【语文】北京市劲松第四小学小学二年级上册期末试题

【语文】北京市劲松第四小学小学二年级上册期末试题1．用“√”给加点字选择正确的读音。为（wèi

wéi）什么

淹没（méi

mò）

教（jiāo

jiào）室四海为（wèi

wéi）家

没（méi

mò）有

教（jiāo

jiào）书麦苗儿多嫩，桑（sān

sāng）叶儿正肥（huí

féi）。寒号（háo

hào）鸟就把这道缝当（dānɡ

dànɡ）作自己的窝。2．用“√”选择正确的字。床（底

低）

（已

以）经

（气

汽）水

（再

在）见爱（带

戴）

（蜜

密）蜂

（做

作）饭

（站

战）士3．我会查字典并填空。要查的字部首除去部首有几画请写出笔顺黑__________________垂__________________4．

比一比，再组词钻()丢()

麦()悔()站()去()

海()表()该()伯()

浅()课()刻()泊()线()棵()5．把下面句子补充完整。（1）妈妈一边____________一边_____________________。（2）____________像_________________________。6．

口语交际。周末，小亮写完作业后想看会电视，他该怎样对妈妈说呢？试着补充下面的句子。小亮：___妈妈：看电视多浪费时间呀！你去看会书吧！小亮：___妈妈：那好吧！只能看20分钟哟！小亮：___7．按课文内容填空。（1）、我学会了许多古诗:《咏柳》：______细叶谁裁出，_____似剪刀。《敕勒歌》天苍苍，野________，______牛羊。（2）、《坐井观天》课文中：青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。小鸟认为天___________，大得很哪！（3）、我从日积月累中学到了：_______本无价，______皆有情。与_______交，言而有_______。（4）、______河开，_____雁来。九九加一九，耕牛遍地走。8．课文直通车。（1）、白日()山()，()河入海流。（2）、日()香()紫()，遥看瀑布()前()。（3）、这学期，我看到了祖国的大好河山。台湾的()潭风景秀丽，安徽省黄山风景区中外闻()，葡萄沟不仅有好吃的葡萄，还有热情好()的维吾尔族老乡。（4）、“()所()欲，勿施()。”让我懂得了自己不愿承受的事不要强加给别人。阅读下面文章，并完成练习。公园里的狗尾巴草公园里的景色真美啊！有五颜六色的花朵，形状各异的叶子，各种各样的野果……我最喜欢的是小路旁的狗尾巴草。走近一看，狗尾巴草的身体细细的、直直的，叶子弯弯的、绿绿的，最有趣的是它嘴里含着一朵毛茸茸的花，可爱极了。微风一吹，狗尾巴草轻轻摇摆，远看就像一只只小狗在友好地摇尾巴。我想：这就是它名字的由来吧！我把狗尾巴草撕成两半，戴在爸爸的鼻子下面。哦，这多么像爸爸的胡子！我把狗尾巴草一根根接起来，编成花环，戴在妈妈带头上。哦，妈妈看起来真美！9、将词语补充完整。形()各()

()颜()色

各()各()10、狗尾巴草是什么样子的？用“”画出相关句子。11、“我”用狗尾巴草给爸爸做了_______，给妈妈做了_______，狗尾巴草真好玩！12、狗尾巴草的名字是怎么来的？__________________阅读下面文章，并完成练习。小精（jīnɡjīn）怪从他爸爸那儿学会了很多特别的咒（zhòu）语。他用咒语变出花园、城堡、金银珠宝……。小精怪尽管（jǐnjìn）能用咒语变出任何他想要的东西，但他一点儿也不（绝觉）得快乐。一天，不知为什么，他念错了咒语，把自己变成了一个小瘸（qué）子。小精怪一瘸一拐地在森林里走着，小兔子看见了，立刻蹦跳过来，帮他提了手中的东西。小猴子看见了，扶着他走下了高高的山坡。小百灵鸟看见了，给他送来许多好吃的果子。当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说一声“谢谢”时，他们的脸上都笑得特别甜。小精怪这时才明白，原来快乐不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。13、用“\”划去文中括号内不正确的读音或字。14、从文中找出下列词语的近义词，填在括号中。马上()

清楚()15、“特”用部首查字法查字典应先查部首__________，第三笔是__________。“特别”的意思有：①格外；②与众不同，不普通；③特地。“特别的咒语”中“特别”是第__________个意思；“笑得特别甜”中“特别”是第__________个意思。16、“小精怪这时才明白……”这句中“这时”指的是什么时候？()①小兔帮小精怪提手中的东西时

②小精怪学会了很多咒语时③小精怪向小动物们道谢时

④小百灵给小精灵送来果子时17、小精怪最后明白了什么？用“”在文中画出来。11．

看图写话。提示：仔细观察图片，看看图上都有谁，他们在哪里，在干什么？1．wèimòjiàowéiméijiāosāngféiháodànɡ2．底已汽再戴蜜做战3．

