看完视频，我们可以感知到当前人口数量非常之多，增长速度由慢到快，同时人口集中分布在部分大洲，并不均匀。那么具体世界人口的数量、增长速度和分布有何特点？我们马上来一探究竟。一、世界人口数量的变化1、展示图5.1，引导学生读图，感知世界人口数量在不断增长，但增速差异可分为四个阶段：①18世纪以前增长十分缓慢；②工业革命后，增长大大加快；③二战之后，迅速增长；④20世纪70年代开始，世界人口增长速度减缓。2、开展P94活动：认识世界人口数量变化的特点。组织学生计算世界人口每增加10亿所经历的时间，随后分析人口增长速度，加深不同时段人口增长速度差异的印象。3、展示相关图片，介绍人口自然增长率的用途及算法，开展思与学：对比2023年印度和日本的人口数据，思考人口自然增长率>0，=0，<0各自代表什么含义？通过数据比对，可知：①人口自然增长率＞0，人口增加；②人口自然增长率＜0，人口减少；③人口自然增长率＝0，人口不变。4、展示相关图片，简要介绍当前整体的人口增长概况：每年出生的婴儿数多于死亡的人口数，2020年世界人口自然增长率为1.05%。5、展示2020年世界人口自然增长率分布图，引导学生读图，找出人口自然增长率较高和较低的大洲；再展示图5.2，找出人口最多，最少的大洲及人口增长率最高、最低的大洲。感知不同地区的人口数量和增长速度的差异。6、开展P94思与学：为什么有些地区人口增长率和人口自然增长率差异很大。通过北美地区和拉丁美洲的人口自然增长率和人口增长率的差异，以美国移民人口为例，引导学生认识一地区的人口增长除了受人口自然增长的影响，还受人口迁移因素的影响。7、开展思与学：人口数量和增长速度的影响。展示印度和日本的人口概况及社会问题，思考：人口是不是越多越好？人口增长速度是不是越快越好？通过材料分析，可得出：①人口增长过快，数量过多，会存在资源消耗多、就业困难、贫困等问题，需计划生育，控制人口增长；②人口增长过慢，或负增长，会存在劳动力短缺、国防兵力不足、社会养老负担过重等问题，需鼓励生育。因此得出结论，一个地区需要保持的人口数量和人口增长速度，才能促进经济和社会的发展。（承转：不同大洲的人口数量和增速不同，那世界人口的分布存在怎样的特征？分布特征受到哪些因素的影响呢？）二、世界人口的分布1、展示图5.5，引导学生读图，感知世界人口分布很不均匀，同时人口疏密程度用人口密度表示，随即介绍人口密度的计算公式。2、展示图5.5，引导学生在图中圈画出人口密度在200人/千米²以上的地区，说出主要集中在哪些大洲？读图可知世界四个人口稠密区：欧洲西部、亚洲南部、亚洲东部和北美洲东部。3、随后开展思与学，结合世界地形图和世界气候类型分布图，从自然环境分析其人口稠密的原因：平原地区，地形平坦；中低纬度区，气候较适宜。随后介绍该区域的社会经济条件：欧洲西部工业发展较早，经济发达；而亚洲南部和东部，农业发展较早。4、展示图5.5，引导学生在图中指出人口密度在1人/千米²以下的地区。随后开展P96活动：分析世界一些地区人口稀少的主要自然原因。展示相关实景图，逐个分析，最后总结人口稀疏区域的主要自然原因。（承转：80亿人口不均衡地分布在世界各地，但在四年一届的奥运会上，我们可以看到来自各地的优秀运动员，我们一同来感受他们的风采？看完之后，我们可以发现运动员们有着不同的外貌特征，具体的有哪些区别呢？）三、世界不同的人种1、展示相关运动员图片，引导学生认识世界的主要人种——黄种人、白种人和黑种人。随后展示图5.6，总结不同人种的肤色特征、头发特征、面部特征和毛发特征。2、展示世界人种分布图，可得知：同一人种在世界上既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。现在人种的分布越来越复杂。随后强调，不同人种是平等的，并无优劣之分。3、开展P97思与学：环境对人种身体特征的形成有多大影响。简要介绍不同人种身体特征的形成在一定程度上受自然环境的影响，加深学生对人地关系的认知。四、课堂小结引导学生回忆梳理本节学习内容。【板书设计】5.1人口与人种数量：人口增长历史阶段世界人口数量变化增速：人口自然增长率地区人口数量和增速差异→人口问题总特征：分布很不均匀→人口密度人口与人种世界人口的分布人口稠密区→成因：自然条件和社会经济条件人口稀疏区→主要自然成因主要人种：黄种人、白种人和黑种人→体貌特征世界不同的人种分布特征：大集中，小分散人种平等课后知能演练基础巩固1.