2025-2026学年幼儿园小班期末总结汇报

汇报人:XXXX2026年01月06日2025-2026学年幼儿园幼儿园小班期末总结总结汇报CONTENTS目录01

班级概况回顾02

学期工作回顾03

幼儿发展成长04

教育教学成果CONTENTS目录05

家园共育成效06

活动精彩瞬间07

问题与改进方向08

未来展望班级概况回顾01班级基本信息班级人数与构成本班共有25名幼儿，其中男生13名，女生12名，性别比例均衡。幼儿年龄集中在3-4岁，身体协调性和语言表达能力处于快速发展阶段。教师团队介绍主班教师持有学前教育高级教师资格证，擅长音乐启蒙与情绪管理；保育员持有营养师资格证，注重膳食搭配与卫生习惯养成；配班教师具备蒙氏教育认证，负责感统训练与生活技能培养。班级出勤情况本学期总出勤天数为XX天，班级平均出勤率达XX%。缺勤原因主要包括病假、事假及天气因素等，教师均及时与家长沟通并跟进幼儿情况。班级环境描述教室划分为建构区、阅读角、美工区等6大区域，配备木质积木、绘本及安全剪刀等教具。采用圆角家具与防滑地板，每日三次紫外线消毒，幼儿专属水杯毛巾实行“一物一码”管理制度。教师团队介绍主班教师资质与经验主班教师持有学前教育高级教师资格证，擅长音乐启蒙与情绪管理课程设计，曾获市级幼儿教育创新案例奖。配班教师专长分工配班教师具备蒙氏教育认证，负责感统训练与生活技能培养，每日记录幼儿行为观察量表。保育员工作重点保育员持有营养师资格证，注重膳食搭配与卫生习惯养成，定期开展洗手、穿衣等生活竞赛活动。幼儿出勤情况统计

学期出勤基本数据本学期总天数XX天，班级平均出勤率XX%，高于全园平均水平。其中全勤幼儿XX名，占班级总人数的XX%，无长期缺勤幼儿。

出勤趋势分析9月入园初期出勤率为XX%，10月起稳定在XX%以上；12月因季节交替略有波动，但通过健康防护措施迅速回升至XX%。

缺勤原因分类病假占比XX%（主要为感冒、咳嗽等常见病症），事假占比XX%（多为家庭事务或出游），其他特殊情况占比XX%。

出勤保障措施建立每日出勤追踪表，缺勤幼儿当日电话回访；开展"全勤小明星"评选活动，本学期累计发放全勤奖状XX人次，有效提升出勤积极性。学期工作回顾02教育教学实施概况

课程设置与目标严格遵循幼儿园教育教学计划，结合3-4岁幼儿年龄特点与认知水平，科学设置健康、语言、社会、科学、艺术五大领域课程，注重各领域内容相互渗透，促进幼儿全面发展。

教学方法与手段灵活运用游戏化教学、情景模拟、多感官体验等多种方式，如通过"超市购物"游戏学习数数和分类，激发幼儿学习兴趣，提高教学效果。采用分层指导策略，针对不同发展水平幼儿设计差异化任务。

特色教学活动开展围绕季节、节日开展主题活动，如中秋月饼制作、国庆灯笼DIY；定期组织户外拓展与科学探索活动，如观察植物生长、进行简单浮沉实验；邀请家长参与亲子运动会、手工工作坊等，丰富教学形式。卫生保健工作开展01日常卫生管理规范每日执行"三查四消毒"制度，包括晨间检查、午间检查、离园前检查，以及玩具、餐具、毛巾、水杯的紫外线消毒，消毒覆盖率达100%。采用"一物一码"管理幼儿专属用品，确保卫生安全可追溯。02生活习惯培养成果开展"七步洗手法""正确刷牙"等主题教育活动，通过儿歌、示范及生活竞赛，85%幼儿能独立完成洗手、擦嘴等卫生流程，90%幼儿养成饭后漱口、餐前便后洗手的习惯。03健康监测与疾病预防建立幼儿健康档案，每日晨检测量体温并记录，本学期幼儿平均出勤率达92%。针对秋冬季节流行病，开展预防知识宣传，组织幼儿接种流感疫苗，班级本学期零例传染病暴发。04膳食营养与体能保障联合营养师制定每周带量食谱，保证每日"三餐两点"营养均衡，蛋白质、维生素等关键营养素摄入达标。每日安排2小时户外活动，通过体育游戏提升幼儿体质，期末体能测评合格率较期初提升15%。安全防护措施落实

