八年级语文期末考试模拟卷范例

八年级语文期末考试模拟卷范例一、模拟卷设计的核心价值八年级语文期末考试模拟卷紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，以语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养为导向，通过贴合学情的题型设计，帮助学生熟悉考试规律、巩固知识体系、提升应试能力，同时为教师提供教学反馈参考，实现“以考促学、以考促教”的目标。二、积累与运用板块（满分约25分）本板块聚焦语文基础知识与综合运用能力，覆盖字词、古诗文、综合性学习三大维度，体现“夯实基础、学以致用”的命题思路。（一）字词积累与运用1.题型示例给下列加点字注音（或根据拼音写汉字）：①襁褓（qiǎngbǎo）②腈纶（jīnglún）③斡旋（wòxuán）（考查点：八年级课本中易错字词的认读与书写，侧重多音字、形近字辨析）下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.他殚精竭虑地钻研学问，终于在学术领域取得突破。B.晚会现场人声鼎沸，同学们的表演赢得阵阵掌声。C.他上课经常心不在焉，成绩自然一落千丈。D.犯罪分子锐不可当，最终难逃法律制裁。（考查点：成语的语境运用，侧重褒贬误用、望文生义等常见错误类型）2.命题意图字词是语文学习的根基，本部分通过“认读—书写—运用”的梯度设计，强化学生对字词的精准掌握，同时渗透语言规范意识。（二）古诗文默写1.题型示例（理解性默写）思乡是古诗的永恒主题：崔颢在《黄鹤楼》中以“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”抒发漂泊的怅惘；范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”倾诉戍边将士的思乡与壮志；马致远在《天净沙·秋思》中以“夕阳西下，断肠人在天涯”道尽游子的孤寂。（考查点：结合主题整合古诗文，既考查背诵准确性，又要求理解诗意与情感关联）2.备考提示复习时需关注“易错字”（如“瀚海阑干”的“阑”、“悄怆幽邃”的“邃”），并结合“意象—情感—主题”梳理古诗文，避免机械背诵。（三）综合性学习（主题：“传统节日的当代传承”）1.题型示例口语交际：你的同学认为“传统节日不如西方节日有趣”，请你用得体的语言劝说他重视传统节日。（考查点：口语表达的逻辑性、说服力，渗透文化认同）图文转换：分析右图（端午主题海报，含龙舟、粽子、艾草元素）的构图寓意，要求语言简洁。（考查点：图文解读能力，关联传统文化符号）活动策划：为学校设计“端午文化周”活动方案，需包含“主题讲座”“实践体验”“成果展示”三个环节。（考查点：活动设计的条理性、创新性，体现语文的实践性）2.命题逻辑综合性学习紧扣“文化传承”与“生活实践”，要求学生将语文知识转化为解决实际问题的能力，呼应课标“跨学科学习”“真实情境运用”的要求。三、阅读理解板块（满分约45分）本板块分为文言文阅读、记叙文阅读、说明文/议论文阅读，全面考查学生的文本解读、思维分析与审美鉴赏能力。（一）文言文阅读（文本示例：《承宫樵薪苦学》）文本节选：承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。1.题型设计解释下列加点词：①少孤（）②门下生共禁（）③遂通其经（）（考查点：文言实词积累，侧重课内外迁移，如“孤”可联系《桃花源记》“矜、寡、孤、独”）翻译句子：猪主怪其不还，寻之。（译文：猪的主人对他还没回来感到奇怪，就去寻找他。考查点：文言翻译的“信、达”，落实重点字词“怪”“寻”）结合文章，概括承宫的品质，并谈谈你的启示。（考查点：文意理解与拓展，侧重人物形象分析与价值观引导）2.命题意图文言文阅读选取“勤学”主题的浅易文本，既考查文言基础（实词、翻译），又通过人物故事传递文化精神，体现“文道统一”。（二）记叙文阅读（文本示例：散文《老屋的灯》）文本核心：通过回忆老屋的煤油灯、白炽灯、节能灯的变迁，串联祖孙情与时代发展，语言细腻，情感真挚。1.题型设计文中的“灯”有哪些含义？请结合全文分析。（考查点：意象的多层含义，培养文本细读能力）赏析句子：“煤油灯的光像一颗星星，在黑暗里颤颤巍巍，却把奶奶的影子拉得很长很长。”（考查点：修辞手法、描写手法的赏析，侧重语言审美）结尾“老屋的灯灭了，但光永远亮在我心里”有何作用？（考查点：结尾的结构与主题作用，培养整体感知能力）2.命题逻辑记叙文阅读聚焦“亲情”“成长”等八年级学生熟悉的主题，通过“内容理解—语言赏析—主旨探究”的梯度设计，引导学生从“读懂内容”到“品悟情感”，提升文学性阅读能力。（三）说明文阅读（文本示例：《元宇宙：虚拟与现实的边界》）文本核心：介绍元宇宙的概念、技术支撑与应用前景，语言严谨，兼具科普性与时代性。1.题型设计第③段画线句“元宇宙的构建至少需要5G、区块链、人工智能三大技术支撑”运用了什么说明方法？有何作用？（考查点：说明方法辨析，侧重“举例子”“列数字”“作诠释”的作用分析）分析“‘元宇宙’可能成为未来数字经济的核心赛道”中“可能”的表达效果。（考查点：说明文语言的准确性，培养严谨的语言逻辑）结合文本，概括元宇宙对未来生活的影响。（考查点：信息提取与整合，侧重文本要点的归纳）2.命题意图说明文阅读选取前沿科技主题，既考查实用类文本的解读能力，又引导学生关注时代发展，体现语文的“实用性”与“时代性”。四、写作板块（满分50分）写作命题注重“生活化”“个性化”，引导学生从生活中取材，表达真情实感或独到见解。（一）作文题目示例（二选一）1.命题作文：《那一刻，我读懂了你》（提示：“你”可以是父母、老师、朋友，也可以是一本书、一处风景、一种文化……需聚焦“那一刻”的细节，写出“读懂”的过程与感悟）2.材料作文：种子破土而出，需要冲破土层的压力；蝴蝶破茧成蝶，需要挣脱茧的束缚；成长的路上，我们也会遇到各种挑战……请根据材料，自拟题目，写一篇记叙文。（二）写作指导1.立意方向：命题作文可围绕“理解”“成长”“文化认同”展开；材料作文可聚焦“突破自我”“战胜挑战”“成长的代价与收获”。2.选材建议：结合生活经历（如读懂父母的唠叨、克服学画的瓶颈、理解非遗文化的魅力），用“以小见大”的手法，避免空泛抒情。3.技法要求：重视细节描写（动作、神态、心理），运用“情景交融”“欲扬先抑”等手法，提升文章感染力。五、命题思路与备考建议（一）命题思路总结本次模拟卷紧扣课标要求，体现三大特点：基础性：字词、古诗文、文言基础等题型夯实语文根基；综合性：综合性学习、跨文体阅读考查知识整合与实践能力；创新性：写作主题贴近生活，阅读理解文本兼具时代性与文化性，引导学生“用语文解决问题，用语文思考人生”。（二）高效备考建议1.积累层：整理课本字词（易错字、多音字）、文言实词（课内外迁移表）、古诗文（按“意象—情感”分类背诵）；2.阅读层：建立“文体答题模板”（如记叙文人物形象=事件+品质，说明文说明方法作用=方法+内容+效果），每周精读1篇散文、1篇说明文，培养“圈点批注”习惯；3.写作层：准备“生活素材库”（亲情、成长、文化类事件），每周完成1篇