中学医务室岗位职责说明书

中学医务室岗位职责说明书一、岗位定位与核心使命中学医务室作为校园卫生健康工作的核心枢纽，以保障在校学生及教职工身心健康为根本目标，围绕青少年生长发育特点，开展医疗服务、健康管理、传染病防控、卫生监督等工作，助力构建安全、科学的校园健康生态，为学生成长成才筑牢健康屏障。二、具体岗位职责（一）日常医疗服务与健康管理1.门诊诊疗与急救处置接诊在校师生的日常就医需求，诊断并处理感冒、外伤、肠胃不适等常见病症，提供用药指导与康复建议；针对突发意外伤害（如骨折、晕厥、异物卡喉）或急重症（如哮喘急性发作、心搏骤停），第一时间开展现场急救（含心肺复苏、止血包扎等），并根据病情分级启动转诊流程（联系定点医院、协助家属沟通、跟进后续治疗）。2.学生健康档案建设统筹年度体检工作（联合专业机构完成体格检查、视力筛查、口腔保健等），建立并动态更新学生健康档案（含体检结果、既往病史、过敏史、疫苗接种记录等）；为特殊体质学生（如癫痫、糖尿病）制定个性化健康管理方案，定期跟踪健康状况并反馈家长，协同班主任优化校园生活支持措施。3.健康教育与健康促进结合青少年身心特点，开展多元化健康科普：每月举办主题讲座（如“青春期心理调适”“运动损伤防护”），设计校园健康宣传手册、海报，利用校园广播/公众号推送科普内容；针对毕业班、体育特长生等群体，提供专项健康指导（如考前压力管理、运动康复训练）。（二）校园卫生防疫与公共卫生管理1.传染病防控体系建设建立校园传染病监测网络，每日跟踪学生出勤及健康状况，对发热、呕吐、皮疹等异常症状快速排查、规范上报；制定季节性传染病（流感、诺如病毒等）防控预案，组织教室、宿舍等重点区域消毒，指导师生做好个人防护（口罩佩戴、手卫生）；配合疾控部门开展疫苗接种宣传与组织工作，提升接种覆盖率。2.校园环境卫生监督定期巡查校园卫生，重点检查食堂卫生（食材储存、餐具消毒、从业人员健康证）、饮用水安全（饮水机清洁、水质监测）、教学环境（教室采光、通风、课桌椅适配）；针对卫生隐患（如积水滋生蚊虫、垃圾清理不及时）下达整改通知，跟踪整改落实，确保校园环境符合《学校卫生工作条例》要求。（三）药品与医疗物资管理1.药品采购与储存依据校园常见病症需求，科学制定药品采购计划（优先选择青少年适用的非处方药品，如退烧药、外伤消毒用品）；严格执行药品储存规范（按温湿度分类存放），定期核查有效期，及时清理过期/变质药品，确保用药安全。2.药品使用与管理建立药品使用登记制度（记录发放对象、病症、用量及指导）；处方药需凭家长签字的医嘱或医院处方发放，严禁超范围、超剂量用药；妥善管理急救设备（AED、急救箱等），定期维护更新，确保设备处于备用状态。（四）应急处置与协作沟通1.突发公共卫生事件应对制定校园突发公共卫生事件预案（如食物中毒、群体性传染病爆发），每学期组织应急演练；事件发生时，第一时间启动预案，开展患者救治、现场隔离、环境消杀，同步上报上级部门（教育、卫健），配合开展流行病学调查，后续跟踪处置结果并完善预案。2.多部门协同与家校沟通与辖区定点医院建立“绿色通道”，确保危急重症学生快速救治；定期向学校卫生领导小组汇报工作及隐患；针对学生健康问题（如传染病、心理危机），及时与家长沟通，反馈病情并提供家庭护理建议，必要时联合制定返校健康方案。（五）资料管理与专业提升1.医疗与卫生档案管理规范整理诊疗记录、体检报告、传染病报表等资料，按年度归档；定期统计分析学生健康数据（近视率、常见病发病率），形成校园健康分析报告，为学校优化卫生管理（如调整体育活动、护眼措施）提供数据支持。2.专业能力提升关注青少年卫生健康领域最新政策、诊疗指南（如《学校结核病防控规范》），每年参加至少2次专业培训（急救复训、传染病防控新要求）；结合工作实际总结经验，提出改进建议，推动医务室服务质量持续提升。三、任职要求1.资质要求：持有执业医师（临床/全科优先）或执业护士资格证书，初中级及以上卫生专业技术职称；护士岗位需在医师指导下工作，有校医/儿科/全科临床经验者优先。2.技能素养：熟练掌握青少年常见病诊疗、急救技能（心肺复苏、海姆立克法），具备良好沟通能力（耐心解答健康疑问）；熟练使用办公软件（Excel统计、Word报告），了解《学校卫生工作条例》等政策。3.职业素养：责任心强、有爱心，尊重学生隐私，严守医疗保密制度；工作细致严谨，能在突发公共卫生事件中冷静处置，认同校园卫生工作的社会价值。四、工作环境与条件1.工作地点：学校医务室（含诊疗室、药房、观察室），需保持诊疗环境整洁、通风良好，医疗设备摆放有序。2.工作时间：遵循学校作息，正常工作日坐班；需配合参与早晚自习值班、春秋游医疗保障；传染病高发期或突发事件时，需加班开展防控。3.职业风险：需接触病患及医疗废弃物，需严格遵守院