日常安全管理规范教师视线时刻关注幼儿，严格执行午睡、入厕等环节的陪护制度，确保幼儿活动期间无单独行动情况。本学期实现安全事故零发生。

环境安全隐患排查每日对教室内外设施进行安全检查，采用圆角家具与防滑地板，配备紫外线消毒设备，幼儿水杯毛巾实行“一物一码”管理，杜绝交叉感染风险。

安全教育活动开展通过情景模拟、安全儿歌等形式，向幼儿渗透交通、饮食、防拐骗等安全知识，组织消防疏散演练，提升幼儿自我保护意识与应急能力。

接送环节安全保障实施教师双人接送制度，严格核对家长信息，早晚接送时段加强门口值守，有效减少安全隐患，确保幼儿进出园安全。幼儿发展成长03各领域发展概述健康领域发展幼儿生活习惯良好，具备基本的生活自理能力，大部分幼儿能独立完成穿脱衣服、洗手、如厕等日常技能；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，每日保证两小时户外活动时间。语言领域发展幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌；能清楚地说出自己想说的事，约85%的幼儿能完整表达5-6个词的句子；喜欢听故事、看图书，词汇量显著增长。社会领域发展幼儿能主动参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，90%的幼儿能遵守“排队”“分享玩具”等基本规则，冲突事件较学期初减少60%。科学领域发展幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官动手动脑探究问题，所有幼儿均能识别10种常见颜色和基础几何图形，部分幼儿掌握10以内数物对应。艺术领域发展通过音乐、美术等课程熏陶，幼儿艺术素养得到提升，能欣赏美、表现美、创造美，在绘画、手工等活动中展现丰富想象力，如组合多种元素进行个性化创作。语言表达能力进步词汇量显著增加幼儿掌握基础词汇量较学期初提升80%，能准确使用颜色、形状、日常物品等主题词汇，如"圆形的红色苹果"。句子表达完整性增强90%幼儿能使用5-6个词的完整句子表达需求，如"我想和小明一起玩积木"，部分幼儿可复述简短故事片段。主动沟通意愿提升集体活动中主动提问率较学期初提高65%，如"为什么树叶会变黄"，同伴间交流频次增加，冲突时尝试用语言协商解决。语言清晰度改善通过儿歌朗诵、绕口令练习，幼儿发音准确度提升，平翘舌音、前后鼻音等难点音错误率下降40%，表达更易被理解。社交与情绪管理发展

01集体规则意识建立90%以上幼儿能独立完成排队洗手、整理玩具等常规活动，并在教师提醒下纠正他人违规行为，初步理解集体生活的边界。

02同伴交往能力提升幼儿在角色扮演区学会分工协作，如“超市购物”游戏中分配收银员、顾客等角色，并能遵守轮流规则，冲突解决时尝试语言沟通而非肢体动作。

03同理心与分享行为增多幼儿逐渐关注同伴情绪，主动安慰哭泣的伙伴，午间点心时间自愿分享自带零食，集体归属感明显增强。

04情绪调节能力改善从入园初期的分离焦虑过渡到主动挥手告别家长，遇到挫折时能通过深呼吸或寻求帮助平复情绪，哭闹频率下降超过70%。认知与探索兴趣培养科学小实验探索

开展水的浮力、磁铁吸力等简单科学小实验，幼儿通过观察与操作，主动提问并描述现象，科学探究意识萌芽。自然观察与记录

设立自然角，引导幼儿观察植物生长、昆虫习性及季节变化，通过绘画、贴纸等方式记录发现，培养观察力与耐心。基础认知概念学习

通过游戏化教学，帮助幼儿认识10种常见颜色、基础几何图形及10以内数物对应，90%幼儿能独立完成分类与计数任务。好奇心激发活动

组织“神秘箱触摸”“声音配对”等感官探索活动，鼓励幼儿用多种感官感知世界，主动表达疑惑与发现，提问频次较学期初增加60%。动作发展情况

大肌肉动作发展幼儿能完成跑、跳、爬、平衡等基础动作，90%幼儿可独立双脚交替跳10次以上，85%幼儿能平稳走过10米长平衡木。

精细动作发展75%幼儿能使用安全剪刀沿线裁剪，80%幼儿可独立串10颗大孔珠子，部分幼儿能完成4-5块拼图的拼插。

动作发展差异个别幼儿存在手部力量不足问题，需通过粗柄工具辅助完成精细动作；大肌肉动作中，攀爬能力个体差异较明显。

活动促进措施通过户外体育游戏、感统训练等活动提升动作协调性，如“小兔跳”“钻山洞”等游戏，每周开展2次专项动作练习。幼儿进步案例分享

语言突破：从单字表达到故事复述某幼儿初期仅能用单词交流，通过绘本共读和角色扮演活动，现能完整描述图片内容，并主动提问，语言表达流畅度提升显著。

社交成长：从分离焦虑到主动互动某幼儿曾因分离焦虑抗拒入园，经家校协作的渐进式适应策略，现能主动与同伴互动，参与小组活动时表现出合作意识。

专注力提升：从短时分散到持续投入某幼儿最初无法持续完成3分钟任务，通过“番茄钟”游戏化训练，现能专注参与15分钟集体教学活动，并独立完成手工任务。教育教学成果04课程设置与实施成效

