幼儿园秋季保教计划与活动安排

一、立足儿童视角，锚定秋季保教方向（一）指导思想以《3-6岁儿童学习与发展指南》为纲领，遵循幼儿身心发展规律，将秋季的自然变化、文化习俗转化为鲜活的教育资源，通过生活化、游戏化、自然化的活动，培养幼儿的探究能力、健康习惯与社会情感，让“玩中学、做中长”的教育理念贯穿保教全过程。（二）保教目标1.认知发展：通过观察秋季动植物变化、节气习俗，初步建立季节认知，发展观察力与科学探究能力。2.健康成长：养成“随季增减衣物”“主动饮水”的习惯，通过秋季体育活动增强体质，降低呼吸道疾病发生率。3.社会性发展：在集体活动（如秋游、运动会）中学会合作、分享，感受自然与同伴交往的乐趣。4.艺术表达：用绘画、手工、音乐等形式表现秋天的美，激发审美感知与创造力。二、多维联动实施，细化秋季保教路径（一）班级管理：润物无声，构建秋季成长生态环境创设：打造“会说话的秋天”主题环境——自然角种植秋播植物（大蒜、萝卜），主题墙展示幼儿“树叶探秘”的发现；区角投放松果、麦穗等自然材料，供幼儿进行建构、美工创作。常规养成：结合秋季特点，开展“我会照顾自己”系列活动——学习叠秋衣、整理书包，通过“天气播报员”情景游戏，引导幼儿关注气温变化，主动增减衣物。（二）教育教学：主题引领，活化秋季课程资源以“秋天的童话”为核心主题，分三阶段推进探究活动：1.自然探秘（9-10月）开展“树叶的旅行”：幼儿收集不同形状的树叶，观察叶脉、变色过程，用树叶拓印、拼贴创作；结合绘本《一片叶子落下来》，理解生命循环。科学小实验：探究“为什么秋天会落叶”，通过对比常绿树与落叶树的叶片结构，培养观察与推理能力。2.人文体验（10-11月）重阳节主题活动：开展“爷爷奶奶的节日”，幼儿制作重阳糕（模拟操作）、表演儿歌，感受孝亲文化；录制“爱的悄悄话”视频，送给家中长辈。秋日远足：走进公园观察候鸟、农作物，用自然笔记记录发现，回园后制作“秋天的秘密”摄影集。3.运动赋能（11-12月）秋季运动会：以“小小运动员”为主题，设置“运南瓜”“钻玉米地”等趣味项目，融合走、跑、跳等基本动作训练，颁发“运动小达人”勋章。健康课“食物旅行记”：了解梨、百合等润肺食材的营养价值，通过“营养宝塔”游戏，养成合理饮食的习惯。（三）卫生保健：预防为先，筑牢秋季健康防线晨检与消毒：严格执行“一摸二看三问四查”，重点关注咽喉、手部疱疹；教室每日通风3次，玩具、餐具按“浸泡-冲洗-消毒”流程处理，午睡室每周紫外线消毒2次。膳食管理：制定“秋季润养食谱”——早餐增加银耳羹、蒸南瓜，午餐搭配冬瓜排骨汤、胡萝卜炒肉，午点提供梨膏糖、蒸梨；设置“喝水打卡”游戏，引导幼儿主动饮水。户外活动：根据气温调整活动时长（上午9-10点、下午3-4点），提供厚薄适宜的运动服；活动前做“热身操”，活动后提醒幼儿擦汗、换衣，预防感冒。（四）家园共育：协同发力，延伸秋季教育场域育儿指导：通过公众号推送“秋季育儿锦囊”，内容包括“幼儿秋季穿衣指南”“家庭润肺食谱”“传染病预防要点”；每周发放《家园联系册》，反馈幼儿在园表现。亲子活动：9月：“亲子自然角”创设，家长与幼儿共同种植秋菜，记录生长日记。10月：“落叶变变变”亲子手工大赛，作品在园展览，评选“创意家庭”。11月：邀请家长参与秋季运动会，担任“游戏裁判”或“啦啦队”，增强亲子互动。三、时序化活动安排，让秋季教育“可感知、可参与”（一）九月：温暖启航，适应中探索第1周：“幼儿园的秋天”环境探索，熟悉班级自然角、户外种植区；开展“我的小书包”整理比赛。第2周：“教师节的心意”，幼儿制作干花贺卡（用秋季野花风干），表达对教师的喜爱。下旬：“我是环保小卫士”，在园内捡拾落叶，分类制作堆肥、手工材料，渗透环保意识。（二）十月：秋意正浓，发现与创造第1周：“树叶博物馆”开馆，幼儿分享收集的树叶，用放大镜观察细节，绘制“树叶身份证”。中旬：“秋日远足”，走进社区公园，观察菊花、银杏，用手机拍摄“秋天的颜色”，回园制作摄影集。下旬：“重阳敬老会”，幼儿与爷爷奶奶视频连线，表演儿歌《重阳节》，赠送自制“重阳糕”（彩泥制作）。（三）十一月：活力绽放，运动与感恩第1周：“运动会筹备周”，幼儿设计班徽、运动口号，练习“运粮食”“跳格子”等项目。中旬：“秋季亲子运动会”，设置“全家运南瓜”“接力摘苹果”等亲子项目，颁发“运动小达人”勋章。下旬：“感恩的种子”，幼儿绘制“我的感谢卡”，送给帮助过自己的人（家长、同伴、保安叔叔等）。（四）十二月：冬韵初临，总结与展望第1周：“秋天的故事”分享会，幼儿用绘画、手工作品回顾秋季探索，创编“小树叶的旅行”童话。中旬：“迎冬准备”，学习穿戴围巾、手套的方法，制作“冬季动物图鉴”，了解候鸟南飞、动物冬眠的知识。下旬：“新年序曲”，结合秋季收获的自然材料（松果、干花）制作新年挂饰，为元旦活动做准备。四、保障机制：从细节到全局，护航秋季保教质量（一）师资赋能每周开展“秋季课程研讨”，分析幼儿在自然探索、健康习惯养成中的典型表现，优化活动设计；邀请妇幼保健院专家开展“秋季幼儿护理”专题培训，提升教师卫生保健能力。（二）安全管理排查户外大型玩具、楼梯防滑垫的安全隐患，为户外活动配备“应急医药包”；制定“降温天活动预案”，遇大风、降温天气及时调整户外活动形式（改为室内体育游戏）。（三）质量监测通过“幼儿发展观察表”记录秋季主题活动中的成长数据（如观察力、运动能力、合作意识），每月召开保教总结会，根据幼儿表现动态调整计划。结语：秋季保教以“自然为教材、生活