2026年第二学期六年级语文期末测试题库

2026年第二学期六年级语文期末测试题库第一部分：基础知识积累与运用一、字音字形（每题2分，共10分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.勉强（qiǎng）教诲（huì）悄然（qiāo）戛然而止（jiá）B.炽热（chì）哺育（bǔ）提防（dī）载歌载舞（zài）C.畸形（jī）干涸（hé）玷污（zhān）忧心忡忡（chōng）D.惬意（qiè）歼灭（qiān）濒临（bīn）刚正不阿（ē）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.再接再厉迫不急待阴谋诡计走投无路B.世外桃源滥竽充数谈笑风生川流不息C.声名狼藉趋之若鹜迫在眉睫莫不关心D.脍炙人口锐不可当两全齐美变本加厉二、词语运用（每题2分，共10分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他______地讲述着自己的经历，仿佛在回忆一段遥远的往事。（2）面对困难，我们要保持______的心态，积极寻找解决问题的方法。（3）这部电影的情节______，让观众们看得如痴如醉。A.娓娓道来乐观跌宕起伏B.侃侃而谈豁达扣人心弦C.滔滔不绝开朗引人入胜D.口若悬河积极波澜壮阔下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.他的演讲抑扬顿挫，赢得了台下观众的阵阵掌声。B.面对敌人的严刑拷打，他坚贞不屈，始终没有泄露党的机密。C.小明在学习上不求甚解，遇到问题总是浅尝辄止，因此成绩一直不理想。D.这部小说的情节栩栩如生，让读者仿佛身临其境。三、句子理解与运用（每题3分，共15分）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.我们要学习他刻苦钻研、认真学习的精神。D.他的家乡是湖南长沙人。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这到底是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。C.我看了电影《流浪地球》，感觉非常震撼。D.他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）（1）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。A.比喻拟人夸张B.拟人比喻夸张C.比喻夸张拟人D.夸张拟人比喻下列句子中，表达的意思与其他三项不同的一项是（）A.这件事你不能不做。B.这件事你必须做。C.这件事你难道不做吗？D.这件事你可以不做。下列句子中，排序正确的一项是（）①我们要学会欣赏自己，接纳自己的不完美。②每个人都有自己的优点和缺点。③只有这样，我们才能不断进步，成为更好的自己。④同时，我们也要看到自己的不足，努力改进。A.②①④③B.①②④③C.②④①③D.①④②③第二部分：阅读理解一、课内阅读（15分）阅读《匆匆》（节选），回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。文中“八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）文中通过哪些具体的生活场景来表现时间的“匆匆”？请简要概括。（4分）结合全文，谈谈你对“我们的日子为什么一去不复返呢”这句话的理解。（7分）二、课外阅读（20分）阅读《父亲的背影》，回答问题。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之处！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！文中“我那时真是聪明过分”“那时真是太聪明了”这两句话表达了作者怎样的思想感情？（4分）文中详细描写了父亲买橘子的过程，这样写有什么作用？（6分）文中多次提到“背影”，请结合全文，谈谈“背影”在文中的作用。（10分）第三部分：作文（40分）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：结合自己的生活经历，写出真情实感。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写工整，卷面整洁。参考答案及解析第一部分：基础知识积累与运用一、字音字形答案：B解析：A项“悄然”的“悄”应读qiǎo；C项“玷污”的“玷”应读diàn；D项“歼灭”的“歼”应读jiān。答案：B解析：A项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“莫不关心”应为“漠不关心”；D项“两全齐美”应为“两全其美”。二、词语运用答案：A解析：“娓娓道来”形容谈论不倦或说话动听，符合语境；“乐观”指精神愉快，对事物的发展充满信心，符合语境；“跌宕起伏”形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折，符合语境。答案：D解析：“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，不能用来形容情节。三、句子理解与运用答案：C解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；D项主宾搭配不当，应删去“人”。答案：C解析：A项问号应放在“同志们”后面；B项问号应改为逗号；D项“十七、八岁”中的顿号应删去。答案：A解析：（1）句把“金柳”比作“新娘”，是比喻；（2）句“低唱”“弹琴”是拟人；（3）句“三千尺”“落九天”是夸张。答案：D解析：A、B、C三项都表示“这件事你必须做”，D项表示“这件事你可以不做”。答案：A解析：首先提出每个人都有优缺点，然后说要欣赏自己，接着说要看到不足并改进，最后总结这样做的好处。第二部分：阅读理解一、课内阅读答案：运用了比喻的修辞手法，把“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，把“时间的流”比作“大海”，生动形象地写出了时间的渺小和流逝的迅速，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情。答案：通过洗手、吃饭、默默时、伸手遮挽时、躺在床上、睁开眼和太阳再见等生活场景来表现时间的“匆匆”。答案：这句话表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情。作者通过描写燕子去了又来、杨柳枯了又青、桃花谢了又开等自然现象，与时间的一去不复返形成对比，突出了时间的宝贵和不可追。同时，这句话也引发了读者对时间的思考，让我们珍惜时间，不要虚度光阴。二、课外阅读答案：这两句话表达了作者对自己当年不理解父亲的愧疚和自责之情。作者当时觉得父亲说话“不大漂亮”，“迂”，现在回想起来，才明白父亲的良苦用心，因此感到愧疚和自责。答案：详细描写父亲买橘子的过程，突出了父亲对儿子的关爱。父亲穿过铁道、爬上月台的动作非常艰难，但他仍然坚持去买橘子，表现了父亲对儿子的深情。同时，这一过程也让作者深受感动，流下了眼泪，为后文作者对父亲的理解和愧疚做了铺垫。答案：“背影”是文中的线索，贯穿全文。文中多次提到“背影”，如父亲去买橘子时的背影、父亲离开时的背影、作者回忆中的背影等。“背影”不仅是父亲的形象写照，更是父爱的象征。通过描写“背影”，作者表达了对父亲的感激、愧疚和思念之情。同时，“背影”也让读者感受到了父爱的伟大和深沉。第三部分：作文评分标准：一类文（36-40分）：紧扣题目，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，书写工整。二类文（30-35分）：符合题目要求，中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺，书写较工整。三类文（24-29分）：基本符合题目要求，中