01五大领域课程开展情况健康领域：幼儿生活习惯良好，具备基本生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调灵活；语言领域：幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，能清楚说出自己想说的事，喜欢听故事、看图书；社会领域：幼儿能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享；科学领域：幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用感官探究问题；艺术领域：通过音乐、美术等课程熏陶，幼儿艺术素养得到提升，能欣赏美、表现美、创造美。

02教学方法创新与应用灵活运用游戏化教学、情景模拟、多感官体验等多种教学方法，将教学目标融入“超市购物”“职业角色扮演”等趣味活动中，激发幼儿学习兴趣，让幼儿在玩中学。例如通过“超市购物”游戏帮助幼儿学习数数和分类，有效提高教学效果。

03课程实施成效评估约85%的幼儿能完整表达5-6个词的句子，并主动参与课堂问答；90%的幼儿能遵守“排队”“分享玩具”等基本规则，冲突事件较学期初减少60%；所有幼儿均能识别10种常见颜色和基础几何图形，部分幼儿已掌握10以内数物对应；75%的幼儿可独立完成4-5块拼图或穿大孔珠子，幼儿在认知、语言、社交、动手等各方面能力均有显著提升。游戏化教学实践成果

数学认知游戏成效通过"超市购物""积木分类"等游戏，90%幼儿能识别10种常见颜色、基础几何图形，85%掌握10以内数物对应，逻辑思维与空间感知能力显著提升。

语言表达游戏突破开展"故事接龙""角色扮演"游戏，85%幼儿能完整表达5-6个词的句子，词汇量平均增长40%，部分幼儿从单字表达进步为复合句输出，语言逻辑能力增强。

社交合作游戏进展组织"接力赛""寻宝游戏"等集体游戏，90%幼儿能遵守"排队""分享玩具"等规则，冲突事件较学期初减少60%，学会分工协作与轮流等待，同理心初步形成。

艺术创造游戏收获在"拓印""黏土雕塑"等艺术游戏中，幼儿突破单一涂色模式，作品呈现"彩虹房子+会飞的鱼"等创意元素，审美能力与动手创造力得到充分展现。特色主题活动回顾

自然探索主题活动开展种植小盆栽、制作昆虫标本等活动，引导幼儿观察植物生长、昆虫习性，激发对自然科学的兴趣，培养观察力和动手能力。

职业体验主题活动模拟消防员、医生、厨师等职业场景，通过角色扮演帮助幼儿建立社会角色认知，学习团队协作与基础职业知识。

传统文化主题活动以剪纸、皮影戏、节气歌谣为载体，结合手工制作与故事讲述，让幼儿感受传统文化魅力，增强文化认同感。

节日庆祝主题活动举办新年联欢会、中秋文化体验、儿童节游园会等活动，幼儿参与策划与排练，在歌舞表演、手工制作中体验节日氛围，提升自信心与表现欲。区域活动开展情况建构区活动成效配备木质积木、管道拼插等教具，幼儿通过搭建房屋、桥梁等结构，空间想象与动手能力显著提升，90%幼儿能完成3层以上积木搭建。阅读角互动情况投放绘本200余册，开展"故事漂流"活动，幼儿日均阅读时长15分钟，85%能复述简单故事内容，语言表达流畅度提升40%。美工区创作成果提供安全剪刀、黏土等材料，幼儿完成拓印、泥塑等作品120件，其中"节日主题创作"作品在园级展览中获家长好评率达95%。角色扮演区社交发展设置"小医院""超市"等场景，幼儿在角色扮演中学会分工协作，冲突解决案例较学期初减少60%，主动分享行为增加75%。家园共育成效05家园沟通机制建立

多渠道沟通平台搭建建立班级家长微信群，用于日常通知发布与即时互动；设立家园联系手册，每周反馈幼儿在园表现与发展情况；利用家园共育平台APP，上传幼儿活动照片、视频及学习成果。

定期沟通活动开展每学期组织2次正式家长会，聚焦幼儿发展重点与教育策略；每月开展1次家长开放日，邀请家长观摩课堂教学与幼儿活动；每季度举办1次家长沙龙，围绕"行为习惯养成""早期阅读"等主题进行专题交流。

