2026学年第一学期小学六年级语文期中复习题（一）

2026学年第一学期小学六年级语文期中复习题（一）一、基础知识积累与运用（40分）（一）拼音与汉字（10分）看拼音写词语（5分）chōuyē（抽噎）：形容人因哭泣而呼吸急促、断断续续的样子。kuíwú（魁梧）：形容身体高大强壮。jīngjí（荆棘）：泛指山野丛生的带刺小灌木，比喻前进道路上的困难。qīcǎn（凄惨）：形容景象或境遇极其悲惨凄凉。xiōngyǒngpéngpài（汹涌澎湃）：形容水流湍急、波浪相撞的样子，常比喻声势浩大。给下列加点字选择正确的读音（5分）追悼（dào）会：悼念死者的集会。勉强（qiǎng）：能力不够还尽力做。瘦削（xuē）：形容身体或脸很瘦。兴（xīng）旺：兴盛、旺盛。模（mú）样：人的长相或装束打扮的样子。（二）词语运用（10分）把下列词语补充完整，并按要求分类（6分）（忐）忑不安：形容心神不定。（震）耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。（囫）囵吞枣：比喻对事物不加分析思考，笼统地接受。（张）冠李戴：比喻认错了对象，弄错了事实。（浴）血搏杀：形容战斗或斗争的激烈、残酷。（抑）扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。分类：描写心情的：忐忑不安描写声音的：震耳欲聋、抑扬顿挫描写学习态度的：囫囵吞枣、张冠李戴描写战斗场面的：浴血搏杀选择恰当的词语填空（4分）我们要（严肃）认真地对待每一次考试。（严肃/严厉）他的发言（感染）了在场的每一个人。（感动/感染）他（陆续）三年获得了“三好学生”的称号。（连续/陆续）面对困难，我们要（坚强）不屈。（坚强/顽强）（三）句子练习（10分）按要求改写句子（6分）原句：我们要学习雷锋助人为乐的精神。改为反问句：难道我们不应该学习雷锋助人为乐的精神吗？原句：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？改为陈述句：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。原句：他凑到我耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”改为转述句：他凑到我耳边轻轻地问我，见过电灯吗？修改病句（4分）错误：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。修改：通过这次活动，我明白了团结的重要性。（或：这次活动，使我明白了团结的重要性。）错误：我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。（四）文学常识与课文回顾（10分）填空（6分）《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，文中描写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事，刻画了一个聪明能干、见多识广的农村少年形象。《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，文中的主人公是桑娜和渔夫，他们虽然生活贫困，但心地善良，宁愿自己受苦也要帮助他人。《伯牙鼓琴》讲述了伯牙和锺子期之间的深厚情谊，“高山流水”这个成语就出自这个故事，用来比喻知音难觅或乐曲高妙。连线题（4分）鲁迅——《呐喊》老舍——《骆驼祥子》巴金——《家》茅盾——《子夜》二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《月光曲》片段，回答问题。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。这段文字主要写了什么？（3分）这段文字主要写了皮鞋匠听贝多芬弹奏《月光曲》时产生的联想和想象，以及妹妹陶醉在音乐中的情景。文中哪些句子是实写，哪些是虚写？（4分）实写：皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。虚写：他好像面对着大海……一个连一个朝着岸边涌过来……她仿佛也看到了……波涛汹涌的大海。皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，请用简洁的语言概括出来。（6分）第一幅：月亮升起，海面洒满银光。第二幅：月亮升高，穿过微云。第三幅：海面风起浪涌，波涛汹涌。为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”她从来没有看到过的景象？（2分）因为贝多芬的音乐极具感染力，盲姑娘虽然看不见，但她通过音乐感受到了月光下大海的美妙与壮观，所以说她“仿佛也看到了”。（二）课外阅读（15分）阅读短文《父亲的爱》，回答问题。父亲不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。父亲把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。父亲听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”在我生日会上，父亲总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。我记得有一次妈妈叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，父亲却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来听。”我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”父亲完全不知道怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了而我却未能察觉？文中写了父亲的哪些事？请用简洁的语言概括。（6分）（1）“我”偷糖果，父亲让“我”送回去并道歉赔偿。（2）“我”跌断腿，父亲在急诊室门口与工作人员争执。（3）“我”生日时，父亲忙于做杂务。（4）父亲总是替别人拍照，自己很少入镜。（5）父亲教“我”骑自行车，在“我”摔倒后让妈妈走开，鼓励“我”自己站起来。（6）“我”念大学时，父亲寄支票和短柬，短柬中提到草坪。（7）“我”打电话回家，父亲总是让妈妈接听。（8）“我”结婚时，父亲大声擤鼻子后走出房间。（9）父亲总是询问“我”的行踪、回家时间等。（答出任意6点即可）文中多次提到“父亲不懂得怎样表达爱”，你同意这种说法吗？为什么？（4分）示例：我不完全同意。父亲的爱不是用语言表达的，而是体现在行动中。他让“我”送回糖果并道歉，是教会“我”诚实；他在急诊室门口的争执，是对“我”的担心；他教“我”骑自行车时的放手，是培养“我”的独立；他寄来的短柬，流露出对“我”的思念……这些都是父爱的体现，只是他的表达方式比较含蓄、深沉。文章结尾说“会不会是他已经表达了而我却未能察觉？”，你是怎么理解这句话的？（3分）这句话表明“我”开始反思自己对父亲的看法，意识到父亲可能已经用他独特的方式表达了爱，只是“我”以前没有体会到。这也引发读者思考：父爱往往是沉默的、含蓄的，需要我们用心去感受和发现。读了这篇文章，你有什么感想？（2分）示例：这篇文章让我感受到了父爱的深沉与伟大。父亲的爱不像母爱那样直接和细腻，往往隐藏在严厉的要求、默默的付出和不善言辞的行动中。我们应该学会理解和珍惜这份沉默的爱。三、习作（30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：选择一件让你印象深刻的事，写清楚事情的经过。重点写好“那一刻”的情景和你的感受。语句通顺，感情真实，不少于400字。写作指导：选材：可以是第一次独立完成某件事（如做饭、照顾家人），可以是克服了某个困难（如学骑自行车、演讲），也可以是理解了父母的辛苦、懂得了某个道理的瞬间。结构：开头：简要介绍事情发生的背景或起因。中间：详细叙述事情的经过，特别是“那一刻”的细节（如环境、人物的动作、语言、神态，以及自己的心理活动）。结尾：点明“那一刻”自己的感受和成长，升华主题。重点：抓住“那一刻”的心理变化，写出自己从幼稚到成熟、从依赖到独立、从不懂到理解的转变。示例片段：“……我看着妈妈疲惫的脸庞和布满血丝的眼睛，心里像被什么东西揪了一下。我默默地走进厨房，学着妈妈平时的样子，系上围裙，开始