不跟陌生人走安全培训课件

不跟陌生人走安全培训课件XX有限公司汇报人：XX目录第一章课程目的与重要性第二章陌生人定义与分类第四章案例分析与讨论第三章防范策略与方法第六章课程互动与实践第五章家长与教师的角色课程目的与重要性第一章提升安全意识01预防潜在危险增强孩子对陌生人的警惕，预防潜在危险发生。02培养自护能力通过培训，让孩子学会拒绝陌生人，提升自我保护能力。防范陌生人风险教导幼儿遇到陌生人时的正确应对策略，确保自身安全。掌握应对方法增强幼儿对陌生人的警惕性，避免潜在危险。提升安全意识培养自我保护能力学会识别陌生人的潜在危险，避免陷入不安全情境。识别危险01掌握应对陌生人搭讪、诱骗的实用策略，确保自身安全。应对策略02陌生人定义与分类第二章陌生人概念解析指不熟悉、未建立信任关系的人，可能带来潜在风险。陌生人定义可分为善意、中立和恶意三类，需根据行为判断。陌生人分类不同类型的陌生人友好型陌生人面带微笑、主动搭话但无恶意，仍需保持警惕。可疑型陌生人行为鬼祟、言语闪烁，可能存在不良企图。识别陌生人技巧留意对方是否有异常行为或可疑动作，如频繁张望、尾随等。观察行为举止听对方说话内容，判断是否合理，避免被花言巧语迷惑。注意言语交流防范策略与方法第三章不跟陌生人走原则不轻易相信陌生人的话，不接受陌生人给的食物或玩具。不轻信陌生人外出时尽量与同伴或家长同行，不独自前往偏僻或陌生地方。不单独行动安全距离与环境与陌生人保持至少一臂距离，避免身体接触，确保个人安全空间。保持安全距离01学会识别并远离偏僻、昏暗或人少的地方，选择人多、明亮的安全环境。识别危险环境02应对陌生人技巧01拒绝诱惑不接受陌生人给的零食、玩具等，防止被诱骗。02及时求助遇到陌生人纠缠，立刻向周围大人或警察求助。案例分析与讨论第四章真实案例分享诱骗案例假装求助案例01某儿童在放学路上被陌生人以玩具诱骗，险些被带走，幸被路人及时制止。02一陌生人假装问路并请求孩子带路，企图将其引至偏僻处，孩子机智拒绝并跑开。案例中的教训01警惕陌生人案例显示，轻信陌生人易导致危险，需时刻保持警惕。02及时求助遇到可疑情况，应立即向周围人或警方求助，确保安全。案例讨论与反思某儿童险被陌生人以玩具诱骗，及时识破并求助，避免危险。案例一：诱骗未遂01一幼儿被陌生人带走，途中机智逃脱并找到警察，保障自身安全。案例二：成功逃脱02家长与教师的角色第五章家长的监护责任01家长需日常教导孩子识别危险，不跟陌生人交谈或走开。02通过模拟陌生人接近场景，训练孩子应对策略，增强自我保护。日常安全教育情景模拟训练教师的教育责任01安全知识传授向幼儿讲解不跟陌生人走的道理，传授基本安全知识。02情景模拟引导通过情景模拟，引导幼儿识别危险，学会拒绝陌生人。家校合作机制家长与教师定期交流孩子情况，及时分享安全信息。信息共享01家校共同制定安全规则，联合开展安全教育活动。联合教育02课程互动与实践第六章角色扮演活动设置陌生人诱骗场景，让孩子扮演应对，增强安全意识。模拟危险场景孩子与老师互换角色，模拟不同立场应对陌生人，深化理解。角色互换体验安全情景模拟设计陌生人搭讪场景，教孩子如何礼貌拒绝并快速离开。01模拟陌生人搭讪模拟孩子遇到困难向陌生人求助，引导孩子识别危险并寻求正确帮助。02模拟求助场景家庭作业与反馈让孩子绘制从家到学校的安全路线图