江苏省2018年高考作文题分析及范文

江苏省2018年高考作文题分析及范文一、作文题回顾2018年江苏省高考作文题以“语言”为核心展开，材料表述如下：“花自语，鸟有语，生活处处有语言。生命也可以用语言来表达。语言是有力量的，它能传递情感，沟通心灵，化解矛盾；语言是有生命的，它有温度，有个性，有时代的印记。”要求以“语言”为话题，写一篇不少于800字的文章，需选好角度、确定立意、明确文体、自拟标题，避免套作与抄袭。二、命题分析（一）材料核心与立意方向材料从多元维度解构“语言”：既包含“工具性”（沟通、思维载体），也强调“情感性”（传递情感、化解矛盾）、“文化性”（时代印记、文化沉淀）、“生命性”（温度、个性、动态发展）。立意需突破“语言=文字/话语”的狭义认知，拓展至广义语言（如自然现象的隐喻、行为艺术的表达、文化符号的传承等），挖掘其背后的情感、文化与生命价值。（二）写作角度拓展1.文化传承视角：聚焦方言、非遗、古籍文字等，探讨语言如何承载文明基因（如甲骨文的象形智慧、昆曲唱词的美学密码）。2.情感表达视角：从亲情、友情中的“语言细节”切入（如家书里的牵挂、沉默中的默契），展现语言的温度。3.时代反思视角：分析网络热词、短视频语言的兴起，反思语言的“快餐化”与“个性化”共生现象。4.自然哲思视角：以“花自语、鸟有语”为引，解读自然现象的“生命语言”（如落叶的告别、溪流的倾诉）。（三）难点与突破策略学生易陷入“语言工具性”的表层论述（如“语言促进沟通”），需具象化抽象内涵：将“语言的力量”落实到具体场景（如敦煌文书修复师与古文字的对话），将“语言的生命”关联时代变迁（如从“之乎者也”到“YYDS”的文化迭代）。三、范文示例：《墨香里的语言，文明的密码》标题：墨香里的语言，文明的密码开头：博物馆的展柜里，甲骨文的裂痕藏着殷商的风；古籍修复室的案头，宋体字的墨香晕开宋明的月。语言，从来不是单薄的符号，而是文明的密码，在岁月里镌刻情感，在传承中诉说生命。主体：（一）语言：历史的见证者从龟甲兽骨的“象形”到键盘敲击的“简体”，汉字的演变是一部文明成长史。甲骨文的“雨”字，以线条摹写云层与雨滴，藏着先民对自然的敬畏；《兰亭集序》的行书，以笔墨流转记录魏晋风度，成为“天下第一行书”的文化符号。语言如考古地层，每一层都沉淀着时代的呼吸。（二）语言：情感的传递者“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的词句跨越千年，仍在中秋夜温暖游子的思念；敦煌藏经洞的文书里，戍卒家书的“平安”二字，让风沙中的牵挂穿越时空。语言是情感的容器，盛着思念、悲悯与热爱，在唇齿间流转成永恒的温度。（三）语言：文化的守护者昆曲《牡丹亭》的唱词“则为你如花美眷，似水流年”，以吴侬软语演绎东方美学；苗绣纹样里的“蝶纹”，以针线“言说”苗族先民的图腾信仰。当方言在全球化中式微，当非遗语言面临失传，守护语言的多样性，便是守护文明的根系。结尾：语言是文明的脐带，连接着过去与未来。我们以笔墨书写当下，以匠心传承古韵，让语言的温度在时代浪潮中永不冷却，让文明的密码在墨香里永续流传。四、范文点评（一）立意深度：突破“语言工具性”的常规思路，将语言与文化传承、历史见证、情感传递深度绑定，挖掘其“文明密码”的核心价值，立意高远且贴合材料“生命性”“文化沉淀”的内涵。（二）结构逻辑：采用“总—分—总”结构，以“博物馆—修复室”的场景引入，分论点从“历史”“情感”“文化”三个维度展开，层层递进，逻辑清晰。（三）语言特色：善用意象化表达（“甲骨文的裂痕藏着殷商的风”“语言如考古地层”），将抽象的文化概念具象化；引用诗词、非遗案例，增强文化底蕴，符合高考作文“文采与思想并重”的评分导向。五、写作启示1.内涵拓展：将“语言”从“文字/话语”拓展至“文化符号、行为艺术、自然现象”，丰富论述层次。2.素材选择：结合历史典故、非遗文化、时代现象，让文章既有“文化厚度”又有“现实温度”。