个性化沟通策略实施针对不同幼儿特点，每月进行1次一对一家长沟通，反馈个性化发展建议；对特殊需求家庭，建立"重点关注档案"，协同制定教育方案；节日及幼儿生日时发送个性化祝福，增进情感联结。

沟通反馈处理机制设立家长意见箱，收集书面反馈并在3个工作日内回复；建立沟通记录台账，跟踪问题解决进度；每学期末开展家长满意度调查，针对反馈问题制定下学期改进计划。亲子活动精彩瞬间亲子手工创意坊开展"环保时装秀"亲子手工活动，幼儿与家长利用废旧材料合作制作服装，活动参与率达92%，锻炼幼儿动手能力与环保意识。趣味运动会协作赛组织"两人三足""接力运球"等亲子运动项目，13组家庭获"最佳默契奖"，通过游戏增强亲子互动与团队协作精神。节日主题联欢活动中秋"月饼DIY"、元旦"亲子贺卡制作"等活动，幼儿主动分享成果，家长反馈节日文化体验使家庭互动质量提升40%。家长助教进课堂邀请医生家长开展"健康小卫士"讲座，工程师家长指导搭建积木桥梁，85%家长表示更直观了解幼儿在园学习方式。家长反馈与支持情况

家长满意度调查结果本学期末开展家长满意度调查，共回收有效问卷XX份，整体满意度达95%，其中对教学活动设计、教师沟通及时性两项评分最高，均超过96%。家园互动参与数据家长开放日参与率92%，亲子主题活动平均参与人数23人/次，家长助教活动共开展8次，涵盖职业体验、文化分享等领域，家长贡献教学资源15项。典型反馈案例分享双职工家庭家长反馈："通过班级群每日照片反馈，能直观了解孩子在园情况，生活自理能力比入园时显著提升，现已能独立穿脱衣物和自主进餐。"家长建议采纳情况针对家长提出的"增加户外体育活动时间"建议，已调整每日户外活动至2小时，并增设感统训练区；采纳"亲子阅读指导"需求，每月推送主题书单及共读方法。家长助教活动成果家长资源整合与课程丰富邀请具备医生、教师、工程师等不同职业背景的家长参与课堂，开展卫生知识讲解、科学小实验等特色教学活动，补充园本课程内容，拓宽幼儿认知视野。幼儿学习兴趣与参与度提升通过家长助教带来的新鲜教学方式和内容，激发幼儿学习兴趣，课堂互动积极性提高，如“医生家长讲卫生”活动后，幼儿洗手正确率提升60%。家园教育理念协同发展家长通过亲身参与教学，更直观了解幼儿园教育模式与幼儿学习特点，形成教育合力，92%参与家长表示对幼儿园教学工作的认可度显著提升。活动精彩瞬间06节日庆祝活动回顾

中秋文化体验开展制作月饼、灯笼DIY及神话故事演绎活动，让幼儿理解节日内涵，活动中幼儿主动分享成果，社交能力得到锻炼。

国庆主题活动通过升旗仪式、爱国歌曲学唱、绘制五星红旗等活动，培养幼儿的爱国情感和集体荣誉感。

元旦联欢会以歌舞表演、手工贺卡制作为主线，幼儿全程参与策划与排练，活动结束后家长反馈幼儿自信心与表现欲显著提升。

圣诞特色活动组织圣诞树下许愿、交换礼物、装扮圣诞树等活动，让幼儿感受西方文化的独特氛围，体验分享与祝福的快乐。户外拓展与运动活动

每日户外活动安排严格执行每日2小时户外活动时间，包含晨间锻炼、集体体育游戏及自由活动，确保幼儿充足运动量。

体能发展训练项目开展跑跳、攀爬、平衡木等大肌肉训练，通过障碍赛、接力赛等形式提升动作协调性，本学期幼儿拍球达标率提升至85%。

自然探索实践活动组织校园植物观察、昆虫认知等户外探索，幼儿通过感官体验记录发现，如"树叶脉络拓印"等自然教育活动参与率100%。

特色户外游戏案例开展"小小消防员"角色扮演定向越野，结合钻爬、跨越障碍等动作训练，培养团队协作与问题解决能力，幼儿平均游戏专注时长超15分钟。艺术成果展示

绘画作品集锦本学期幼儿通过水彩、蜡笔等多种形式创作，作品涵盖《我的小花园》《彩色的梦》等主题，展现了对色彩的感知与想象力。

手工创意坊幼儿利用黏土、废旧材料等完成立体手工作品，如《可爱的小动物》《节日灯笼》，锻炼了手部精细动作与空间建构