幼儿园环保主题班会活动方案

幼儿园环保主题班会活动方案一、活动背景幼儿阶段是环保意识启蒙的关键时期。日常生活中，幼儿对“垃圾”“花草”等事物已有初步感知，但缺乏系统的环保认知与行动意识。本次班会以“童心护绿”为核心，通过体验式活动帮助幼儿建立“节约资源、爱护环境”的初步认知，在游戏与实践中萌发对自然的热爱，为养成终身环保习惯奠定基础。二、活动目标（一）认知目标幼儿能辨别常见可回收物、有害垃圾与其他垃圾，了解“减少浪费、重复利用”的简单环保方法（如节约纸张、随手关灯）。（二）情感目标激发幼儿对自然环境的热爱，在活动中体验“保护环境”的成就感，愿意主动参与班级或家庭的环保行动。（三）行为目标能在引导下尝试简单的垃圾分类、节约资源行为（如整理玩具时分类收纳、洗手后关紧水龙头）。三、活动准备（一）物质准备1.教具类：自制“垃圾分类桶”（彩色纸箱标注“可回收”“有害”“其他”，绘制对应图案）；环保绘本《小鼹鼠的环保日记》；废旧材料创意作品（饮料瓶花盆、废纸折纸）。2.道具类：印有垃圾图案的卡片（香蕉皮、旧书本、电池等）；小贴纸、环保勋章；绿植盆栽、小铲子、浇水壶。3.环境布置：教室角落设“环保小天地”，摆放回收箱、废旧材料创意区；墙面张贴环保标语（如“节约每一滴水，滋润小树苗”）。（二）经验准备1.提前1-2天请家长与幼儿讨论“生活中的环保小事”（如“妈妈买菜用布袋”），并记录幼儿想法。2.教师收集幼儿日常“浪费行为”照片（如没喝完的牛奶），用于活动讨论。四、活动流程（总时长：30-35分钟）（一）情境导入：“垃圾宝宝找家”（5分钟）教师扮演“垃圾妈妈”，抱着“垃圾宝宝”（卡片）发愁：“我的宝宝们迷路了，谁能帮它们找到家？”引导幼儿观察“垃圾分类桶”图案，尝试投放卡片。过程中提问：“电池宝宝为什么不能和香蕉皮住一起？”引发幼儿思考垃圾属性。（二）互动课堂：“环保小课堂，知识我知道”（8分钟）1.绘本共读：讲述《小鼹鼠的环保日记》，重点讲解“节约纸张、给花草浇水”的情节，提问：“小鼹鼠做了什么让环境变美的事？我们能学它做什么？”鼓励幼儿结合生活经验回答。2.经验分享：展示幼儿与家长讨论的“环保小事”记录，邀请幼儿上台分享（如“我妈妈用竹篮子买菜”），教师总结“节约、重复用、爱护动植物”是环保好办法。（三）游戏实践：“环保小卫士在行动”（12分钟）1.垃圾分类大挑战（个人赛）幼儿分组（每组4-5人），轮流抽取垃圾卡片，快速投入对应垃圾桶。教师计时并记录正确率，为优秀者发放“分类小能手”贴纸。2.废旧材料变变变（小组合作）提供废旧饮料瓶、彩纸、剪刀（教师处理边缘）等材料，小组合作制作“环保小作品”（如饮料瓶种植物、废纸折青蛙），教师巡回指导。3.绿植养护体验（集体活动）教师带领幼儿给班级绿植浇水、松土，讲解“植物是我们的朋友，需要我们照顾”，请幼儿轮流操作，体验呵护生命的责任感。（四）总结延伸：“环保行动，从心出发”（5分钟）1.教师用儿歌回顾：“垃圾分类要记牢，废纸塑料可回收；节约水电爱花草，环保小娃人人夸！”邀请幼儿跟读，强化记忆。2.发放“环保任务卡”：请幼儿回家后和家长完成一项环保任务（如“和爸爸一起给旧玩具分类”），次日带回分享。五、延伸活动（一）班级“环保小管家”行动每日安排2-3名幼儿担任“环保小管家”，检查班级电器、垃圾、绿植情况，培养责任意识。（二）家园共育：“环保亲子周”班级群发起“环保亲子周”活动，家长每日分享幼儿在家环保行为（如“今天宝宝主动关水龙头”），教师定期总结表扬。（三）自然观察角创设教室外开辟“自然观察角”，种植多肉、向日葵等植物，幼儿轮流照顾并记录生长（图画形式），感受生命与环境的关联。六、注意事项1.安全保障：游戏材料（剪刀、小铲子）需提前检查；浇水时提醒幼儿避免滑倒，教师全程看护。2.个体差异：尊重幼儿参与节奏，对动手能力弱的幼儿适当协助（如帮忙固定材料）。3.趣味性与教育性平衡：多采用角色游戏、儿歌形式，避免说教，让环保知识自然融入体验。4.家园沟通：提前与家长说明目标，鼓