2026学年第一学期五年级语文引用手法总题库

2026学年第一学期五年级语文引用手法总题库一、基础概念辨析题（一）定义判断下列句子中，属于引用手法的是（）A.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。B.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我们要珍惜时间。C.他跑得像兔子一样快。D.树上的苹果像灯笼似的又大又红。引用手法中，直接引用需要使用（）符号A.逗号B.句号C.引号D.感叹号（二）类型区分“三人行，必有我师焉”出自《论语》，这句话在文中属于（）A.直接引用B.间接引用C.明引D.暗引老师常说，读书破万卷，下笔如有神，鼓励我们多读书。这句话属于（）A.直接引用B.间接引用C.正引D.反引二、课文内容应用题（一）课内名句引用在《落花生》一课中，父亲说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这句话引用的作用是（）A.增强说服力B.丰富文章内容C.引出下文D.以上都是《圆明园的毁灭》中提到“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”这里引用的目的是（）A.说明圆明园的建筑特点B.突出圆明园的文化价值C.表达作者的惋惜之情D.强调毁灭的损失惨重（二）古诗文引用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”常被用来形容（）A.庐山的景色迷人B.观察事物要全面C.当局者迷，旁观者清D.要从不同角度看问题“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，这句诗在文中的作用是（）A.点明中心B.总结全文C.劝诫人们珍惜时光D.抒发情感三、综合运用提升题（一）句子改写将“老师说：‘明天我们去春游。’”改为间接引用：将“他告诉我，他明天要去北京。”改为直接引用：（二）语段分析阅读下面语段，回答问题。“读书好，多读书，读好书。”这是冰心奶奶对我们的谆谆教导。读书可以增长知识，开阔眼界；读书可以陶冶情操，提升修养。正如杜甫所说：“读书破万卷，下笔如有神。”我们要养成良好的读书习惯，让书香伴随我们成长。语段中引用冰心奶奶的话有什么作用？引用杜甫的诗句“读书破万卷，下笔如有神”的目的是什么？（三）写作运用请以“勤奋”为主题，写一段话，至少引用一句名言警句。在描写秋天的景色时，引用一句相关的诗句，并说明引用的作用。四、拓展创新题（一）名言积累请写出三句关于“友谊”的名言，并注明出处。搜集两句关于“诚信”的古语，并用自己的话解释其含义。（二）创意运用尝试用引用手法写一个小故事，要求情节完整，引用自然。选择一句你喜欢的名言，结合生活实际，谈谈你的理解和感受。参考答案及解析一、基础概念辨析题答案：B解析：A、C、D选项均为比喻手法，B选项使用了引号，直接引用了名言，属于引用手法。答案：C解析：直接引用他人的话或文字时，必须使用引号标明。答案：A、C解析：直接引用原文并注明出处，同时属于明引。答案：B解析：间接引用不使用引号，只是转述他人的话。二、课文内容应用题答案：D解析：引用父亲的话既增强了说服力，又丰富了内容，同时引出下文对花生品格的议论。答案：B、D解析：引用文物收藏的内容，既突出了圆明园的文化价值，也为后文强调毁灭的损失惨重做铺垫。答案：C、D解析：诗句既表达了当局者迷的道理，也启示人们要从不同角度观察事物。答案：C解析：诗句直接劝诫人们要珍惜青春时光，努力奋斗。三、综合运用提升题答案：老师说，明天我们去春游。解析：间接引用需去掉引号，调整人称和标点。答案：他告诉我：“我明天要去北京。”解析：直接引用需添加引号，将第三人称改为第一人称。答案：引用冰心奶奶的话，点明了读书的重要性，总领全段，增强了权威性和说服力。答案：引用杜甫的诗句，强调了多读书对写作的帮助，进一步论证了读书的好处。示例：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”勤奋是成功的基石。爱迪生发明电灯时，经历了无数次失败，但他始终勤奋钻研，最终给世界带来了光明。我们在学习中也要勤奋努力，才能取得好成绩。示例：秋天是一个丰收的季节，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。引用辛弃疾的诗句，生动地描绘了秋天稻田里的丰收景象，增添了文学色彩，使描写更具感染力。四、拓展创新题示例：“海内存知己，天涯若比邻。”——王勃《送杜少府之任蜀州》“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”——李白《赠汪伦》“真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。”——华盛顿示例：“言必信，行必果。”——《论语》含义：说话一定要守信用，做事一定要有结果。“人而无信，不知其可也。”——《论语》含义：一个人不讲信用，真不知道怎么能行得通。示例：《借书》小明是个爱读书的孩子，但家里经济条件不好，买不起太多书。有一天，他向同学借了一本《西游记》，答应一周后归还。可是，书中的故事太吸引人了，小明看得入了迷，不知不觉过了十天。同学来要书时，小明红着脸说：“对不起，我看得太入迷了，忘记按时还你。”同学笑着说：“没关系，‘书非借不能读也’，你喜欢看就再看几天吧。”小明听了，更加珍惜这次读书的机会，也记住了要守信用。示例：我喜欢的名言是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。这句话让我明白时间的宝贵。有一次，我因为贪玩耽误了写作业，结果熬夜到很晚才完成。从那以后，我学会了合理安排时间，珍惜每一分每一秒。时间就像金子一样珍贵，而且一旦流逝就无法挽回，我们要利用好时间，做有意义的事情。引用手法常见类型及作用总结类型特点作用直接引用直接使用原文，加引号增强真实性和说服力，使表达更生动间接引用转述原文大意，不加引号使语言更简洁，适合概括性表达明引明确指出引用来源增强权威性，便于读者查证暗引不注明来源，融入文中使语言更含蓄，富有文采正引引用原意，支持观点强化论点，使论述更有力反引引用原意，加以反驳形成对比，突出自己的观点借引借用原句结构，替换内容使表达更幽默或讽刺，增强感染力引用手法的核心作用：增强说服力：引用权威观点或名言警句，使论述更可信。丰富内容：增添文