《过零丁洋》文天祥诗文试题合集

《过零丁洋》文天祥诗文试题合集引言：诗文价值与试题意义文天祥的《过零丁洋》以沉郁笔调、崇高气节成为千古传诵的爱国名篇。诗中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的呐喊，既是个人命运的决绝，更是民族精神的丰碑。本试题合集围绕默写、赏析、比较阅读等核心题型，结合考点解析与拓展思考，助力学习者夯实古诗文素养，体悟“文山精神”的当代价值。第一章基础默写类试题1.1直接性默写题目：补全诗句：①辛苦遭逢起一经，____。（《过零丁洋》）②____，零丁洋里叹零丁。③人生自古谁无死？____。答案：①干戈寥落四周星②惶恐滩头说惶恐③留取丹心照汗青解析：需关注易错字：“寥落”的“寥”（与“廖”字形区分）、“惶恐”的写法（避免误写为“慌恐”）、“汗青”指史册（不可写作“汉青”）。1.2理解性默写题目：根据语境填空：①诗中用比喻手法概括国家命运与个人遭遇的句子是“____，____”。②体现诗人视死如归、忠贞气节的千古名句是“____，____”。答案：①山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍②人生自古谁无死？留取丹心照汗青解析：第①题考点为“比喻手法”，“风飘絮”喻南宋王朝支离破碎的国运，“雨打萍”喻个人坎坷漂泊的命运；第②题需把握“视死如归”的情感指向，锁定尾联的直抒胸臆。第二章文本赏析类试题2.1诗句赏析题目：赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的表达效果。解析：手法：以“风飘絮”比喻南宋王朝支离破碎的国运，“雨打萍”比喻个人坎坷漂泊的命运，比喻+对偶的手法使家国之痛与身世之悲交融，增强韵律感与感染力。情感：通过“破碎”“浮沉”等词，既写尽国家危亡的惨烈，又道破个人辗转的凄凉，为尾联的气节抒发作铺垫。2.2情感分析题目：全诗情感经历了怎样的变化？请结合诗句分析。解析：首联“辛苦遭逢”追忆仕途起点，隐含对“忠君报国”的回望；颔联“风飘絮”“雨打萍”流露悲愤与无奈，家国与个人命运的双重打击尽显；颈联“惶恐滩”“零丁洋”借地名双关，强化孤苦与忧惧；尾联“丹心照汗青”则由悲转壮，以决绝的牺牲精神升华情感，完成从个人悲叹到民族气节的超越。2.3手法鉴赏题目：诗中“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”运用了什么手法？有何作用？解析：双关：“惶恐”“零丁”既指地名，又摹写诗人兵败被俘后的惶恐不安、孤苦伶仃心境；叙事与抒情结合：通过追忆“惶恐滩”的苦战、慨叹“零丁洋”的现状，将个人经历与家国命运勾连，为尾联的精神升华蓄势。第三章比较阅读类试题3.1与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）比较题目：比较《过零丁洋》与《破阵子》的情感异同。解析：相同点：均饱含爱国情怀，辛弃疾渴望“了却君王天下事”，文天祥以“丹心照汗青”明志；不同点：辛词侧重壮志未酬的悲愤（“可怜白发生”），悲叹个人理想与现实的落差；文诗侧重舍生取义的决绝（“谁无死”“照汗青”），以生命践行气节，情感更显悲壮崇高。3.2与《别云间》（夏完淳）比较题目：分析《过零丁洋》“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”与《别云间》“毅魄归来日，灵旗空际看”的抒情方式差异。解析：文诗尾联直抒胸臆，以反问（“谁无死”）强化语气，直接宣告以死明志的决心；夏诗尾联借想象抒情（“毅魄归来”“灵旗空际”），以死后魂魄遥望义旗的画面，寄托对复国的执念，抒情更显含蓄悲壮。第四章综合应用类试题4.1情境写作题目：结合“惶恐滩”“零丁洋”的意象，想象文天祥被俘后在零丁洋上写诗的场景，用150字左右的文字描绘其心境与环境。示例思路：零丁洋的浩渺烟波里，暮色沉沉如铁。囚船随浪起伏，恰似风中残萍。文天祥凭舷远眺，“惶恐滩”的血火烽烟恍若昨日——义军的呐喊、战友的鲜血，都随江水东逝。而今铁索缠身，国破家亡的剧痛与孤零无依的悲戚交织于心。他抚膝长叹，指尖抚过囚衣上的血痕，最终目光灼灼望向苍穹：“山河已碎，吾心未折；身死何惧，正气长存！”4.2文化解读题目：结合历史背景，谈谈“丹心照汗青”的精神内涵对当代的启示。解析：文天祥以“丹心”喻赤诚之心，“汗青”代史册，体现舍生取义的气节观与以天下为己任的责任感。当代启示：在价值多元的时代，需传承这种“精神不死”的信仰——如抗疫中的逆行者以生命赴使命，科研工作者以坚守攀高峰，让“丹心”在平凡岗位中闪光，让“汗青”铭记时代的责任担当。结语：从试题到精神的传承本合集通过不同题型的训练，既夯实古诗文的字、句、篇基础，更引导学习者触摸文天祥的精神内核。学习时可紧扣“意象—手法—情感—精神”的逻辑链：抓“风飘絮”“雨打萍”等意