灬

8

撇

7

4．

钻石

丢失

麦苗

后悔

站台

出去

大海

表达

应该

伯父

深浅

上课

刻苦

停泊

直线

一棵【详解】本题考查给字组词。钻可组词：钻研、钻进、钻头等。丢可组词：丢掉、丢失、丢脸等。麦可组词：麦苗、麦子、麦芽等。悔可组词：后悔、悔恨、悔改等。站可组词：站在、车站、站长等。去可组词：来去、去年、去掉等。海可组词：海洋、海水、上海等。表可组词：表达、表示、手表等。该可组词：应该、该校、该用等。伯可组词：伯父、大伯、伯乐等。浅可组词：浅水、浅色、深浅等。课可组词：课堂、课程、课题等。刻可组词：刻苦、刻意、刻画等。泊可组词：停泊、泊船、泊头等。线可组词：直线、线条、曲线等。棵可组词：一棵、几棵等。5．

听音乐

跳舞

红红的脸蛋

一个大苹果【解析】本题考查补充句子的能力。（1）……一边……一边……，这里属于并列关系，表示一个动作与另一个动作同时进行，没有主次之分，动作之间有关联。造句时要联系生活想像画面，首先要确定人物，句子给了人物：妈妈。然后确定人物在同时做什么。她在同时做两件事看电视和吃水果，就可以写成：妈妈一边看电视，一边吃水果。句子一定要符合逻辑，通顺，不要写错别字。（2）……像……，需要写一个比喻句，先找到具有相似之处的本体和喻体。示例：弯弯的月亮像镰刀。6．

妈妈，请问我可以看会电视吗？

我可以看20分钟电视再去看书吗？

好的，谢谢妈妈。【解析】本题考查口语交际能力。口语交际类的题目，一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。从小亮的角度结合前后文语境进行作答，跟妈妈说话，言语要礼貌。答案不唯一，言之有理即可。7．

不知

二月春风

茫茫

风吹草低见

无边无际

清风明月

近水远山

朋友

信

七九

八九8．

依

尽

黄

照

炉生

烟

挂

川

日月

名

客

己

不

于人9、

态

异

五

六

种

样

10、狗尾巴草的身体细细的、直直的，叶子弯弯的、绿绿的，最有趣的是它嘴里含着一朵毛茸茸的花，可爱极了

11、

胡须

花环

12、风一吹，这草就像一只只小狗在友好地摇尾巴。【解析】9、本题考查词语的补全。形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。各种各样：具有多种多样的特征；具有各不相同的种类。10、本题考查对短文内容的理解。结合“走近一看，狗尾巴草的身体细细的、直直的，叶子弯弯的、绿绿的，最有趣的是它嘴里含着一朵毛茸茸的花，可爱极了。”可知，狗尾巴草的样子。11、本题考查短文内容的理解。结合“我把狗尾巴草撕成两半，戴在爸爸的鼻子下面。哦，这多么像爸爸的胡子！我把狗尾巴草一根根接起来，编成花环，戴在妈妈带头上。”可知，“我”用狗尾巴草给爸爸做了胡须，给妈妈做了花环。12、本题考查对短文内容的理解。结合“微风一吹，狗尾巴草轻轻摇摆，远看就像一只只小狗在友好地摇尾巴。我想：这就是它名字的由来吧！”可知，狗尾巴草的名字的来历。13、jīn

jìn

绝

14、

立刻

明白

15、

牜

丨

②

①

16、③

17、原来快乐不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。【解析】13、本题考查对字音和字的辨析。小精怪（jīnɡ）：游戏王卡片之一。《游戏王》系列阿图姆使用的卡片。尽管（jǐn）：（副）表示消除顾虑，放心去做。觉得：（动）感觉到了。14、本题考查对近义词的辨析。马上：立即，立刻。文中的近义词是：立刻。清楚：（形）事物容易让人了解；辨认。文中的近义词是：明白。15、本题考查查字典。“特”字用部首查字法应先查部首“牛”字旁，笔顺是：，第三笔是：，特别的咒语的意思是：（形）与众不同的咒语，不普通的咒语。故选：②，特别甜的意思是：十分、很甜的意思。故选：①。16、本题考查对词语的理解。结合“当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说一声“谢谢”时，他们的脸上都笑得特别甜。”可知，这时是指：小精怪向动物们道谢时。故选：③。17、本题考查短文的主旨。结合“小精怪这时才明白，原来快乐不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。”可知答案。11．范文：星期二，阳光明媚，风和日丽，天气非常好。小明坐着公共汽车回家。他刚坐到座位上，就看见一位叔叔背着一个沉甸甸的大包，累得满头大汉、气喘吁吁的。“咚”，叔叔的头磕到了车顶上，小明连忙给叔叔让座，叔叔开心地说:“不用了小朋友，你自己坐吧。”小明灵机一动想出了一个好办法，他高兴地说:“叔叔，这样吧，您抱着我坐。”叔叔高兴地说：“好吧!”前面的老爷爷连连称赞小明是一个懂事、聪明的好孩子。【详解】本题考查了看图写话能力，主要围绕以下几点展开写作：一、拿到图片时首先要看一看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息，看看图上都有谁，他们在哪里，在干什么？