第十八章实践 自制简易电报机方案教学设计单元章末练习 沪科版物理九年级

《实践自制简易电报机方案+单元章末练习》教学设计实践自制简易电报机方案+单元章末练习年级九本课节选自沪科版九年级物理“第十八章磁及其相互作用”中的实践环节，以“自制简易电报机”为核心任务，融合电流的磁效应、电磁铁原理、通电导体在磁场中受力、电路设计与信息编码等多知识点，是典型的跨学科综合实践活动。内容贴近生活，具有鲜明的技术应用背景，有助于学生理解电磁技术在通信领域的实际价求1.理解简易电报机“电流通断传递信号”的核心原理，2.知道电报机由发报键、电路、接收器(LED灯/蜂鸣器)构成，了解摩尔斯电码“短按3.了解电报机在通信史上的作用，感知“电信号传信息”学习目标与核心素养1.物理观念(1)知道通电导体周围存在磁场，知道电流(2)能依据电报机的工作要求合理选择和连接电路元件，构建完整的电报机电路。(1)根据电报机的工作原理和功能要求，逻辑推理得到简易电报机的构成及电路设(2)制作过程中突出关键的物理原理和结构，提高学生的模型建构能力和抽象思维能力。3.科学探究经历完整的设计、制作过程，提出问题、方案设计与实施、数据分析、4.科学态度与责任担当制作过程中要严格按照操作规范进行操作，认真对待每一个实验数据和现象，确保实验结果学情九年级学生已掌握电流的磁效应、电磁铁的基本结构与工作原理，具备一定的电路连接能力过情境驱动、分步引导和小组协作降低认知负荷，借助实物模立系统性思维，突破从“知识理解”到“技术实重点难点设计制作方案及调整改进方案，使制作更简便底座板、电池、电池盒、天线、接收板、发射板、接线器、普通按钮开关、蜂鸣器、螺丝、螺丝刀、脚垫、LED灯、按键帽。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课想一想：你知道电报机的原理是什么吗?能否根据我们所学知识制作一个简易电报机，并自行编制电码，进行信息传递呢?观看视频：莫尔斯电引起学生学习的兴趣任活动方案的发明及其在使用过程中发挥的作用，一篇调研论文.早期探索(18世纪末)出电报机的历史锻炼学生的语言表达能力，加深对电报机的历史的了解年率有限。(2)莫尔斯电报机的诞生(19世纪中期)年了有线电报机和莫尔斯电码(由学生了解电报机的原为制作电报机打年wrought!")年功(虽短暂使用，但开启洲际通信时代)年纪末革命。(4)衰落与转型使用至20世纪末。(1)核心部件置(将电流信号转化为声音或文字)。(2)信号传输发报员通过按键控制电路通断，形成莫尔斯电码的点(短信号)和划(长信号),电流沿导线传递，收报机的电磁铁根据电流变化吸引金属片，触发音叉发声或驱动打印装置记录电文。(3)莫尔斯电码电报员需通过听觉或视觉识别电码并翻译成文字。国际求救信号SOS:3.电报机的历史作用(1)加速信息传播彻底改变商业、新闻和政府决策的节奏。(2)推动社会变革理学生了解电报机的历史作用下基础知道电报机能加动社会变革以及响历史作用政治了解电报机的制作原据实验视频制作电报机重他人意见，主工，体现责任意一战、二战中，电报成为军事通信的核心工电报机奠定了数字通信的基础，莫尔斯电码的二进制思想对计算机科学产生深远影响。任务二：查阅资料并设计简易电报机，准备相关实验器材(如电磁铁、电池、导线、纸易的电报机，并用其发送信息。1.实验原理通过开关控制电路通断，电流驱动蜂鸣器发螺板、接线器、普通按钮开关、蜂鸣器、交流评价率、便捷、美观等方面来评价各组制作报机，思考如何进一步改进。学生思考讨论维度效率中断情况。否很方便，是否方便搬运。美观从布局是否对称、走线是否有改进方案效率改进行程，在关键接口贴“正负极标识便捷拆卸电池仓(不用拆线换电池),简升级出历史上人类的通信能认识到电报技术作为现代通信基石的历史意美观提升扎带整理成束(隐藏杂乱),零件尽量贴紧底板(避免高低错落),可力响功能；式的变化过程。时代原始阶段-18世纪19世纪中叶要大陆。19世纪末—20世纪中叶成早期“电信”体系。20世纪后半叶代；2G数字网引入短信； 21世纪未来展望视频：历史上人类的通信方式的变化过程。课堂练习1.磁体吸引铁块时，铁块是否也会吸引磁以相同的力吸引磁体，主要依据为力的作用是相互的。2.中国古代四大发明之一指南针是怎样帮助人们判断南北方向的?(地理北极),S极指向地磁场的北极(地理南极),从而帮助人们判断南北方向。3.螺线管通电后外部的磁场方向是怎样的?断电后螺线管还有磁性吗?参考答案：场方向从N极出发回到S极。断电后，螺线管没有磁性。因素有关?参考答案：通电导体在磁场中所受力的方向5.下列关于电和磁的说法中正确的是学生练习巩固本节的知识A.同名磁极靠近时相互吸引场导线附近放置一-枚小磁针，当导线中有电电螺线管内插入铜芯不能制成电磁铁。故D6.小磁针静止时的指向如图所示，由此可知极极极D.b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极解析：小磁针静止时N极向左，因同名磁极电流由b端流入，故电源的d端为正极，c的滑片向b端移动后，下列关于电流表示数和弹簧长度变化的说法中正确的是A.电流表的示数增大，弹簧的长度增加B.电流表的示数增大，弹簧的长度减小C.电流表的示数减小，弹簧的长度增加D.电流表的示数减小，弹簧的长度减小解析：当滑片向b移动时，滑动变阻器接入电阻变小，由欧姆定律可得，电路中电流变大，故电流表示数变大；力，向上的磁力变大，故弹簧的长度将会变大。故选：A。铁。下列选项中正确的是()。A.M内是铁矿物质，N内是非铁矿物质C.M、N内都是非铁矿物质D.M、N内都是铁矿物质物质，故落入N中的是铁矿石，而非铁矿石在重力的作用下，在M处就下落，故ACD错误，B正确。到达金属块A时(已知容器中的水能导电源电源答案：B。同时亮。实践自制简易电报机方案1.活动方案报机的发明及其在使用过程中发挥的作用学生总结教师补充让学生对本节知板书实践自制简易电报机方案1.活动方案任务一：效率、便捷、美观3.拓展研究夯实本节基础内容现其从画家到发明家的跨界探索，以及面对技术难题时的坚持与创新，传递科学探索精神。术手段说明互动学习网站：如“莫尔斯电码在线转换器”“电报历史习电码编码与解码，查阅电报机实物图片、历史文献，增强学习的互动性与趣味性。教学反思本节将物理原理、历史知识、有机结合，打破了单一学科的知机的过程中，不仅掌握了电路知识，还了解了历史背景，提升了跨亲手制作可实现信息传递的电报机，让抽象