小学宿舍日常管理工作计划书

小学宿舍日常管理工作计划书一、工作背景与理念小学阶段是学生生活习惯养成、人际交往能力培养的关键期，宿舍作为学生在校生活的重要空间，其管理质量直接影响学生的身心健康与成长发展。本计划以“立德树人”为根本导向，秉持“安全为基、育人为魂、服务为要”的理念，将宿舍管理与习惯养成、品德培育深度融合，致力于打造“安全有序、温馨自主、赋能成长”的宿舍生活空间，助力学生形成良好生活习惯、增强集体意识与自我管理能力。二、核心工作目标1.安全管理：实现宿舍设施安全零隐患、学生人身安全零事故，应急处置能力显著提升；2.习惯养成：学生宿舍内务达标率、作息规范遵守率达95%以上，生活自理能力明显增强；3.文化育人：建成“一舍一特色”的宿舍文化氛围，学生对宿舍生活的满意度达九成以上；4.管理效能：构建“教师引导+学生自治”的管理模式，形成科学、长效的宿舍管理机制。三、具体实施举措（一）安全管理：筑牢“防护网”，守好生命线1.设施安全排查建立“周排查、月检修”机制：每周由宿舍管理员联合后勤人员，对宿舍电路、床铺、门窗、消防器材等进行全面检查，建立《设施安全台账》，发现隐患24小时内整改（如松动的床栏、漏电插座等）。每学期开学前开展“宿舍安全大体检”，确保新学期设施安全可用。2.人员安全管控门禁管理：实行“封闭式”管理，非住宿生、外来人员需经班主任或家长确认后方可进入，每日登记出入人员及事由；夜间巡查：值班教师每小时巡查一次，记录学生就寝状态、身体状况（如是否有学生发烧、情绪异常等），并填写《夜间巡查记录表》；应急管理：制定《宿舍火灾、踩踏、突发疾病应急预案》，每学期开展1次应急演练（如火灾逃生演练、防踩踏疏散演练），让学生掌握基本自救技能。3.安全教育渗透每月开展1次“宿舍安全微课堂”，内容涵盖用电安全、防欺凌、个人卫生等（如“如何正确使用插排”“同学矛盾如何化解”），通过案例分析、情景模拟增强学生安全意识。（二）生活管理：规范“小细节”，养成“大习惯”1.作息管理严格执行《宿舍作息时间表》：早晨统一起床、整理内务，午休/晚间按时熄灯，中间穿插洗漱、阅读等环节，培养学生时间观念。值班教师通过“轻声提醒+榜样示范”引导学生遵守作息，避免“说教式”管理。2.内务管理制定《宿舍内务标准》（如床铺“三平一正”：被子叠成豆腐块、床单平整无褶皱、枕头方正；书桌“三齐一净”：书本入柜、文具归类、桌面整洁；地面“三无”：无纸屑、无杂物、无积水）。每周五开展“文明宿舍”评比，颁发流动红旗，将评比结果纳入班级量化考核，激发学生集体荣誉感。3.健康管理每日晨检：值班教师观察学生精神状态、面色，记录异常情况（如是否有学生咳嗽、乏力），及时联系校医或家长；卫生习惯培养：每周开展“卫生小能手”评选，引导学生主动整理个人物品、参与宿舍清洁，养成“自己的事情自己做”的习惯；心理关怀：关注学生情绪变化，尤其是低年级或首次住宿的学生，通过“悄悄话信箱”“睡前谈心”等方式，缓解想家、焦虑情绪。（三）制度建设：健全“硬约束”，激活“软自治”1.完善管理制度修订《小学宿舍管理制度》《学生住宿守则》《值班教师岗位职责》，明确学生“可做”与“不可做”的行为边界（如禁止在宿舍吃零食、打闹，鼓励互帮互助、节约水电等），同时细化教师值班要求（如值班期间手机保持畅通、不得离岗等）。2.学生自治赋能成立“宿舍自主管理委员会”：由各宿舍长组成，每周召开1次例会，收集同学对宿舍管理的建议（如“希望增加睡前故事时间”“建议调整洗漱顺序”），参与“文明宿舍”评比标准制定，培养学生“我的宿舍我做主”的责任感。（四）文化建设：打造“温馨家”，培育“向心力”1.宿舍文化个性化布置鼓励学生参与宿舍文化设计：低年级宿舍以“童话乐园”为主题，张贴卡通贴纸、学生绘画作品；高年级宿舍围绕“励志成长”“书香浸润”等主题，设置“读书角”“心愿墙”。要求“布置不奢华、创意不重复”，让每个宿舍都有独特的“家的味道”。2.主题活动浸润心灵每月开展1次宿舍主题活动：如“叠被小能手”比赛（锻炼动手能力）、“温馨瞬间”照片展（记录同学互助场景）、“宿舍公约我来定”头脑风暴（增强规则意识）。通过活动促进同学间情感联结，让宿舍成为“成长共同体”。（五）沟通协作：凝聚“合力链”，共护“成长路”1.家校协同共育建立“住宿生成长档案”，每月通过微信、家长会向家长反馈学生住宿表现（如内务进步、参与活动情况）；每学期开展1次“家长开放日”，邀请家长参观宿舍、参与管理，听取家长对宿舍管理的建议（如“希望增加营养早餐种类”“建议延长睡前阅读时间”）。2.部门联动保障与德育处、教务处、校医室建立联动机制：德育处将宿舍表现纳入学生品德评价；教务处协调晚自习与宿舍作息的衔接；校医室定期开展卫生讲座、提供应急医疗支持，形成“教学+生活+健康”的育人合力。四、实施步骤（一）筹备启动阶段（X月）完成宿舍现状调研（如设施老化情况、学生住宿需求）；修订管理制度、制定内务标准、培训值班教师；召开住宿生及家长动员会，明确管理要求与育人目标。（二）全面实施阶段（X月-X月）按计划推进安全排查、内务评比、文化建设等工作；每周召开管理员例会，总结问题（如“部分学生叠被不规范”“门禁登记效率低”），调整优化措施；每月开展应急演练、主题活动，确保管理“有温度、有实效”。（三）巩固提升阶段（X月-X月）固化有效管理模式（如“学生自治委员会”运行机制）；开展“优秀宿舍”“最美宿舍长”评选，树立榜样；发放《宿舍管理满意度调查问卷》，根据反馈完善计划，形成长效机制。五、保障机制（一）人员保障明确宿舍管理员、值班教师的考核标准（如“设施排查及时率”“学生满意度”），将考核结果与绩效、评优挂钩；每学期组织1次“宿舍管理能力培训”，邀请校外专家分享“低龄学生住宿心理疏导”“安全应急处置”等经验。（二）资源保障申请专项经费用于设施维修、文化布置、应急物资储备（如备用床铺、急救箱）；配备《宿舍管理工具包》（含巡查记录表、应急联络卡、学生信息台账），提升管理效率。（三）监督评估成立由德育主任、教师代表、家长代表组成的“宿舍管理监督小组”，每月抽查宿舍管理情况；每学期开展1次学生