下列叙述可由世界人口增长曲线图中分析得出的是()A.世界人口数量在不断增长B.1900年以来,世界人口增长缓慢C.世界人口的增长速度一直以来都比较均匀D.人口数量的变化与自然因素无关老年人口占总人口的比例,用来衡量一个国家或地区的老龄化程度。右图为世界65岁及以上人口比例变化趋势图(含预测)。读图,完成2~4题。2.世界65岁及以上人口所占比例总体()A.呈上升趋势B.基本保持不变C.呈下降趋势D.先下降后上升3.从图中数据可以得出的结论是()A.全球社会经济发展速度呈下降趋势B.发展中国家人口老龄化呈下降趋势C.发达国家比发展中国家老龄化程度高D.控制人口增长是所有国家的人口政策4.“银发经济”是以服务老年人为主的新兴产业。“银发经济”崛起将明显带动的行业包括()A.医疗保健、养老服务 B.户外运动、网络直播C.汽车销售、服装制造 D.休闲娱乐、仓储物流能力提升(湖南长沙中考)2022年11月15日为世界80亿人口日。与2021年相比,2022年中国人口总数减少了85万。读世界人口增长图(图1)和2012—2020年中国净增人口统计图(图2),完成5~7题。图1图2(数据不包括台湾省、香港特别行政区、澳门特别行政区)5.1830年以来,世界人口每增加10亿,所需时间总体来说()A.越来越长 B.越来越短 C.保持不变 D.先短后长6.(选做题)2012—2022年,中国人口总数最多的年份是()A.2014年 B.2016年 C.2021年 D.2022年7.2022年,中国人口近61年来首次出现负增长。为此,可采取的措施有()①适当鼓励生育②均衡人口分布③降低生育成本④提倡晚婚晚育A.①② B.②③ C.②④ D.①③思维拓展8.(选做题)阅读图文材料,完成下列各题。图1示意干旱区人口分布,图2示意人口分布随海拔的变化。下图和表格信息反映了影响人口分布的主要自然因素。图1图2体感生命障碍不利高温高温舒适低温不利低温环境温度>49℃>29℃>24℃(21±3)℃<18℃<10℃(1)分别指出图1、图2和表中信息反映的影响人口分布的主要自然因素。(2)说明图2中人口集中分布的海拔并分析原因。(3)根据表格中的信息概括其反映的地理因素对人口分布的影响。答案：课后知能演练1.A解析:本题考查根据世界人口增长曲线判断世界人口增长趋势。从曲线上看,世界人口数量在不断增长,但增长的速度是不同的,从1900年以来,世界人口增长速度加快。人口数量的变化既与自然因素有关,也与社会经济因素有关。2~4.2.A3.C4.A解析:第2题,读图可知,不论是发达国家、发展中国家还是整个世界,65岁及以上人口所占比例总体均呈上升趋势。第3题,图中呈现的是世界65岁及以上人口比例变化趋势,预测不出社会经济发展速度,A项错误;发展中国家人口老龄化呈上升趋势,发达国家比发展中国家老龄化程度高,B项错误,C项正确;发达国家人口自然增长率很低,但某些发展中国家人口自然增长率很高,因此,控制人口数量增长将成为某些发展中国家的人口政策,D项错误。第4题,“银发经济”是以服务老年人为主的新兴产业。“银发经济”的崛起将带动的行业为医疗保健、养老服务,A项正确;户外运动、网络直播、汽车销售、服装制造、休闲娱乐和仓储物流与服务老年人关系不大。5~7.5.B6.C7.D解析:第5题,18世纪以前,世界人口增长十分缓慢;1830年以来,世界人口每增加10亿的时间越来越短。第6题,2012—2021年中国净增人口一直大于零,人口数量不断增多;2022年变成负数,人口数量减少。因此,2012—2020年,中国人口总数最多的年份是2021年。第7题,2022年,中国人口近61年来首次出现负增长,人口老龄化加剧,社会养老负担加重,应当适当鼓励生育、降低生育成本;均衡人口分布无法应对人口减少的趋势,提倡晚婚晚育会加剧人口老龄化问题。8.答案:(1)水源(河流)、地形、气候(环境温度)。(2)海拔0—200米。原因:地形以平原为主,地形平坦,易于开发;土壤肥沃,利于发展农业;海拔较低,气温适宜人类生活。(3)环境温度过高、过低(气候炎热、寒冷)都不利于人类生存;温带和亚热带适宜人类生存。解析:第(1)题,图1所示人口主要分布在河流沿岸,说明水源是影响人口分布的重要因素;图2所示人口主要分布在50