七年级英语教材知识点精讲与练习题

七年级英语教材核心知识点精讲与针对性练习题（人教版·上学期适用）前言七年级是英语学习的基础奠基期，系统掌握教材核心知识点、通过针对性练习巩固能力，能为后续学习筑牢根基。本文围绕教材重点内容，从词汇、语法、句型应用三大维度展开精讲，并配套分层练习题，助力同学们扎实提升英语能力。一、词汇知识系统梳理与针对性训练（一）名词的“数”：可数与不可数的精准区分知识点精讲：英语名词分为可数名词（可计数，有单/复数形式）和不可数名词（无法直接计数，无复数形式）。可数名词规则变化：一般情况加s（如：book→books；pen→pens）；以s,x,ch,sh结尾加es（如：box→boxes；brush→brushes）；以“辅音字母+y”结尾，变y为i加es（如：family→families；city→cities）。可数名词不规则变化：需特殊记忆（如：man→men；child→children；sheep→sheep）。不可数名词的“量化表达”：借助“数词+量词+of”结构（如：aglassofwater；twocupsoftea）。基础练习题：1.用所给名词的适当形式填空：①Therearefive______(tomato)onthetable.②Ihavetwo______(knife)forcuttingfruit.③Wouldyoulikesome______(bread)?2.选择填空（区分可数/不可数）：—Whatwouldyoulike?—I’dlike______orangejuiceand______apple.A.a;anB.some;anC.an;some（二）代词家族：人称与物主的“角色分工”知识点精讲：代词是替代名词的“语言工具”，七年级重点掌握人称代词和物主代词：人称代词：分主格（作主语，如I,you,he）和宾格（作宾语，如me,you,him）。物主代词：分形容词性（后接名词，如mybook；herpen）和名词性（独立使用，如mine=mybook；hers=herpen）。提升练习题：1.用括号内代词的适当形式填空：①______(I)motherisateacher.______(she)teachesEnglish.②Thispenis______(he).______(you)isonthedesk.2.翻译句子：“这是我的猫，那只狗是她的。”____________________________________二、语法要点深度解析与实战练习（一）一般现在时：“常态动作”的精准表达知识点精讲：一般现在时描述经常性、习惯性动作或客观事实，核心结构分两类：be动词型：主语+am/is/are+表语（名词/形容词等）。主语为I时用am；单数主语（he/she/it）用is；复数主语（we/you/they）用are。实义动词型：主语+动词（原形/三单形式）+其他。主语为第三人称单数（he/she/it）时，动词加s/es（如：like→likes；go→goes）；其他人称用原形。基础练习题：1.用be动词的适当形式填空：①I______astudent.Mysister______anurse.②______yourparentsathome?Yes,they______.2.改写句子（变否定/疑问）：①Shelikesreadingbooks.（变否定句）She____________readingbooks.②Theygotoschoolbybike.（变一般疑问句）______they______toschoolbybike?（二）Therebe句型：“存在”的逻辑表达知识点精讲：Therebe表示“某地有某物”，核心考点：结构：Thereis+单数/不可数名词+地点；Thereare+复数名词+地点（就近原则：be动词与“最近的主语”保持数的一致）。否定句：在be后加not（如：Thereisn’tabookonthedesk.）。一般疑问句：将be提前（如：Isthereapeninyourbag?）。提升练习题：1.用Therebe的适当形式填空：①____________amapandtwopicturesonthewall.②____________anywaterintheglass?2.翻译句子：“教室里有三十张桌子和一块黑板。”____________________________________三、句型应用场景突破与情景练习（一）问候与介绍：开启英语交流的“钥匙”知识点精讲：问候语：熟人用“Hi/Hello!”；久别重逢用“Howareyou?I’mfine,thanks.”；早上/下午/晚上分别用“Goodmorning/afternoon/evening!”。自我介绍：“Mynameis.../I’m...”；介绍他人：“Thisis.../Theseare...”。情景练习题：根据图片提示，补全对话（图：两个同学见面，旁边有老师）：A:Goodmorning,Linda!B:Goodmorning,Tom!____________Mr.Smith?A:Yes,____________myEnglishteacher.B:Nicetomeetyou,Mr.Smith!Mr.Smith:Nicetomeetyou,too!（二）物品询问与归属：“是什么”与“属于谁”知识点精讲：询问物品：“What’sthis/that?It’sa/an...”（this指近物，that指远物）；复数用“Whatarethese/those?They’re...”。询问归属：“Whose...isthis?It’s...’s.”（单数）；“Whose...arethese?They’re...’s.”（复数）。实战练习题：1.根据图片写句子（图：近处一支钢笔，远处一个书包）：①—What’sthis?—____________________②—What’sthat?—____________________2.补全对话：A:Whosejacketisthis?B:It’s______(Mike).A:Whoseshoes____________?B:They’re______(Lucy).练习题参考答案与解析（注：参考答案与解析需结合题目逐一分析，此处以“名词的数”基础题为例）名词的数·基础题1答案：①tomatoes（tomato以o结尾，有生命的可数名词加es）②knives（knife以fe结尾，变fe为v加es）③bread（不可数名词，无复数）一般现在时·基础题2否定句：Shedoesn’tlikereadingbooks.（实义动词变否定需加助动词doesn